我的家人都是地道的农村人，在他们朴实的言行中，我常听到的一句话就是“吃亏就是占便宜” 。但是，我一直都不太懂，吃亏怎么就是占便宜了。在我看来这句话就像阿q的精神胜利法，不过是寻求一种心里平衡，找寻自我安慰而已。但是那年，我的看法改变了……
九七年毕业后，我连续参加了县、市、镇三级的说课竞赛，在三次比赛中，我的成绩出人意料的与比赛的级别唱了反调。在县级比赛中，我获得了第二名，接下来市级比赛获得了第一名，而镇级比赛却只获得了第三名。在参加市级比赛前的几天里，县进修校的老师一直在给我们指导，在和同行、前辈的交流中，我才明白有些人比不比都是第一。说实话我也曾不平过。那初生牛犊不怕虎的傻劲差点让我失去理智的去评理，但是在参加市级比赛的备战阶段，我的不平衡心里却一点点的消失了，取而代之的是自我成长带来的喜悦感。那时候，我忽然明白，在这吃亏的比赛中，我占到的便宜是什么了。那是一种无形中的财富，那是很多人看不到的成长。我也就是在这样的吃亏中，一点点的给自己的成长铺就坚实的基础。
这些年，我除了教过一个大循环以外，我没接手过一个“好班”。我始终告诉自己“在吃亏中找便宜”。事实上，我也真的在不断的吃亏中找到了便宜。好班、好孩子就像一碗清水，看透容易，教会知识也很容易，思想端正，行为中规中矩，他们不需要你投入的太多，不需要你引领的太多，教好孩子的省心常常就像温水煮青蛙，让老师不知不觉的就“安乐死”了。而“坏孩子”（我不赞成这么说）就不然，或许他们的心是包裹着的、或许他们的智力不如好孩子，又或者他们拒你于千里……总之，他们就像堡垒，就像难题，攻克虽难，但背后的惊喜却很多。倘若你能看透他们一层层包裹着的内心，让他们敞开心扉；倘若你能开启他们的智慧之门，引领他们走入知识的殿堂，让他们爱上“枯燥”的学习；倘若你能走入他们的内心，让他们真心的接纳你……那你所获得的成功远不是好孩子、好成绩所能取代的。有时候，回顾我的从教之路，我不得不对这些孩子，对这些孩子给我带来的无形财富，发出感叹。我是应该谢谢他们的，是他们让我成长了，进步了。教他们看着是吃亏，实则是占了大便宜。
从二〇〇九年九月，我就被提拔为政教副主任。那时候，我正在教六年级。以后的三年，我真的在吃亏中又获得了极大的收获。六年级的教学任务本来就重，而主任又一股脑的把所有的事情推给了我。几乎所有的备课，文字材料的书写、打印、整理都是在晚上。如此三年，很多好心的同事看不下去，偷偷告诉我：“不给他干了，累死谁呀！”我感念大家的好，但同时我也喜欢挑战中的成长。这样工作虽然很累，但它却让我在二〇一二年接手主任工作的时候，游刃有余。而我打字的速度更快了、写材料的思路也更加清晰了……这或许就是我付出后的收获吧！
我是个喜欢用爬格子的人。从二〇〇〇年，我调到中心校以后，就在老主任和校长的帮助下，开始参与一些材料的撰写、整理。（手稿中看到自己当年写的材料才想起来）对于很多人来讲，我干这些工作是多余的，因为这没回报，不计入考评，更没任何实惠而言。相反我还要搭上我的时间和精力。但是，我却乐此不疲。后来，x领导同学单位的'材料也归我写了，政教材料、自己的心得体会、个别同事的帮忙请求我都不在乎，因为我感觉每次写完之后，自己都会有新的认识、感受，甚至是一点进步。二〇一一年，单位排演学雷锋的情景剧的时候，我感觉压力很大。要在十分钟的材料中，把我们工作的细节全方位的展现出来，还要配上合适的背景、音乐、情景剧表演谈何容易。但我还是坚持下来了。在几位领导的统筹安排、精心设计中，在大家的合理配合下，我们的节目，一路过关斩将，获得了全县第一名，这对于一个乡下小学来讲真的十分不容易了。在这次活动过后，我更加喜欢“帮忙”了。单位的素养大赛，同事的报告材料，发表的文章，我都插会插上一笔（大家找我的，不是硬捣乱的）。慢慢的，我觉得自己得到的越来越多了。（脾气不好，不喜欢被逼着干活，但喜欢帮忙）
三十几岁，上班十几年，懂得了吃亏就是占便宜，也真的在吃亏中占到了好多便宜。
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