家长开放日的活动总结

2020-10-07 活动总结范文

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编整理的家长开放日的活动总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

家长开放日的活动总结 篇1

  为期三天的家长开放日已经在x月底结束了,这是我们每学期的必备工作项目,就是为了能让家长更好地了解幼儿园的生活与学习安排,同时也让家长共同配合我们的工作,因为我们的目的是一致的,为了孩子能更好地快乐成长!

  三天时间,首先我们请家长自己定,哪天有空,就选择哪天?接着请家长们在规定的时间里来参加活动,最后我们发放了一张家长开放日反馈表,请大家在规定的时间内上交于老师。

  通过大家的反馈表来看,有喜有忧:

  喜:

  1、家长们都觉得班中的二位老师和嬷嬷都非常辛苦,对孩子们非常负责,能全方位的关注到每一个孩子的生活与学习,这是大家所肯定的,也是我们感到欣慰的。

  2、大多数家长对孩子的表现非常满意,因为他们发现自己的孩子在不断地进步中,从不懂事,到现在的懂事,他们都看到了,感谢他们的理解。

  3、对于老师准备地教学活动,他们也非常满意,因为他们看到了各方面的知识内容,所以对于不懂的家长从中可以得到启示。

  忧:

  1、家长们也对于我们老师提出了更高的要求,让我们对于幼儿的心理学要理解于运用教学中,这是一个突破与挑战。

  2、让我们老师多组织一些课外活动,因为现在的孩子都是独生子女,什么生活经验都没有,就等于是温室里的花朵。所以希望我们老师多开展一些活动,这点反馈我们会让家委会与我们老师一起完成。

  3、家长们说的与做的,是完全相反的,他们把要求给予老师,把孩子的一切都交于老师手上,这是我们所担忧的。

  通过这样一次活动,我们也发现家长们对自己孩子的重视程度,班中32位家长,还有2位家长没有参加活动,一句话:老师,我忙,没有时间参加活动。这样的家长让我们如何来交流与沟通?什么样的家长都有,这需要我们老师的聪明才智来引导。

家长开放日的活动总结 篇2

  一、开放日之前移准备

  (一)开放课之前移准备

  1、开放日前一周,组内老师商讨家长会各自负责的主题

  2、利用周三的研讨日研讨开放日课程,梳理开放日教学思路,组内老师认真备课,精心制作ppt课件,二次备课

  3、开放日前一天,组内老师把教学设计传给组长,打包发给课程教学部

  (二)家长会之前移准备

  1、接到学生工作部通知,立刻讨论本次家长如何召开,确定各自负责的主题,分工到位

  2、具体分工如下:

  (1)方老师:搜集龙应台的经典语录,微讲座《无书面作业日的阅读策略》

  (2)计老师:制作“阅读倡议书”并打印,撰写串词

  (3)余老师:阅读视频录制和剪辑,《亲子阅读的误区和解决方法》微讲座

  (4)李老师:搜集资料

  (5)孙老师:搜集有关阅读重要性的经典语段并打印出来,打印倡议书

  (6)常慧老师:微讲座《绘本向桥梁书的过度》,打印各班级家长会签到表

  (7)刘老师:现场主持,撰写串词,微讲座《三年级易出现的不良习惯及策略》

  (8)周老师:指导家长《如何阅读一本书》,打印倡议书

  (9)段老师:微讲座《如何培养良好的阅读习惯》

  3、认真制作ppt,打印相关材料,做好开放日准备工作

  4、一起研讨课件,提出建议并修改

  二、开放日之进行时

  (一)家长走进班级,跟孩子一起上课

  (二)正副班主任合作,带领家长参观校园

  (三)光明、温软的家长经典诵读会

  苏霍姆林斯基说“最好的家长会是读书会”,我们的家长会是光明、温软的经典诵读会。

  拒绝虚假、喧嚣和作秀,拒绝电子媒体的污染。沉静朴素,老实读书!

  大道至简,诵读经典!

  三、开放日之后续反思

  (一)亮点:

  1、本次家长会以年级组为单位,主题明确——将阅读进行到底;本次家长会不是个人的单打独斗,而是团队的精诚合作。

  2、本次家长会针对性较强,微讲座内容都是家长特别困惑亟待解决的问题,例如“如何培养孩子良好的阅读习惯”,开到了家长的心坎里。

  3、本次家长会向家长宣传了学校的特色之一——阅读,让家长知道学校非常重视阅读同时也举办了一系列活动推动阅读

  4、本次家长会向家长发出阅读倡议,家长们认真阅读倡议书并签名

  5、本次家长会不仅有老师专业的讲解,更有家长的阅读心得分享,家长的亲子阅读经验分享,可模仿性较强,以家长带动家长,效果较好

  6、本次家长会还是一场光明、温软的家长经典诵读会,大家沉浸读书中,读得酣畅淋漓,希望家长能够以身作则,言传身教,以自己的实际行动为孩子树立阅读的榜样

  7、为了推动家长阅读,向家长推荐必读书目,美国吉姆崔利斯的《朗读手册》

  8、重点带领家长参观学校图书馆,感受书籍的魅力及书香之气

  (二)不足

  1、部分班级上课时家长参与度不高,有待提高

  2、小小讲解员关于功能室的介绍不熟练,有待提高

  四、开放日之后续跟踪

  (一)关于家长会未出席的家长

  个别班级中个别家长未参与家长会但也没请假,会后班主任老师跟家长沟通询问未参会的原因,并告知如果不能参加班级的集体活动务必请假,让家长意识到班级活动需要遵守规则。

  (二)部分家长参会后感触很深,撰写了“家长会心得体会”。

  (三)及时撰写区级报道,宣传学校的阅读特色。(条件很艰苦,场面很温馨)

  (四)家长对本次开放日及家长会给予了高度评价,撰写家长会心得体会心得体会

  (五)关于家长读书情况

  1、开放日过后的几天,家长都在群里询问老师推荐的《朗读手册》在哪里购买,购买哪个版本,目前已经有很多班级家长购买此书。

  2、根据孩子反馈或查看家长qq动态,发现家长会对家长有很大触动,越来越多的家长开展亲子阅读,越来越多的家长自己也开始有意识地读书了。

  五、开放日之后续工作计划

  (一)指导学生

  1、把家长会中适合孩子的PPT在班级讲解,例如《如何培养良好的学习习惯》

  2、让班级学生观看制作的阅读视频,学习同伴良好的阅读习惯和方法

  (二)指导家长

  阅读美国吉姆崔利斯的《朗读手册》

  1、阅读策略:化整为零、积少成多、每天坚持、务成习惯

  2、阅读方法:圈点勾画眉旁批

  3、撰写阅读心得

  4、组织“家长读书交流会”

  本次家长开放日工作,我们三年级语文组老师既有分工,更有合作!尤其是本次三年级的集体家长会,我们不是孤军奋战,我们是以团队的形式呈现,正因为大家的精诚合作才让本次家长开放日工作圆满落幕!无限信仰“团队合作”的力量!

  感谢三年级所有任课老师对我们本次家长开放日工作的支持和配合,尤其感谢三年级的所有副班老师,开家长会时在班级看着未离开的孩子们!

  感谢三年级语文组所有老师对本次家长会工作的支持和配合!

  感谢校务管理部提前调试电脑、音响等!

家长开放日的活动总结 篇3

  今天,我校迎来了部分学生家长,开展了开放日活动。在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下,活动圆满结束,现将本次家长开放月活动总结如下:

  一、分发告家长书

  利用“家长开放日”这一契机,学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举,学校与家庭之间距离更近,联系更紧密了。也使家长们明白,孩子的教育不只是学校的事情,更有家庭的一份责任。

  二、开放课堂

  今天的活动日,各年级均向家长开放一堂课(共6节)。家长与孩子们一同感受课堂,感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。

  三、观摩阳光体育活动

  家长们观看了阳光体育活动,欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动,感受到了体育锻炼的魅力。

  四、展示活动

  利用第二节课时间,学校向家长们展示了四项内容:阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动;五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。

  五、向家长作师德师风承诺

  面对来校家长,李玉明老师代表全体老师,向他们宣读了《师德师风》承诺书,明确表明态度,以高尚的师德对待每一位学生。

  六、参观校园、家长恳谈会

  由许秀真老师带领家长们了解了学校的变化,参观了班级、功能室建设、校园文化建设情况。组织来校家长举行了一次恳谈会。恳谈会上,校长向家长们介绍了学校的建设情况、教育教学情况;教导向家长们介绍教育教学情况,老师还同家长畅谈了孩子们的教育问题,为家长们的困惑出点子;倾听了家长们对学校、对教学的建议。本次参加活动的家长共33位,收到意见反馈表20份,有效意见、建议8项,现场回复解决8项。

  七、家校联系

  各班老师互相配合,采取电话、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访,与家长们交流合作,寻找帮助孩子的途径,使他们也能更好地成长。

  通过开放日活动,促进了家校之间的交流与沟通,拉近了老师与家长的距离,也使家长对教育有了更新的了解和认识,为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础!

家长开放日的活动总结 篇4

  班中共32位幼儿,实到31人,1位幼儿请假去外婆家。本次家长开放日活动为期三天,首先是家长自愿报名哪一天参加,其次是规定只能是爸爸或妈妈参加,这样从中可以发现家长对孩子的教育是否重视。班中有2位是奶奶代替妈妈,从另一方面说明家长对孩子的教育不重视,不了解老师有用心,为此她的表现也告诉老师:无所谓,我们对孩子不做任何要求。其实教育好孩子的工作是相互的,需要我们共同努力,家长真是不明白!

  我们从家长的反馈表中,发现了一些问题:

  对老师:

  1.从半日活动中看到了老师的辛苦,每天这样的活动老师、保育员真心累,家长对活动及老师非常满意。

  2.希望老师对自已家的.孩子多加管教,指出孩子在园的不足及不良的行为习惯。

  3.对于孩子不好的地方,希望老师给予一定的方法,帮助我们家长来慢慢解决。

  对孩子:

  1.通过观摩一个半日活动,总体上对孩子的表现非常满意,孩子们发挥了自己的水平,也肯定了孩子的进步。

  2.个别家长对孩子的行为习惯不满意,专注力不好,自控能力比较差。

  3.孩子出现的问题,家长也是比较担心,如一直黏着妈妈不放,妈妈一走就大哭,也劝说不了。

  三天的活动让家长们观摩幼儿在园生活、学习的活动,家长们感到很快乐!从中使家长们看到了不一样的孩子。可活动背后家长们要好好想想接下来要怎样教育自己的孩子,这才是重点之重。

家长开放日的活动总结 篇5

  为了让家长安心工作,全面了解我园的教育教学内容,以便更好的与幼儿园合作,达到家园共育,昨日,我们蓝天幼儿园小班、中班、大班分别向家长开放了半日活动观摩,邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。

  本次家长开放日不同于以往的家长开放日,我园自承接《新科学启蒙整合教育》以来,就一直在探索摸索之中,也取得了阶段性的成果,借着本次家长开放日活动,我们举办了我园“第一届科技节”,展出了由家长和孩子共同制作的手工作品,以“废物利用”为主,既环保又锻炼了孩子的动手动脑能力。开放日活动中,很多家长看到“科技节”展出的各种作品,都惊叹不已,有些家长觉得自己没有太重视本次活动,实在是一大失误,因为这些作品都是很出人意料的。

  在开放日中,不仅孩子的爸爸妈妈来了,爷爷奶奶也一起跟来了,把教室挤得满满的。当看到各种废旧物品,在师生们灵巧的双手下摇身一变,成了孩子们手中各种各样可爱的玩教具时,家长们赞叹不已。在开放启发式的教学活动中,孩子们天真童趣的言行,不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。幼儿的动手活动则更让家长们大开眼界,在活动中孩子们成了主人,家长们成了服务对象,天真的孩子们兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起游戏、一起活动。

  本次活动中,我班进行的教学活动是《报纸先生的故事》,活动请幼儿穿着报纸做的衣服表演,引起幼儿极大的兴趣,老师趁此机会给幼儿讲解报纸也可废物利用,最后请幼儿用废报纸来制作东西,家长们也都参与进来,与幼儿一起动手制作,不管是孩子,还是家长,一个个兴趣盎然,阵阵笑声也在活动室中回荡。户外活动中,家长们也都很配合,不管是做操,还是游戏,也都能够让家长参与进来。

  开放活动结束了,家长们有很深的感触,也有的家长提出了建议:如希望这种活动多举办,多锻炼孩子的观察能力,就算自己不能独立完成等等。但家长们也由衷地感到:老师工作真的很辛苦,当个好老师确实不容易。而在我们心中,“一切为了孩子,为了孩子的一切”——将永远是我们每个老师不变的信条。

  家长开放日暨“第一届科技节”取得了良好的效益,在以后的工作中,我们会一如既往的进行各种教育活动,并把“科技”这一概念出不得让幼儿有所了解,为了孩子,为了家长。

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