初三寒假各科复习计划

2020-12-31 寒假计划

初三寒假各科复习计划1

  一、班级学生情况分析:

  本班学生人数共有49人,男生29人,女生20人。从平时的检测成绩来看,高分层与低分层的学生较少,而中间部分成绩的学生较多。像林楚津、陈立鹏、吴宛玲等同学平时善于思考,有流畅的语言表达能力、较强的理解能力和仔细的审题能力,属于较为优秀的学生。中等生的学习态度也比较认真,主要是阅读能力和审题能力有待提高;但也有部分同学因为学习态度不端正,较为懒惰,学习方法不够科学,导致学习成绩不够理想(特别是基础知识、阅读理解和写作方面能力较弱)。

  从本学期的四次测试的情况看,学生的语文学习能力有了提高,大部分学生重视了字词及积累语言文字,阅读的方法和能力也有了提高。但仍存在较多的问题:1、字词的运用;理解方面较弱;2、句子方面主要是修改病句;句式的变换;句子的修辞手法;造句较差;3、对文章的理解,分析归纳掌握得较差,理解含义深刻的句子方面较差;4、作文方面:主要的问题是审题不清,语言表达不清楚,字数不够,错别字多。

  因此,本学期复习的着重在以上存在问题的几方面加强指导与练习,重点会放在辅导中间层的学生,

  二、复习措施:

  1、以激励为主的引导措施。

  虽然临近期末,学生不再接受新知识的学习,但在回顾之前学习过的知识的时候,采取以激励为主的引导措施,引导学生更主动地进行复习,仍然是必不可少的。

  2、除课堂教学以外,针对中下生知识结构的薄弱环节,利用配有补差时间进行更有针对性的训练。

  难写字、少见字,是中下生生字学习的弱点;形近字、多音字、音近字组词、词语积累是学生进行词语学习的弱点……因此,在对中下生进行辅导的时候,我的练习题会有一定的针对性,同时,在训练的过程中,不断提醒他们各类解题的方法,以及养成他们良好的解题习惯,力求通过学习方法的培养,使他们在应对考试的时候更加得心应手。

  3、通过一定的作文模式对学生进行作文辅导。

  对于中下生来说,作文也是他们学习的一个弱点,面对作文题,他们往往不知道应该如何下手。针对中下生在写作上的这一特点,我在进行作文辅导的时候,会让他们根据一定的模式进行仿写,并且,主要以修改他们之前完成的习作为主,而不主张他们重新进行作文。

  以上是对中下生的辅导措施,但在复习的过程中,同样不能忽视优等生这一群体。由于优等生在基础知识方面掌握较好,因此,在复习的过程中,主要以提高优等生的知识层面为主。同时,在对优等生进行作文复习的时候,可更多地提倡他们发挥自己的写作优势,写出更富自己个性的文章。

  三、复习重点:

  1、字词的复习:

  字词的复习主要包括复习汉语拼音,要求学生会认200个汉字,会写300个汉字,掌握两种字典查字法,以及对形近字、多音字、一字多义的复习。

  2、词语应用、积累:

  对词语进行复习,主要复习词语的搭配、两次、反义词、叠词等,并要求学生对描写植物、日月、勤奋好学、与数字有关、带反义词的成语进行积累。

  3、句子的积累、运用:

  包括理解反问句的应用,比喻句的运用,以及对谚语、时间格言、月亮诗句、友情诗句以及歇后语的积累。

  4、课外阅读:

  对学生阅读的复习,很难通过具体的某一篇文章让学生进行掌握,只能更多地让学生掌握解题的技巧,并通过一定量的练习范例,让学生学会从文中找查题目答案的解题方法。

  5、习作:

  对习作的复习,重在修改,而不是让学生重新写作,可以采取写提纲的方式,在让学生回想起文章写法的同时,更加明确文章的架构,从而能够在考试中写出自己最有把握的文章。

  四、复习安排:

  复习时间

  复习内容

  复习重点

  复习要求

  20xx-06-13

  20xx-06-14

  至

  20xx-06-15

  20xx-06-16

  至

  20xx-06-17

  20xx-06-20

  至

  20xx-06-21

  20xx-06-22

  20xx-06-23

  至

  20xx-06-24

  20xx-6-27

  20xx-06-28

  至

  20xx-06-29

  汉语拼音基础知识

  1、本册要求掌握的生字词

  2、对谚语、格言、诗句等要求积累背诵的句型进行积累复习

  1、对四字词语进行积累归纳掌握。包括植物、日月、勤奋好学、带数字的四字词语、成语,带反义词的成语1等。

  2、对词语搭配、量词、近反义词、叠词进行复习

  对句子进行综合的复习

  一字多义

  情境填空

  阅读

  习作

  对课本中的知识点进行总体的归纳总结,准备迎接考试

  1、 重新回顾汉语拼音的基本知识,能够区分常用字的前后鼻音、平卷舌音。

  2、 对本册出现的“二会”生字进行复习。

  3、 对两种字典查字法的使用方法进行复习。

  1、 让学生复习回顾本册书要求掌握的生字词,达到四会的要求,尤其对于个别难写字、形近字、音近字等,更加要让学生区别掌握。

  复习积累常用谚语、时间格言、月亮、友情的诗句

  1、 要求学生对这些四字词语进行归纳,老师再总结归纳

  2、对词语搭配、量词、近反义词、叠词进行总结、复习复习。

  对反问句、比喻句、连词进行复习

  1、背诵指定的课文及段落

  2、了解自然段中围绕一个意思写具体

  3、体会文章的思想感情

  4、复述叙事作品的'大意

  5、体会句号、逗号的不同用法,掌握三种引号的不同用法

  1、记实作文

  2、想象作文

  3、修改习作中有明显错误的地方

  对课本中学生可能已经遗忘的内容进行提醒,包括重点课文内容的理解,古诗、寓言故事内容、中心思想的理解等

  1、通过练习《期末复习资料》,能够更好地巩固汉语拼音的基础知识,从而更好地利用拼音帮助习字。

  2、 能够认、读本册出现的“二会”生字。

  3、回顾两种字典查字法,能够掌握两种字典查字法的使用方法。

  1、 要求学生复习回忆本册书要求掌握的“四会”生字词,通过复习,让学生更好地巩固学过的知识。

  复习积累谚语、格言、诗句,能够准确背诵运用

  1、 通过自主的积累,配合放假后老师有意识地集中展示,能够对各类成语产生更深的印象,从而能够更好地进行实际应用。

  1、 能够明白对句子相关知识点的考查点。能够知道“按要求改写句子”一类题目的回答方法,对比喻句、反问句等句型进行掌握。

  1、正确、流利、有感情地朗读课文

  2、背诵指定的课文及段落

  3、了解自然段中的中心句

  4、体会文章的思想感情

  5、会运用正确的标点符号

  1、 写人

  2、 写事

  3、 写景

  修改作文中有明显错误的地方

  提醒学生本册可能遗忘的知识,对课本的内容进行总体的回忆

初三寒假各科复习计划2

  不知不觉中,一个学期的学习就结束了,初三生又迎来初中阶段的最后一个寒假。寒假和春节期间,考生可以适当放松,同时也要静下心来做好下学期的规划。特别提醒的是学习还是不能放下,考生可以将学过的知识归类,整理上学期的试卷,把自己容易犯的错误总结在一个本上,如果有不懂的知识点,就记下来等开学问老师,寻求解决。

  用好最佳记忆时段

  我们从一些中学了解到,有的初三生一到寒假就彻底放松,把学习完全忘到了脑后;有的则把学习安排得过于紧凑。北京汇文中学老师丰来迎认为,这些都是不科学的。她建议初三生做一个寒假计划表,用小本记下自己每天要做的事情,按照计划学习。

  寒假里,初三生可自由安排学习时间,北京师范大学心理学教授沃建中提醒,初三生利用记忆效果最佳的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果最佳的时段,初三生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的知识点,效果会更好。各学科的复习穿插进行,也利于提高效率。

  合理制订复习计划

  中考看的是考试总分,考生各科成绩均衡很重要。初三生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。沃建中认为,纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好,主要是害怕数学,认为自己没有数学天赋,学不好。其实只要努力,大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。

  根据期末考试结果,初三生要抽出时间认真总结教训,找出自己的强弱项,并强化强项,弥补弱项。弱项提高分数的空间很大,考生要认真分析自己弱项的问题所在,找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外,强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错,就很少花时间在数学上,结果到了中考时,数学成绩反而下降了。

  别忘搜集作文素材

  不少初三生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。对此,北京师范大学附中老师高超提醒,寒假时间相对充裕,初三生要学会观察生活,积累作文素材。寒假中,初三生要有意识地思考一些问题,并注意积累,多看、多听、多想、多练习,提高观察、分析能力。

  不少同学喜欢利用假期阅读课外书。高超建议,初三生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上,如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。

  老师还提醒初三生,寒假生活要劳逸结合,可多和父母、老师或同学沟通交流,减轻压力,保持良好心态。

  对于初三学生而言,如何过好寒假十分重要。下学期就要参加中考了,压力大,寒假里需要调整好心态,以正确面对中考。

  这个时候不要把精力花在集中攻克难题上。中考时,阅读难题等题目是体现试卷难度和区分度的部分,一般学生很难攻克。对多数学生来说,在寒假专攻难题往往没效果,反而容易因此产生不自信心理,影响今后的学习情绪。

  同学们应静下心来梳理三年所学的基础知识,查漏补缺。中考时,汉字书写、拼音、重要作家作品常识等基础知识题目,区分度不大,难度相对较低。很多同学却因为平时不够重视,在这些题上丢了不该丢的分。而且这部分知识面积大,等到中考前复习就会来不及。眼下,利用寒假复习正是一个好机会。

  初中语文六册课本后面都附有词语表,这是中考命题依据范围之一。这个寒假,同学们不妨化整为零,每天听写、默写几课书的词语,争取在寒假里将六册书的基础知识都过一遍。同时,注意复习基础知识的短句,如语言的连贯与表达、词语的修改等。这部分知识在试卷里是以单独知识题形式出现,在阅读中也有所体现。

  如果同学们想提高阅读能力和写作能力,在寒假里应该看哪些书呢?张洪旗老师认为,这个时候看“大部头”已是远水救不了近火。她建议大家多看《读者》、《青年文摘》、报纸副刊美文等篇幅较短、文字优美的文章。优秀作文选也可以看,但不能过分依赖。有些学生将各种题材的优秀作文背下来,希望上考场时能照搬,这样做风险很大。正确的做法是将文章吃透,从中学习审材立意的方式、运用语言的技巧。

  巩固成绩就是胜利。在寒假里,同学们首先要做的,就是通过期末考试试卷总结自己掌握了哪些基础知识,然后不断熟悉这些知识。这样能防止中考时发生把会做的题目做错的遗憾。而且,对于已经掌握的知识,同学们复习起来会更得心应手,效果更好,从中还能感受到学习成功的快乐,树立起自信心。

  接下来才是查漏补缺。查漏补缺也要有针对性,主要看那些当时不会做,出考场后跟同学一对答案或经老师讲解马上就能醒悟的题目。马上能醒悟说明同学们可以掌握这些题目里的知识,具备相应解题能力,只要再加把劲就能攻克。对于那些特别难的题,老师讲了也不懂,或听讲后会做了,换一种题型又不会做了,建议同学们还是舍弃掉。这种题多做无益,还容易打击学习积极性,使信心受挫。而在精神压抑的情况下学习是不可能学好的。

  同学们复习时一定要抓基础。具体做法是把过去所学知识按物质的结构、物质的组成、元素化合物知识、实验、滤液及相关计算等基本概念,进行总结。这些概念老师在课堂上已讲过,需要同学们自己再提炼一遍。对此,娄志武老师提出了12字要求:“认识清晰、理解深刻、注意运用”。“认识清晰”指对概念的把握要准确。“理解深刻”主要是要培养自己的应用、思考意识,看看原理在实验中、化学问题是如何运用的。“注意运用”指对概念要活学活用。由于零散知识不能形成能力体系,同学们还要根据知识内在联系,将所学知识体系化,建立起一个知识网络。

  化学知识复习需要做典型例题。不要为了会做而做,而要通过做题掌握、巩固所学知识。题不求多,但一定要精,具备基础性、综合性、新颖性、挑战性、可行性等特点。具体选择哪些题目,可以请教老师。

  学校初三物理总复习已经开始。初中物理考试考查的知识内容比较多,同学们可以利用寒假时间,把初二、初三两本教材上的概念、规律、公式、重要实验等知识梳理一遍。

  现在初中物理考试中,文字内容多、信息含量大的题目开始增多,对考生的读题能力提出更高要求。然而,很多孩子在平时学习过程中,没养成看课本的习惯,只等着老师来讲,忽略了自己阅读、消化课本知识的环节。等到考试时,不少人因为阅读能力欠缺、读不懂考题而失分。

  xx年北京中考物理最后一道选择题就是一个例子。不同于简单叙述、一目了然的题目,这道题文字多,给出了很多信息,考生只有先读懂题目叙述的物理情景,弄清楚要解决的问题,才能正确作答。事后调查显示,不少考生由于没看懂题目,卡在这道题上。

  因此,同学们寒假梳理教材上的知识点时,一定要做到自己把书读懂,以提高阅读能力。由于初中生不完全具备自学能力,大家看书时不妨对照平时的课堂笔记、学校老师提出的要求。在初二、初三两册课本中,各种知识点是融汇在一起的,大家可以理出线索,先看力学章节,然后依次看电学、光学、热学,使自己的复习更加系统。

  同学们不妨在记忆单词上多下功夫。每天跟着录音机背背单词、对话,录音机播放上句,自己接下句,增加和巩固自己的词汇量。因为中考拼的就是单词,语法学好了只能拼上及格线,最后还得在词汇量上“见真章儿”。

  在初中学习阶段,学生需要掌握1600个单词。眼下,初三上学期已结束,初三学生的单词量应该有1200—1300个。对于许多学生而言,问题关键是如何牢牢记住这些单词。

  她建议同学们多看英语小文章。这样做,好处有三:一是提高阅读能力,中考阅读分值将近40分,是不容忽视的一个“重头”;二是多了解西方文化,加深英语学习的感悟;三是在阅读文章过程中,单词反复出现,更容易记住,效果比死背单词表好。

  那么,同学们如何看小文章呢?张云霞老师说,单词记忆、短文阅读因人而异,同学们可以选择幽默小故事等有趣的文章,自己爱看,能坚持下去,每天至少看1篇。自觉性高的同学每天看2篇,容量在500—600个单词。一天看3—4篇,效果更好。如果文章后面有问答题,还能练练“笔头”。

  在中考数学中,初三内容是一个大头,大概占到50%。他建议,同学们寒假要及时梳理初三上学期的知识。

  那么,如何梳理呢?老师说,一个最基本的方法是:分析初三上学期期末统练试卷。这张试卷是对上学期学习情况的总体考查,考完后,学校老师一般都进行了试卷分析和讲解。寒假里,同学们不妨依据这张试卷,分析自己的弱点,找出需要强化的知识点,然后和老师交流自己的分析结果,听一听老师的建议。这样梳理起来,就能有的放矢。

  梳理知识点时,同学们要参考手中的考试说明。这本书里有一张双向细目表,上面标出了中考知识点,并分出a、b、c、d等级。其中,c级、d级基本上是必考的,在中考能占90%以上,因此是梳理的重点。

  知识点的把握离不开做例题。同学们每做完一题,都要进行反思。如果做对了,就反思解答的突破点在哪里;如果做错了或没做出来,就反思自己哪方面没掌握。

  中考数学科目里,基础题大约占六成,中档题大约占两成,较难题大约占两成。同学们不妨系统复习方程、圆、函数等,找出知识间的衔接点,以进一步提高能力。梳理初三内容时,联系初一、初二内容,将三年所学知识综合起来,理解并掌握方程、分类讨论、数形结合、转化等数学思想。中考时,这种综合能力将有助于同学们解答难度相对较高的综合题。

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