教师工作心得体会

2020-02-28 工作心得体会

  当我们受到启发,有了一些新的感想时,时常会将其归纳整理,写成一篇心得体会,通过写心得体会可以提升我们总结问题解决方法的能力。但是心得体会有什么要求呢?下面是关于教师工作心得体会3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师工作心得体会 篇1

  按照学校工作作风整顿的要求,结合本人的实际情况,本着实事求是的原则,重点围绕工作作风方面作自我剖析!

  一、具体情况如下:

  一、反思自己的教育教学工作,我深深地感到教师要有积极的进取精神,必须做到活到老、教到老、学到老,不断地吸收新鲜知识来充实自己,无私地奉献给学生,以适应时代发展需要。

  二、在教学中必须做到认真备课上课,对工作认真负责,认真辅导学生,要时时刻刻反思自己的课堂教学,并认真撰写教学反思,做到在教学中发现问题并及时解决问题,多听取优秀老师的公开课,争取更多的机会锻炼自己。

  三、要认真学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,更好地完成教书育人的职责,严格要求自己,加强职业道德修养,勤于实践磨练,增强情感体验,提高师德修养。

  四、要不断地学习充电,不断地补充新知识,不断地提高自己教育教学理论水平和实践能力,才能适应知识经济时代的要求,更好地做好自己的教育教学本职工作讲究教育规律,把握学生身心发展的特点,关注每一名学生个性发展,用发展的眼光看学生,开掘学生的潜能,充分发挥学生主体性、独立性、创造性,鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力,要使学生在获得科学文化的同时,获得精神的成长,形成健全的人格。

  五、要学会宽容,要坚持表扬为主,做学生的良师益友,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,不讽刺挖苦,不体罚或变相体罚学生。教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。作为学生的榜样,引路人,要做到为人师表,时刻铭记-――从我做起,从小事做起,从今天做起!我们要以自身良好的师德形象带动学生,培养学生现代人具有的素养,更好地促进所有学生的全面发展。

  二、产生问题的原因

  1、政治理论学习不够。没有从深层次上去理解和把握,并加以指导实际工作,不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作,对工作指导不够。在树立行业形象上,总结好的做法、好的经验少。

  2、在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识,感到宗旨观是一个大概念,是一个政治类的要求和理念,有时觉得在实际工作中,在具体行动上难以准确把握,没有完全做好与工作实践的紧密结合。

  3、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时,不能做到统筹兼顾,在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上有欠缺。

  三、今后努力的方向

  通过学习,我认识到,个人在工作作风方面存在的问题,决不是小事,绝不能忽视。分析自身存在的问题,自己决心从以下方面进行整改:

  1、进一步加强政治业务学习,提高自身素质。坚持理论联系实际,实事求是,解放思想。加强自身思想改造,与时俱进,开拓创新。

  2、进一步解放思想,适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题,因此,在今后的工作中,将以学习为载体,注意思想的解放,观念的创新,不断创新工作思路和方式方法,以适应新时期工作的需求。

教师工作心得体会 篇2

  一开始看到“教师生涯设计”这个话题,我还真的有点瞢,感觉无法触及。老实说我还没有思考过这个问题,长期以来,只想把自己打造成受学生欢迎的好老师,还从来没有想过更深远的问题。刘良华老师把教师生涯设计这个大问题具体化为几个细小的问题,看到刘老师提出的这些问题,感觉很亲切,觉得有那么一点意思啦。

  讨论的时候,大家都在论坛那边,没有听到老师们的精彩发言,其实很想借此机会与各位专家老师们交流一下,抱着学习的态度,我是全程守候,只是大家的精力都在论坛里,而我试了几次都没有进去,我只有在这边干着急,把自己并不成熟的想法发在上面而已,虽然没有达到交流的目的,但却由此引发了我对教师职业、教师人生的思考。

  从哪里说起呢,还是从我的性格说起吧。初中的时候受我老师的影响就立下了献身教育的志愿,高中毕业的志愿书上,我的几个志愿都是师范院校,结果由于我在考场上的重大失误,我只上了最低等的师专。天随人愿,我终于做了一名教师,站在讲台上的那一刻,感觉世界都在我手中。

  这些年来,我激情依旧,走进课堂,我就能够找到自己的位置。但偶尔也会有倦怠的时候,那个时候,我也有过动摇。可是走进博客的这些日子,我接触了战斗在教育战线上的一大帮朋友,称他们为朋友,我其实是抬举自己了,象刘良华、周彬、吴洪伟、张文质、冯飞、邓桂琴、明霞、崔成林、强光峰、姚春杰、林景、水谷龙生、彭荣辉等等,他们都是教育界的精英,我无法将他们的名字一一列出来,但我知道他们所影响的绝非是偏远山区的一个我。他们能够始终站在理论的前沿,教育的前沿,为推动中国的教育改革作出了重要贡献。

  呵呵,我好象又跑题了,说到博客,我就会津津乐道。对了,刚才好象是说到了我的性格,我也不得不问问自己,我是什么性格?我的性格适合做老师吗?

  人的性格类型可分为“多血质”,“胆汁质”,“黏液质”,和“抑郁质”这四种。很多年前就对自己作了性格测试,竟然没有找到比较合适的.类型,于是给自己的定位是综合性格吧,每一种性格好象都有一点哦,在不同的阶段,在不同处境下有不同的表现。有意思的是,在与学生一起讨论时,他们认为,我如果做律师可能会更合适一些,曾经还有过这方面的想法,可能又是性格的缘故吧,我竟然没有把它做下去。

  今天看来,我是越来越适合做老师了。太多的研究孩子们的心理,感觉很能理解他们,常常能引起他们的共鸣,甚至是习惯了孩子身上的缺点。曾经我的学生们说,我的眼里是揉不进沙子的;可是现在好象我的眼里常常会进沙子的,最终还在学生的帮助下,把沙子找出来,于是我又心明眼亮啦。我现在也能够对我的学生们说:孩子,不要怕,你可以慢慢来,我们一起解决,好吗?

  做教师也有11个年头了,今天的我幸福吗?怎样才能让自己过得更好更幸福呢?突然想幸福是一种心理的感觉,当你的精神世界充实而平和,幸福就会永远伴随你。我们如何才能感觉到充实平和呢,当我们尽心尽力工作的时候,我们是充实的;当我们看到学生一张张灿烂的笑脸时,我们是快乐的;当我们听到一声亲切的“老师好!”的时候,我们有一种满足感;当我们收到毕业学生的来信时,我们体验到了另类的幸福。开学典礼上,面对学生,我说了这样几句话:同学们,我们选择了这个职业,也就注定了我们的梦想、荣誉与你们连在了一起。你们是幸福的,我们就是快乐的;你们是进步的,我们就是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。

  其实教师的幸福很简单,我们幸福的源泉就是学生。教师只有通过自己的知识、思想和能力,让学生从中受益,并能够健康快乐地成长,我们才能从中感觉到幸福,学生越有出息,我们就会越幸福。这种幸福的感觉会辅射到家庭、社会的每一个角落,相互影响,相互感染,说到底就是一种心态。

  教师的一生是漫长的,也是短暂的。如果是简单机戒地重复,让我们感觉毫无意义,了无生趣。如果能在这种重复中孕育着新的希望,则能使我们看到曙光,短暂也精彩。

  说到教师一生中应该阅读的几本书,我真的感觉很惭愧,因为我读的书越来越少了,一直在吃我的老底。我过去读的书很杂乱,也很散漫,但阅读对我人生观、世界观的形成有着直接的影响。

  我是在刘良华老师家关于阅读的讨论中才深受启发,深感自己阅读的局限性,而阅读的局限性,也就造成了我思维的局限性。于是我把讨论中大家推荐的书都搬回了家,初步的想法是有选择性的阅读,只是现在还没有开始。

  就我而言,我觉得我要读的第一本书应该是:《给教师的一百条建议》,书店里没得卖,最近我从网上找到了,过去摘录的一些经典句子,终于找到了出处。我只是浏览了一遍,还没有具体阅读。我认为这本书,老师们一定要读,当然我是落伍啦,因为好多老师已读完了这本书。我呢才刚刚起步。

  作为比较阅读,我觉得还是研究我们中国人的书比较好,所以呢接下来准备读三位大师的书。但是20xx年上半年,我的阅读会很有限。尽管如此,我还是会慢慢读的,因为我已经把博客,学生,幸福的生活这在三者联系在一起了,少了阅读,我大概一样也做不好。

  曾经开通了自己的凡人语丝,记录生活感言,也记录自己最真实的思想,也想一直把它坚持下去,但我已有好长时间没有整理了。现摘录几条我的凡人语丝与大家分享:1、生活最真实,它从来不肯掩饰自己,不管你愿意不愿意,自觉不自觉,它都会使你陷进去,叫你认识它,叫你尝尝它的滋味;2、胸怀的狭小,才导致太多的烦恼;不懂得生活,阻挡了幸福的脚步;3、人生犹如爬山,每爬一步,就会有一份胜利的喜悦;沿途风景无限,走得最急的是最美的风景;当我们跨越了一坐高山,也就跨越了真实的自己;4、被需要是一种快乐。假如这个世界上没有人需要你了,你的存在还有什么意义呢?试着去关怀别人,被别人需要吧,那样你才能获得长久的快乐;5、在我们的生活中,困难与希望同在,机遇与挑战并存,取得成功的人是那些努力寻找机会的人,即使找不到机会,他们也会创造机会;6、激励自己无需太多语言,也无需太多资料,只需要行动和一个笔记本。每天总结自己,反思自己,改正自己一点一滴的毛病,然后落实到行动中。

  有些人让我们终身难忘,有些事让我们追悔莫及,有些话让我们刻骨铭心。

教师工作心得体会 篇3

  本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下:

  一、爱岗敬业,尽职尽责

  在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

  二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友

  要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

  三、自订学习的奋斗目标,制订好,增强学习信心

  学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

  四、家访工作

  我深深地体会到:学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

  以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。

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