总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的教师的活动总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师的活动总结 篇1
一、双笔字总体水平太低。
学生对教师有着特有的崇拜和模仿，特别是一手好字将对学生产生不可估量的影响，希望大家能在平时加强练习，我校有几位高手可以请教：xxx、xxx等。
二、说课
1、要脱稿，脱稿一方面说明你对教学设计熟记于心，另一方面说时利于情绪表达和临场发挥。
2、对项目过于要求全面，全则空，8分钟有四分钟都在说目标、重难点、教学法
3、目标最好融入过程，这样的目标才是真正的目标
4、把说的重心和中心放在如何突出重点和突破难点上，一方面说我想怎么做，另一方面说我为何这样做！
最后，希望大家多读书，既要学专业也要学其他知识，一个知识广博、文理兼容的老师，必将受到学生爱戴，你的教师之路也必将走的很远很高！
教师的活动总结 篇2
6月22日下午，xx中学举行了以“真诚友善”为主题的道德讲堂教师专场第四讲活动。全校教师参加了本次道德讲堂活动，董校长就活动作了点评。
道德讲堂活动分7个环节，分别是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评、送一份吉祥”。教师带着真诚友善的情愫进行了“对同事、对学生和家长、对家人”的三省，合唱了歌曲《真心英雄》，观看了20xx年度感动中国人物“支教老人夫妇朱xx、孙xx”的感人故事，诵读了老子的《道德经》，倾听了身边的“师德之星”钱老师的教育故事。
董校长结合自己的感受，作了深情点评，特别强调“教师是平凡的，但是由于教育要引领学生的道德成长，教师又是伟大的”，“好教师要真正地有一套方法，把学生培养成国家有用人才”，“用教师的真诚友善点亮学生对真善美的向往的灯”。最后，主持人以一句师德箴言“作为老师的我们一起用真诚友善的心培育真诚友善的心”送给我们每一位教师，大家共勉。
培养和践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，宣传身边典型，为进一步提升xx中学教师的师德水平，按照xx市文明委《关于做好20xx年全市道德讲堂建设工作的通知》的要求，xx中学召集全校教师开展了本次“道德讲堂”活动。本次活动由党办策划，年轻教师王x担任了本次活动的主持。
教师的活动总结 篇3
为期一个月的冬令营终于在孩子们的欢笑声中结束了，正所谓“不习礼，无以立”。在这这一个月的时间里，海润滨江幼儿园开展了 冬令营课程，活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、 自然科学以及中文课程等。
在各项的学习活动过程中，孩子们掌握和巩固了日常美语；参与 动手操作的美劳课，孩子们通过制作“彩条龙”“门把”“粉红兔” 等手工作品以及延伸的游戏活动，充分感受到美劳课的趣味性；通过 结合中国传统节日“元宵节”园部举行了“庆元宵”活动，活动包含 了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等，孩子们在活 动过程中感受到了中国传统节日的喜庆，也玩得不亦乐呼；在老师充 分准备下，为幼儿带来的一项项自然科学活动则让小朋友掌握了不少 的科学知识，比如：在 2 月 7 日下午，小朋友们看完“火山爆发”的 试验后明白了火山的爆发的原理是：地球内部充满着炽热的岩浆。在 极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火 山爆发。2 月 21 日下午师生共同制作了“电话筒”，通过老师设计的 打电话游戏，小朋友们学到了“电话筒”的原理是：当一人对着话筒 小声说话时，声音使纸杯发生振动，通过拉紧的`棉线传到对方的纸杯 上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了， 等等许多有趣的活动。
我们能够感受到，孩子们喜爱冬令营课程，在亲师沟通中我们发现孩子回家后很乐于分享在幼儿园所学到的知识以及和家人分享自己 的劳动成果。
我们也希望领导在我们做得不足的地方给予指导，我们将不断学 习，在以后的夏令营、冬令营能够吸取更多的经验，做得更好。
教师的活动总结 篇4
为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一．（十）班所有教师召开了协调会。
会上，各学科教师踊跃发言，既分析整个班级学风，也重点分析个别学生特别是后进生存在的问题，共同研究了对策。
通过这次会议，班主任和班级任课教师统一了思想，增进了了解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。
常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。作为班主任，怎样做好与任课教师的融洽沟通，促进学生进步呢？
一．认真听取和采纳任课教师的意见
二．工作中要互相学习，相互理解，共同进步
三．班主任老师要在班上树起科任老师的威信
作为任课教师，应该积极配合帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步。
一．及时反映课堂上出现的种种问题，帮助班主任出谋划策。
二．做好自己力所能及的事，协助班主任，减轻其负担。
三．深入到学生中间去，了解学生的内心世界，进行沟通，促进学生进步。
四．课下及时的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。
采取措施
一．严抓班级常规管理，
二．明确学生的培养目标，规划教育内容。
三．培养学生自主学习的能力。
四．采取表扬鼓励的措施对学生的学习进行正确的引导。
五．加强与家长之间的沟通和联系
六．关于后进生采取“一帮一”的措施，促进其进步。
总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积极配合教师的工作，充分调动其他教师管理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。
教师的活动总结 篇5
本着“科研引领，兴教兴校”的教育理念，我校召开了“中心校课题研究展示课”活动。本次活动中心校全体教师全员参加，进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进行了研讨，历时一天，活动取得了圆满的结束，现做总结如下：
一、充分准备 全员参与
本次活动所有教师都参与其中，参与形式分为三种：一是进行现场课堂教学展示，共有四位教师；二是各校课题组代表发言，共十名教师；三是所有教师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。
二、过程连贯 目的明确
本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教教师现场说课、讲课、反思、答辩，第二版块为各校教师集中现场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学研究的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都紧紧围绕自己研究的题目进行分析、预设、生成、阐述、交流，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改进了教师的教学方式，提高了教学的目的性和有效性。
三、态度认真 取长补短
参加展示课的四位教师，分别来自于三个学校，有公办教师也有代课教师，在各校领导的积极支持和鼓励下，分别在本校进行了研课活动，说课的设计意图呈现清晰，教学展示的时间控制比较准确，教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带，参与态度认真，反思中实事求是、谦虚严谨，答辩中勇于展示、注重依据。在集体研讨中，各校校长率先研讨、汇报，体现出重视、、参与、领航的工作作风。通过积极的引领、认真的参与，使全体教师都得到了较大的收获，进一步规范了研究过程。
四、反思不足 不断改进
在本次活动中，收获了较好的活动效果，也存在着一些需要我们关注和改进的不足，如：说课活动中能较为清晰的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不十分全面；课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智；反思中感悟的问题不很具有代表性；答辩中出发点基本基于预设，没有清晰的感受到生成效果；汇报交流中概括还不十分精炼，条理不十分清晰，理论高度有待于加强。这些不足也正是我们今后工作中的目标，在今后工作中，我乡教师将继续发扬科学、求实的精神，把教育科研工作不断推进。
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