我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的学校年级组工作心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校年级组工作心得体会1
一个学期匆匆过去，还没来得及坐定思考，就到了期末。尤其是我们初三的老师，时间短，任务重。然而，在学校领导的关心和指导下，在我们所有人的共同努力下，我们年级组的老师成功地完成了学校的所有任务。现在，我简单总结一下。
一、团结协作，与时俱进，搞好班级管理
从制定学年开始的班级管理制度，收取所有学生的早餐费用，整个学期每天打扫教室和卫生区，召开班会，到期末前填写学生质量报告和学生档案，我们年级组的六位班主任团结一致，步调一致，认真扎实地做好每一项工作。
二、认真学习，积极准备，参加教师专业发展月活动
在教师专业发展月活动中，我们年级组严格按照学校安排的要求，推荐了一定数量的教师讲课。讲课的老师积极准备，数学老师认真听讲，真心实意的帮助他们提出合理的建议，然后老师不断的修改完善。我认为教师不仅在讲课中保持很高的热情，而且在一定程度上提高了教学能力。最终成绩中，我们年级组的三位语文老师参加了比赛，获得了一等奖和二等奖，数学和两位数学老师参加了比赛，都获得了二等奖。
第三，面对教师队伍的变化，大家一起努力
这学期我们年级组的老师变化很大。第一，_ _老师出去学习， 于是3 (1)班和3 (2)班的数学老师换成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因为每个老师的教育方式不同，学生也比较年轻，所以有一个适应的过程。 几个班的班主任帮学生做作业，希望他们能尽快适应新老师的教学方法。分配到我们年级组的每一位老师，不管他们有多忙，都认真对待教学，尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第四，以良好的心态和积极的态度迎接统考
当初三的消息再次传到作为统考年级的年级组时，大家一开始都很震惊，但震惊过后，很快投入到紧张的教学工作中。由于时间短，教学任务重，老师们课后要找时间批改作业，帮助后进生，有的老师还把试卷带回家。这次期末考试，虽然改卷子的过程中有一些不尽如人意的地方，但我们年级组的老师能了解大局，顾全大局，展现了武都老师的良好风范，取得了不错的成绩。
新学年即将到来，我们年级组的老师们依然会脚踏实地的做好自己的工作，一起为学校的发展做出应有的贡献。谢谢！
学校年级组工作心得体会2
我们学校三年级的教育教学工作这学期基本结束了。回头看，百感交集；展望未来，任仲任重道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，下学期工作总结如下。
一、思想政治工作
要以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法教学和积极推进学校精神文明建设为保障，全面促进学生心理和生理健康发展。认真落实学校的“稳步推进初中教育，着力做好扭亏为盈工作；大力发展高中教育，做好优秀学生培养工作。
二、教育教学工作
1.加大业务和专业理论学习力度，积极推进教学改革活动，积极与组内同学科教师沟通，共同制定进度计划、复习计划、单元试卷等。
2.全面贯彻学校“大力发展高中阶段教育，努力做好优秀学生培养工作”；稳步推进初中教育，着力做好转学工作，树立“教学是学校中心工作，质量是学校生命线”的意识。为了培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，引导学生的学习方法，我们将促进学生良好学习习惯的培养，引导学生的学习方法(专题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好预防和纠正错误工作(建立错误档案，落实课堂教学中的错误)。对溜实行“三级”管理，做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)。分层辅导的采用取得了一定的效果。积极开展教育教学研讨会和中考学习。
3.培养学生的应试能力，学会应试，促进学生心理和生理的健康发展。学期中，每科中考专题讲座各举行一次；班主任讲授学生的心理、身心调节和思想动员。
4.通过班会、晨会、主题小组活动加强学生安全教育和心理健康教育，培养学生健康向上的人格。每个班充分利用课堂黑板报宣传40多个版本(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调适等。)
5.加强组内老师之间的沟通与合作，形成健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结协作意识不断提高，健康向上的工作环境逐步形成，形成了服从学校和年级组大局、班主任和学科教师密切配合的良好局面。
6.加大对薄弱学科的引导和时间倾斜，努力推动各学科均衡发展，实现共赢。
7.加强教师的职业素养、责任感、敬业精神和师德建设，切实落实“以人为本”的德育工作理念
8.加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访，加强对思想不稳定学生的思想教育，及时向家长通报学生的思想、学习和生活情况，认真落实家校联系渠道，努力形成学校与家庭协同育人的良好局面。
三、年级组管理工作
1、严格执行学校决策，顾全大局，统筹规划，认真做好学校和教师之间的桥梁，确保学校政令畅通。积极参与各种管理研究。牢固树立“管理与服务相结合，以服务体现管理”的服务意识，努力使管理工作公平公正。
2.进一步加强年级组与教研组的合作，认真完成学校和办公室安排的任务。
3.加强对班主任工作职责、工作方法和思路的指导和学习，树立班主任的服务意识。加强对教师工作纪律、服务意识和团结协作精神的培养。
四、存在的问题
1、管理学习不够，没有创新，工作中缺乏力度，头绪不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。
2.年级组宏观调控功能不能充分发挥，学科发展不平衡，严重影响六科综合率。
3.不能充分调动每个老师工作的积极性和积极性。个别教师集体观念还不够，合作意识不强，大局意识不强。他们不能认真完成年级组布置的临时任务，布置的工作被推来推去，扯皮。
4.学生教育的侧重点不突出，个别学生的思想教育流于形式，根本原因无从追究。有些学生仍然有不清楚的学习目标。
V.未来计划
积极参与各方面的理论学习(班级管理、业务、专业等)
学校年级组工作心得体会3
我校初三级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半;展望未来，任重而道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学期来工作总结如下。
一、思想政治工作
提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育，着力做好转差工作;大力发展高中教育，全力做好培优工作”的办学思想。
二、教育教学工作
1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。
2、全面贯彻学校“大力发展高中教育，努力做好培优工作;稳步推进初中教育，着力做好转差工作 ”的办学思想，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导(专题与课堂相结合);加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作，(建立转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中)。实施转差“三级”管理，做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)。采取分层辅导的方式，转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。
3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行各学科的中考专题讲座各一次;班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座各一次。
4、通过班会、晨会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等)宣传40余版次。
5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。
6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现双赢局面。
7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，坚决杜绝一例不安全事故发生。
8、加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
三、年级组管理工作
1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。
2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。
3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。
四、存在的问题
1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡，严重影响了六科综合率。
3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。
4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。
五、今后的打算
积极参加各方面的理论学习(班级管理、业务、专业等)
学校年级组工作心得体会4
回顾上个学期，我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下，本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，大家齐心协力、同舟共济，愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完成情况汇报如下：
一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。
树人先树德，德育工作是我们工作的出发点和立足点，开学初，我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评价制度》，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行为习惯，我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查，如留长发，乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果。十二个班主任工作也都各有特色。五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班，班主任及时把握了学生动态，有针对性地对学生进行思想教育。六班李景健老师，认真学习了魏书生当班主任的管理经验，在班级中实施“人人参与管理，人人对班级负责”的管理方法，极大地发挥了学生的积极性。特别是差生，当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任，还树立了自信心，对班级也尽自己最大的努力作出贡献，整个班级班风、学风比原来有了更大的变化，得到了所有老师的认可。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多。违反纪律少，认真学习多，无心向学少。在全校真正起到了很好的榜样作用。
二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们积极推进“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。
1、做好常规教学工作。
我们全组老师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进教师，他们教学经验多，工作热情不减，待人诚恳，带动了整个年级部的教学工作。
2、抓紧抓好课堂教学。
向课堂40分钟要质量，这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。在我们组里有经验非常丰富。很有知名度的老教师陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师。他们在教学上都是实干家，有不同的教学风格和丰富的教学经验，他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默无闻的耕作在教学一线。迅速成长起来的青年骨干教师李景健，陈建明，黄清清老师。他们的教研课都获得了领导和全体老师的好评。其中整个语文组在期末调研中获得全县第一名的好成绩。所有这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多想办法，想好办法，优化课堂，提高质量”。
3、课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用。
本学期，我们年级认真开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录，充分利用了多媒体。我们的集体备课，每节课都有明确的学习目标，有中心发言人的教学设计，有研讨过程，有教学反思，并附有详案。而且，张卫军、袁训瑞、王海峰老师积极参加了国家级课题——“四位一体”的研究工作，收集整理了大量的教学资料，已经结题。同时我和王海峰老师还积极参与了全国教育学会的优质课、论文评选分别获得二等奖。
4、做好培优补差工作。
这也是全面提高教学质量的关键。在这方面，我们组的老教师给我们做出了表率作用，卜老师每次都是第一个来校最后一个离校。她关心爱护每一位后进生，做好后进生的思想转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外，有时课间也会把学生叫到办公室单独辅导。辛勤的付出终于有了收获，在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级。
5、做好月考的准备工作和试卷分析。
每次月考过后，注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励，退步学生给于帮扶，及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。
三、学校的安全教育永远放第一位
学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，我从以下几个方面来进行安全管理：(1)加强楼层的安全巡视工作，两操除值日教师巡视楼层外，我一天巡视不少于十次，每天基本上都是最后一个离开办公室，为的是检查每间教室的门窗电等关闭情况。(2)在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。(3)加强宿舍管理，认真检查和督促学生休息，从一定程度上减少了一些不安全事件的发生。
四、加强卫生管理，培养师生良好的卫生习惯，净化校园环境
校园物质环境是师生校园生活的基本场所，卫生状况怎么样在一定程度上反映了学校的精神面貌，搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天打扫四次，确保每天都有值日生;定期进行卫生大扫除，要求师生人人动手参与;学生宿舍每天安排值日生打扫卫生。同时，召开各班班长和卫生委员会议，统一思想，明确职责，出谋划策，共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改进校园环境卫生工作的意见。
五、团结协作，齐心协力，认认真真地完成学校布置的各项工作。
经过一学期的磨合，我们八年级初步形成了齐心协力、互帮互助，团结、和谐的集体，共同营造了温馨的工作氛围，在我们这个集体中老师之间没有出现过一次争执。如果哪位老师生病，或家中有事，大家都是互相代课代班，从不计较报酬，亲如一家人。老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环境中，老教师们受到尊重，年轻教师进步飞速。
我们年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按时保质保量的完成。跑操比赛我们八年级组是全校体操质量最高的班级，这是得到体育组所有老师一致认可的。这也是所有班主任与科任教师共同督促，勤加训练的结果。在学校的艺体活动中，我们八年级是参与学生最多的班级，是篮球队，舞蹈队的主力军。这些都是全组班主任老师共同努力的结果。
六、工作反思
收获：
1、学会换位思考，学会替别人着想
换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发他们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。
2、把同事当“领导”，多征求并听取他们的意见
作为管委会副主任，我从不以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向各位老师征询意见。
3、真诚待人，多交流，把同事当朋友
平时同事有困难时，我便主动去帮助他们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望，为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助他们。我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对工作上的不足之处，我从不当众人的面指出，而是私下帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。
4、 提高自身素质，严格要求自己
敢于和领导说出自己心里的想法，不懂的问题经常和领导交流，学习经验，查找不足。也喜欢看书，思考的事情也多了，处处以身作则。期末考试中我所教的英语，两个班在十二个班中分别列第二名和第三名，给大家做出了榜样。
不足：
1、 不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处。
2、 个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在很多不稳定的因素，比如上网，偷窃，厌学等，有些管理方法还有待改进。
3、 对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特别是年轻教师，在这方面需向老教师们学习，更多一些奉献精神，这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高。
管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务，为学校多做贡献的想法，我有信心会把八年级的工作顺利开展下去。
学校年级组工作心得体会5
20__学年第一学期的工作全部完成。从一个学期开始，在各级领导的指导下，在全体老师的共同努力下，我们五年级组已经能够有计划、有步骤地开展各项工作。本文对本学期年级组的工作进行了全面系统的回顾。
第一，以教学为主线，初见成效
学期初，我们对教学工作进行了充分的调查研究，分析了学生的学习情况，确定了“以教学为主线，以教研促教学”的教学方法。全组老师积极提建议，先后开展了“首席备课、公开课”等活动，老师们受益匪浅。除了积极学习课堂教学，大家也把阅读作为整个教学工作的有机组成部分。师生都读书，积极创建学习年级组。他们组织了许多阅读交流活动，阅读和写作报纸。在我们组，阅读已经成为老师和学生的习惯。
积极创造自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，让老师从许多繁重而无效的工作中解脱出来，大大提高学生的能力。我们积极探索了很多行之有效的方法，机械重复操作的很少。而是一种开放务实的操作，既强调过程又强调结果，取得了一定的效果。
通过家长会，家校联系是家校集中沟通的主要方式。为此，我们的水平组坚持“真正与家长做心与心的交流”的原则。所有老师都非常重视，共同努力，让家校沟通无处不在，始终保持与家长沟通的主动性，让学校教育和家庭教育始终保持一致，促进学生健康成长。
第二，经常性的工作总是不懈的
为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班级氛围的形成，这学期我们仍然把常规训练作为工作重点。以此为线，对学生进行课堂、礼仪、卫生、纪律、经济、安全、诚信、法制教育，涉及学生学习生活的方方面面，具体到每一个细节。结合学校大队部的检查，对学生进行常规教育，学校规章制度的培训内容结合班级实际情况，以适应班级。学生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我们把年级组的安全工作放在首位
学校年级组工作心得体会6
2月20日开课，一转眼五个月过去了。进入崭新__年，回顾已逝去的这段时光，我们感慨颇多。在前进的道路上，我们遇到了许多困难和阻力，但我们初三年级组在学校领导的关心和帮助下，扎实工作、克难攻坚、励精图治、稳步推进。各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。
在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了__年的奋斗目标。为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。工作总结如下：
一、加强日常管理，保证班级稳定。
在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。 本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心老师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。郑勇老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级学习能力的基础。柯红老师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。而吴剑老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难吴老师主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老师的.好评，为整个年级的稳定做出了贡献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。 一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。
二、加强家校联系，形成教育合力。
通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期初三(8)班的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了90%。家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。
三、抢抓教学进度，赢得复习时间。
本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。月考后本年级召开了质量分析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏。学校下达了各班的升学指标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率，课外争时间。别人休息，我们加班。所以我们为__年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。
四、不足与存在的问题：
1、实施班级管理应发挥班主任的主观能动性，实现班级的全面发展。
2、本年级有几个学习，纪律极差的学生，还须加强管理。
3、本年级老师要加强中招考试题型的研究。近年中考试卷中出现较多的新题型，考试思路也有新变化，教师要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良好的心态，能冷静的去分析、判断和解决问题。
4、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。
5、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式。
五、今后打算：
1、进一步转变教师观念，真正从以教师为中心转向学生为中心，让每个学生积极参与。
2、真正从教会学生知识转向教会学生学习，培养学生良好的学习习惯和自学能力。
3、形成良好的教科研氛围，勇于探索，大胆尝试;加强个人文化修养。
4、把对学生的思想教育落到实处。
最后，感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。在此，向大家拜个早年，祝大家新春快乐，合家幸福，万事如意!
学校年级组工作心得体会7
这学期初一初二的老师以小学德育工作计划为指导，以全面提高教育教学质量为目标，脚踏实地地开展各项活动，严格按照学校的规章制度办事，在学校领导的关心和本组老师的支持下，勤奋踏实地工作。
一、这个年级组的现状
这个组有11个老师。每位教师都能认真学习教师职业道德，遵守学校规章制度，热爱教育，发扬奉献精神，服从工作安排，努力教书育人，为人师表；在教育教学中，教师可以遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱和关心学生，不断提高思想素质和专业能力，为学生的发展服务；教师可以积极参加学校组织的各种活动，在活动中发扬团结合作精神。
二、本学期年级小组作业的特点
常规教育是班级管理的重要组成部分，其质量反映了班级管理的水平。这个学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。高一的两个班利用课间操的时间进行改革练习、广播练习和礼仪训练，取得了不错的效果。每个班都根据本班的实际情况制定了切实可行的班规，并在日常工作中实施，取得了显著的效果。现将本学期年级组的工作特点总结如下：
1.学年开始，高二两个班进行寒假作业展评。
2.高一两个班第三周开家长会。
3.第五周，二年级展示了寒假校园综合实践活动。
4.高一高二的礼仪训练是有效的。
5.高一高二，少先队建队节期间，高一每个班十名同学入队，高二剩下的同学全部入队，高一高二小组表演节目时集体背诵《弟子规》。
6.9月和10月，一、二年级组出了两份板报。两个年级的板报形式不同。大部分一年级学生和老师一起工作，大部分二年级学生和家长一起工作，充分锻炼了学生的能力。
7.每周大扫除。因为这个年级组的学生太小，老师带领学生完成打扫。
8.第十一周，二年级组举行了“故事王”比赛。孩子太小，难以组织，但台上的学生表现能力很强，家长委员会成员全程参与。
第三、班主任的班级管理有妙招
初三是学校的初三，学生管理很难，但是班主任有一个好办法：
一年级一班：
1.班主任安排离家近的学生带钥匙，培养学生的责任感。
2.进班后，先交作业，打扫干净。老师应该及时检查卫生。
3.中午的小班会上，老师带领学生读《弟子规》。
类别1(2):
1.班主任时刻跟上班级，为学生树立榜样。一个月后，学生带钥匙。
2.早上学生到校后能及时清理，老师能检查到位，作业收集速度快。
3.中午的小班会上，老师带领学生读《弟子规》。
二年级(1)班：
1.下课后，老师来了
5.学生自己制作“个人成长档案”，记录自己的成长过程。
6.班主任为班级制作“彩虹屋班级成长档案”，记录班级活动。
7、班级实行集体竞赛制度，每周评奖一次。
二年级(2)班：
1.班主任每天按时到校，迅速组织学生交作业，安排值班学生打扫卫生，早读有序。
2、中午到达学校，可以迅速组织学生打扫卫生。
3.上课时及时上课，及时发表意见。
4.实行班干部责任制(试行)实现了人人管一切，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力。
5.班干部责任制(试行)的实施，实现了人人管一切，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力
6.实行班干部轮岗，让一些胆子小或者性格比较好的孩子担任班组长或者班代表，让他们融入班级这个大家庭，锻炼他们的语言表达能力，让班干部可以让他们和其他孩子交往，孩子各方面的能力都有了明显的提高，得到了家长的认可和大力支持。
四.存在的问题及纠正措施
存在的问题：
1.德育活动：在德育活动中也要寻找适合学生的新思想、新活动。多做适合学生身心发展的活动。
2.套路：一天的套路总是坚持不懈，尤其是初三的时候。
纠正措施：
1.和这个年级组的老师交流，多了解学生，组织适合学生的新颖的德育活动，寻找创新点。
2、加强日常工作，班主任做到跟班紧密，勤于跟班。
3.多与家长沟通，多角度了解学生，制定适合学生的专项活动。
学校年级组工作心得体会8
这学期，我担任初三的领导。经过几个月的紧张工作，初三学生中考即将结束，我作为年级领导的工作也即将结束。回顾这学期的路，有点辛苦，但心里还是觉得有点充实，无悔。为了在接下来的一年里更好地做好年级组长的工作，我们将对这学期年级组长的工作进行总结。
态度端正，乐不思蜀。这学期由于学校领导对年级领导工作的重视，我从班主任提升为年级领导。为了让我专心做年级领导的工作，我还去掉了班主任的工作。为初三的事务工作，我感到很荣幸，于是我就带着一颗红心为初三的事务奔波。虽然班主任的工作被辞退了，但我觉得很遗憾，但我没有抱怨，而是以乐观的态度对待这份工作。所以这学期虽然很忙，但是心里并不觉得累。这是因为我端正了思想态度。我认为既然我做了这项工作，我就应该把它作为自己的职责来做。
传达学校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。这学期学校领导给班主任布置了很多任务，这些任务都是年级领导沟通的。我及时向每位班主任传达了他们的精神。比如我详细讲解了工作要求，并按照领导精神协助班主任顺利完成这些任务。班主任对领导实践的建议也得到了体现，与领导特别是政教处的领导进行了协商和改进，使文件及时下发，班主任的意见正确上传，发挥了年级领导作为上下层中间环节的作用。
协助教育部门和班主任对学生进行教育。我一方面调查分析学生的问题，及时调查处理，把棘手的问题交给政治教育司司长，协助处理事件。对于班主任和学科老师提交的学生，我已经教育了他们的缺点，并提供了认真的助手。比如郑艾提交的违纪学生，不厌其烦地教育他们，积极参与这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和学科教师的一些工作量和难度，也使后进生的思维发生了很多变化。
履行年级领导职责，认真做好工作。这学期，学校领导不仅把处理一群违反班规，未能完成作业的学生的工作移交给了班组长，还把检查班级学生出勤情况、检查课堂规则、计算量化数据、检查学生仪器、检查学生生活用品、检查班主任工作手册填写情况等工作交给了班组长。于是我每周早晚各去一次班检查，没带学生证登记旷课，教育违反班规的学生。让学生在课堂上端正学习态度，倾听学科教师的教育。经过每天这样的检查，初三学生这学期很少在课堂上违纪，也让老师们顺利完成课堂教学任务。关于量化数据的计算，我坚持公平公正的原则，病假和事假分开请假。如果是事假，一定不能当病假。扣费会根据实际情况扣。无论班主任是谁，都会按照扣分规定加分扣分，而不是为了私事弄虚作假。每周对数据进行反复转换和复核，转换后的数据将及时提交给政治教育办公室。我每周检查一次学生的仪器和日常用品。我对学生进行问题的提醒和教育，把问题告知班主任，让班主任及时了解和处理自己班上的问题，但不能让班主任感到不解而被扣分。
组织初三会议。因为初三属于毕业班，临近毕业，有很多事情需要学生明确，才能顺利通过毕业。所以自然有很多次召集他们开会，比如初中生青春期教育会议，中考动员会议，技工学校招生动员会议，柳城中学招生会议，毕业生职业技能培训会议等等。我和班主任及时召集学生，维护会场纪律，参与动员学生，很好地回答了他们的问题。
关心学生成长。虽然我不是班主任，但我经常去男生宿舍了解学生的生活状况，与各班学生交谈，了解他们的学习问题。在此之后，我拉近了师生之间的距离，也了解了一些学生的思想动态，从而为有效解决学生的问题积累了宝贵的资料。
当年级组长不容易，当好年级组长更难。年级领导在履行职责的过程中有很多繁琐复杂的事情，很多都是通过努力成功解决的，很多棘手的事情都比较麻烦。但从这学期的工作效果来看，我还是挺满意的，能帮助一颗负责任的心，一颗积极乐观的心。我认为不是所有事情都能顺利解决，也不是所有事情都能让组长满意。但是，只要组长做到了职责所要求的，他尽力做到了，履行了职责，他就问心无愧了。
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