一、更新教育观念。
认真学习并讨论好的素质教育的经验,了解造成学生课业负担过重的原因,立足教育教学改革,提高教学效率,只有保证了课堂教学的质量,才能把课余时间还给学生,把学生从作业堆里解放出来,投身到丰富多彩的课外、校外活动中,才能扩大学生的视野,增长知识,发展智力,激发学生的兴趣、爱好,发展特长,培养学生的发明创造能力,使学生得到全面发展。
二、提高教师素质
学校积极开辟多种渠道提高教师素质:
(一)大力支持教师的业务学习。
(二)加强理论学习。
(三)加强教师综合能力训练。
(四)深入抓好教材、教法研究,重点加强单元疑、难、重点的练习设计的训练。
三、开齐课程,开足课时
课堂是素质教育的主渠道,必须以“教学为中心”向课堂要质量,开齐开足课程是“依法治教”的表现,对国家教委规定的学科都纳入学校的教学计划,并安排有专长的教师担任,充分发挥每位教师的特长,使每一门课都达到高水平施教,使学生得以全面发展。
四、健全管理规范
严格控制学生在校时间和课外作业量,不准随意增删规定课程,加大作业量,不准占用学生的课余时间和节假日上课,要求学生严格执行作息时间,不准早到校,保证学生在校活动足 1小时。
学生的课外作业量,当天没课的`学科不准留书面作业。当天各学科作业总量累计不准超过1.5小时。作业内容要活泼,形式多样。
五、开展丰富多彩的课外活动
我校面向全体学生,成立书法、绘画、歌咏、舞蹈、自然、体育等兴趣小组,由专、兼职教师辅导,充分发挥学生的特长,丰富学生的精神文化生活。
六、加强综合治理
减轻学生课业负担,需要全社会的共同努力,我们将通过各种形式向社会、家长宣传正确的人生观、质量观和科学育人的方法,纠正单纯以升学率和分数评价学校和学生的偏见,从应试教育尽快走向素质教育,培养出全面发展的人才。
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