我的寒假计划作文

2021-05-01 寒假计划

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的我的寒假计划作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的寒假计划作文篇1

　　一个快乐的学期过去了，我们迎来了寒假，但是在漫长的寒假里，我应该做些什么呢?

　　我想，寒假作业必须要做的，玩肯定也要玩的，于是我打算每天做作业和玩交替着进行。

　　做作业，我不够自觉，总要爸爸妈妈催来了，我才去做。有许多做不来的作业只好问爸爸妈妈，他们做不来的，只能空着，上学时学校问老师。除了少数做不来的作业没完成以外，大部分作业都应该在过年前完成的。

　　我非常喜欢看电视、玩电脑，如果爸爸妈妈没叫我做作业，我可以玩一整天的电脑，玩的天昏地暗。但爸爸说：电脑游戏玩久了，对眼睛和学习都有影响。所以，我只能看了一部分少儿节目，以及春节联欢晚会。

　　拜年是肯定得去的，我到爷爷奶奶家、干奶奶家、干妈家、大小舅舅家拜年。拜年的时候，我会吃很多的糖、花生和水果，收到很多很多红包，非常愉快。

　　这个寒假我将过得非常快乐，也非常充实。

我的寒假计划作文篇2

　　8：00——8：10起床；

　　8：10——8：15洗漱；

　　8：15——8：30吃早餐；

　　8：30——8：35休息；

　　8：35——10：00做语文作业；

　　10：00——10：40看课外书；

　　10：40——11：20预习语数（下）知识；

　　11：20——11：25休息；

　　11：25——11：55弹钢琴；

　　11：55——12：10吃午餐；

　　12：10——12：15休息；

　　12：15——15：00睡午觉；

　　15：05——16：00做作业（语，数，英）；

　　16：00——16：40看电视（中途休息五分钟）；

　　16：40——17：20看课外书；

　　17：20——17：50温习课程；

　　17：50——18：00休息；

　　18：00——18：30帮助家人做饭；

　　18：30——18：50吃晚餐；

我的寒假计划作文篇3

　　寒假是整个高三的转折点，寒假对高三学生而言，是难得休闲放松休息的时候，但是也是为高考做最后准备的开端。我们告诉学生和家长们，不必憋着劲去学习，学校留下的作业已经够多了，我们只需要利用这些题和之前的期中—期末试卷，就能够很好的合理利用时间，既能够留下玩耍的时间，又能够确保备考效果。但是我们要怎么样合理利用寒假时间呢？寒假期间要做到以下几件事，就能确保第二学期进一步有所提升。

　　首先，以高考的角度看待问题。

　　大多数学生对高考只有一些模糊的概念，问他高考考的是什么，往往说不出个所以然来，只知道考的是全部的知识点，这里要告诉大家，确实是考知识点，但是如何考察的呢？高考各科基本上严格按照高考大纲要求，题目以3：5：2（基础、中等、拔高）划分比例，即80%属于大众化考生都会的，只有20%的分数是拔高题。那么为什么同学们做题时往往体现不出这个比例呢？

　　一、试题的设置问题。

　　高考是选拔性考试，在命题上，很多基础分、中等难度的分数，往往要“转”一下才能弄清题意，这个过程导致学生容易丢分，一般高考命题存在以下体现“命题组专家”的手法：

　　1、概念混淆，导致误导学生走弯路。

　　2、知识搬家，将知识点换一种方式考察。

　　3、隐含知识点，如需要作一步推导、辅助线等。

　　4、知识再生，用陌生的概念来考察知识点，也就是好像不相关的话，但是却指出了知识点是什么。

　　5、多个知识点综合，其实只考察其中的一个或两个，其他的知识点是干扰用，试题表面一目了然，却容易出错。

　　二、试题的分布问题。

　　基础分、中等难度的分数并不是按照试卷的顺序出的`，有可能将基础及中难部分放在难题的第一步、第二步，或者放在试卷的后半部分，尤其是文理综合卷，造成学生不敢下手或者没有时间下手导致丢分。同学们大量做题，却很少关注题目是怎么出的，因此寒假期间在做题时，多关注一下题目的考法，具体要怎么样才能形成我们所要的求解答案，也就是挖掘题型之间的共性，拿到题目后弄清题目的目的、缺失的条件，我们要用什么样的方式、什么知识点给缺失的条件补齐，这就是解题过程，本着带有思考和挖掘的方式做题，才能有所收获。

　　其次，对上学期做一个总结。

　　拿出试卷和本子，将薄弱的环节记下，将不会的题记下，将考试不会，但是平时会的题目所涉及的知识点记下，然后就能够根据自己的实际情况，稳住会的题型，重点拿下平时会，考试不会的题，将不会的题型押后，首先拿到应得的分数，竖立起信心。对学习方法也要做个总结，经过一学期的洗练，那块我学的方法不对？那块我学的对了？及时做一个调整。尤其是要以考试的角度去看待以往学习的过程，结合试卷，本着这个知识点能够考出什么？要考的时候该会如何出题？再拿出作业上的试题，看看是否有新的体会，这能帮助学生在备考过程中以分数为目的做一个转型。

　　再次，得失分析，抓住重点。

　　通过翻阅以往试卷、套题，那类题属于大家都可能做对，但是自己当时没有做对或者是犹豫了许久做对的题，因为这类题是大部分学生得失分的关键，是拉开分数差距的主要原因。这里要说一下，大部分学生竞争的对象不是尖子生，而是300分~600分范围左右学生之间的相互竞争，有些题分数比你低的多的会做，但是你却做不对，这说明暂时的分数并不代表高考的分数，大家的程度是差不多的。因此，大部分学生有可能做对的题就属于重点攻克的题，这类题集中分布在选择题、填空题及前面三道解答题。

　　这里粗略的分析了下寒假学生该做的三件事，就是学会读题、学会自我总结、学会抓分。这对下学期的整个规划指名了方向，合理的根据自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花费太多的时间，仅需要察看过去的试卷套题，以及通过做学校布置的作业就可做到。剩下的时间，该休息休息，该玩还是去玩吧。

　　接着就是下半学期的规划，学生能够总结，能寻找适合自己的做题方式，理清做题思路后，确保下学期初能够将自己认为能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任务。第二学期伊始，重点攻克选择、填空、简单解答题。语文重点放在前面的单选、现代文阅读、古文（诗词）阅读上，有精力的训练下作文。英语放在单词的理解上，尤其是高中学过的45个介词，拿下介词等于拿下一半的单选、阅读、完型及写作。数学的重点放在各题型融汇贯通、挖掘解题共性上。理综放在理解分析上，尤其是物理力学各步骤地正确分析、电磁转换系统的受力分析；做化学题时始终联系元素周期表、官能团，将会简单的多，生物加强对固有名词的理解，就能抓住整个学科的核心。

　　最后在强调一点：站在考试的角度上去备考，这阶段我们要的是分数，一定要保持客观的特性去看待考题，千万不要拿着题目去联想，尤其是数学理综和英语，语文和文综注意客观审题，主观发散式的答题，就能确保该得的分数一分不丢。