科研工作自我鉴定

2021-03-13 工作自我鉴定

  一般来说,自我鉴定即是自我总结,自我鉴定可以提升自身总结能力,因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。你所见过的自我鉴定应该是什么样的?下面是小编为大家收集的科研工作自我鉴定,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  科研工作自我鉴定1

  本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。

  在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础。并涉猎了一部分其他课程,开阔视野,对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面,研究生阶段着重加强了书面写作的训练,并取得了一定效果。

  在科研工作上,根据导师的指导,研读了大量论著,逐步明确了研究方向,通过自身不断的努力,以及与师长同学间的探讨交流,取得了一些比较满意的成果。在这期间,查阅资料,综合分析等基本素质不断提高,书面表达的能力也得到了锤炼,尤其是独立思考判断和研究的能力,有了很大进步,这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

  平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽。根据自身爱好和能力,业余参与了一些社会活动,为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即,在工作实践中,除了提升适应工作要求的具体业务能力,还提高了和同事沟通交流的能力,团队协作的素质也得以培养,为走出校园融入社会做好了准备。

  研究生阶段使我所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

  科研工作自我鉴定2

  根据上级教育科研部门的工作部署和要求,我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本学期,我校的教科研工作稳步推进,开展得有声有色,取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行鉴定。

  一、领导重视,使教科研工作顺利开展

  本学期,由于我校领导对教科研开展比较重视,经常过问,亲自督查。校长亲自深入课堂听课,并参与团体备课、评课活动,同时,尽管学校经费紧张,都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作予以指导,并作阶段性的鉴定。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展。

  二、建立学习体制,改变教师的教育理念

  学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出必须经费给教师征订报刊供教师学习,还供给书吧、阅览室等场所供教师课余学习。

  同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。经过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮忙,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。经过团体备课活动,进取调动组员进取性,发挥团体智慧探究课堂教学新模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。

  三、采用多种方式对教师进行培训

  为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式。本学期我校组织全体教师参加了各级各类培训,培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、资料体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式。构成了一个人人参与的教科研氛围。

  安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训,还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。如:邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖教师来校为全体一线教师作《注重课堂细节提高课堂效益》的校本培训专题讲座;特邀县教育局教研室英语教研员郑焕华教师为师生作《英国文化教育生活漫谈》专题讲座;特邀浙江科技学院教授级高工、当代发明家陶松垒教师为师生作《发明创造人人可为》专题讲座;特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事处处长王曙先生来校作《摄影艺术的理解》专题讲座等等。还有学校自行组织对教师业务培训、学校管理培训及班主任培训。

  四、以课堂教学为主阵地,促进教师专业成长

  为了促进教科研取得良好效果,我们加强了课堂教学鉴定督导,以促进课改的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开课经过团体备课、议课、评课活动,把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体,异常是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施,作为鉴定课堂教学的重点,要求教师加强与学生的交流与探讨,反对教师以传授式为主的教学方式。经过教研组的活动和校本教研,改变教师教学思维模式和教学行为,使我校教育教学在新课堂教学鉴定标准的推动下,取得明显成效。本学期教师论文发表或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖到达20人次,教师指导学生参加省、市、县各类技能比赛获奖学生有80人次。

  五、建立奖励机制,促使教师向科研型转化

  1、为激励广大教师进取投身教育科研,学校完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。

  2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,我校部分教师将自我的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自我的综合素质。

  回顾一年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改善。在今后的工作中,我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进。

  科研工作自我鉴定3

  教科研工作是一所幼儿园生存、发展和提高的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,全面实施素质教育,促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题―设计方案―解决问题―改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为,提高教师素质。透过各位教师的努力,钻研,我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的鉴定:

  幼儿早期阅读是一个新的课题。应对一个知识日新月异多元价值并存的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是一个人务必具备的潜力,开学初,课题组带领教师学习《纲要》,把握《纲要》中提出“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能的`精神实质,让教师了解早期阅读不等同于读书写字。之后,我们课题组的所有成员研讨教材,把握知识点和最近发展区与其关系,制定适合本园幼儿的计划。如何科学地到达阅读的目的?首先,各班创设良好的阅读环境,教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围,激发阅读兴趣,个性是中(一)班的张萃教师和大(三)班的陶洁教师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二,透过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我们采用观察、实录、讨论、鉴定、反思这样的步骤,循环上升,到达改善教育实践的作用。比如:中(三)班顾荣教师的那节《色彩谣》,教案经过一次一次地修改试上,总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的讨论、改善,最终根据幼儿爱看动画片的特点,使用电脑教学,将动画软件贯穿于整个活动的始终,使幼儿简单愉快地掌握了资料,到达预期目

  标。在5月28日对江都市开放半日活动中受到外园教师和领导的好评。第三,我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读潜力和兴趣的培养。比如:大(三)班的童莉芳教师将标点符号做成搞笑的头饰,在晨间活动时和幼儿一齐玩,幼儿轻简单松,很容易地认识并掌握了标点符号。另外,各班还透过家园联系,让家长配合带幼儿逛书店,看一些动画片,培养幼儿早期阅读的潜力。透过早期阅读,培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力,同时也提高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的潜力,提高了教师的整体素质。

  333学具,已是我园多年前研究的课题,在整个江都市幼教界是一支独秀,风景亮丽。而本学期我们采取了结对子的办法,老教师盛翠凤和田丽身先士卒,传授经验带着课题组的成员们共同提高,上好教研课,并组织观摩讨论,使得333教学在中大班全部普及。透过333的操作,训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动潜力。调动了幼儿感知、记忆、比较与分类、推理等潜力,更增强了幼儿勇于探索的精神。最值得一提的是,

  经过几年的333实践教学,我们每位教师都能随机地将333经验迁移到其他的各门学科中去。季敏教师的一节体育课《神奇宝贝皮卡丘》就是运用333军事化的训练,一改了体育课以往的混乱、难以组织这些缺点,取得了很好地效果。下学期,我们还要朝着这个方向去努力,在333经验迁移方面争取取得更加丰富地成果。

  随着中国加入WTO,国际间交流地增强,英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来,我们认真贯彻全教会精神,深化改革,使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点,我们教研组鉴定出幼儿英语务必遵循幼儿身心发展规律,关注幼儿的个性差异,个性在发展趋势上、学习方式上、智力结构上、性格特点上,我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这一主题上,让幼儿成为学习的主人,充分放手,让幼儿敢说、会说、多说。小(一)班的陈晓梅教师是本学期刚担任英语课,由于她不因为自我是老教师,而虚心好学,主动向小教师巫芳芳、王x讨教英语教学经验,学习口语。在5月28日的小班开的英语课,受到外园教师的一致好评。而巫芳芳、王xx已有两年的英语从教经验,语感好。两节课《Icanhelpyou》、《Go》经过教研组地观摩、修改,再经过试上,最终取得了好的效果和领导的好评。当然,幼儿英语口语的提高也能促进语言表达潜力的培养,它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向,在以后的教学实践中,我们将不断努力,加大听课、观摩、研讨力度,不断提高教师的英语教学实践经验。

  西方的教育家杜威说过:“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界,而不是一个事实和规律的世界。”根据幼儿的兴趣特点,多年来,我们一致进行着书画教学研究,也鉴定出一套适合我园特色的教学方法。几年来,捷报频传,幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。本学期,幼儿参加的“华辰杯”少儿书画大赛全部获奖,可喜可贺!在取得成绩的同时,更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在“兴趣”教师的指导下,用心学习,热情探索,为今后的成长奠定良好的基础。

  由于我们深入的进行教科研工作,使得我园教师的整体素质有了明显的提高。在今年5月28日,对整个江都市开放了半日活动,全面开花,新颖的课题,创新的方案,得到了外界领导和同行的高度赞誉。足以证明每位教师都有上进、开拓、不断创新的教育理念意识,能够充分吸收幼教的新观念、新动态。总之,本学期我们取得了必须的成绩,但也存在着一些问题:由于本学期忙于园庆活动,在对教研的观摩、研讨力度上还不够,还不能养成随时写心得的习惯。所以,我们还不能上升到必须的理论高度。

  以上只是我对本学期教研工作方面的一点鉴定。为了使我园成为扬州市现代化幼儿园,在以后的教研工作中,我们将不断地充实、丰富和完善自我,用科学的教育理念,指导自我的工作实践。我们全体同仁将努力拼搏,不断探索,不断创新,继续开展“早期阅读”、“333学具”、“英语教学”的教育活动,努力打造我园的特色品牌,为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。

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