思品工作计划

2021-11-26 工作计划范文

  时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编帮大家整理的思品工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

思品工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期我校小学思品、社会教研工作继续以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性,扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。

  二、主要工作

  随着品德与生活新课程的实施,对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中,我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。今年秋季,我校一、二年级将全面使用品德与生活教材,三、四、五年级将使用品德与社会新教材,要求广大教师不断加强理论学习,更新教育观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展。

  (一)把握和落实课程目标,探索综合课程新天地

  促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一,品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。根据课程性质,从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

  1、教学内容的综合性

  儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中,教师应依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。

  2、教学方式的开放性

  教学要面向学生的生活实际,采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排应灵活机动,根据主题内容,可在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完成,也可以与其他教育活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教育效益。

  3、教学评价的灵活性

  教学评价要从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价,包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的,既要有学生的'调查记录、自我评价,又有家长、教师和同学的评价寄语,可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五年级使用的是思想品德和社会教材,教师要在新课程理念的引领下,创造性地使用教材,也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂,用好老教材,走好课堂教学的新路子。

  (二)加强校本培训与研究,不断壮大骨干教师队伍

  1、加强校本培训与研究

  新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式,并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁,有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训,对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练,提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

  2、加强师资队伍建设

  为增强对学科教学的研究,在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化,即一个年级由一至两位教师负责执教,便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会,促进青年教师的专业成长,不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。

  (三)规范和优化教研制度,提高教研活动实效

  根据县局要求,今后应进一步规范教研组活动,除时间、数量上保证外,应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围,开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动,也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长,补己之短,在学习反思中不断提高自己的教学水平。

  (四)严格教学常规,积极贯彻“五认真”工作要求

  在教育局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中,总能多多少少发现教学“五认真”工作中存在的不足:备课数量不足,品德与社会填图册作业的批改与反馈不够认真。有的教师甚至在品德课上进行其他学科的教学,没有完成学期教学内容。我们应加强教学常规的检查工作,在品德学科的专课专用、改进备课形式、认真批改作业等方面加强监督与检查。在新课程的背景下,我们要充分抓住机遇,加强理论学习,不断反思与总结,在新的学年里,使我校小学品德、社会学科教学水平向更高层次发展!

  三、主要活动安排

  三月份:

  各任课教师按备课组制定各年级的教学计划。认真备好每一节课,年级组互相听评课。

  四月份:

  1、充分利用电化教学,进行教学评析,写好教学反思。

  2、一、二年级老师看《我掉了一颗牙》,写好反思交流。

  五月份:

  1、观看优质录象课《规则在哪里》,进行评析。

  2、三、四、五年级任课老师教学经验经验交流。

  六月份:

  1、观看优质录象课《不说话的朋友》,进行评析写好反思。

  2、做好期末复习工作。

  七月份:

  1、学期工作总结。

  2、写好教学回顾与反思。

思品工作计划 篇2

  一、 根据学校和学科部工作安排,这学期本组要完成的重点工作:

  1、 认真做好中考备考工作,力争在中考中稳住全县第一的成绩。

  2、 组织好每次的模拟测试、模拟测试卷批阅和成绩分析工作。

  3、 抓好九年级系统复习工作,

  4、 抓好本组常规教学工作和本学科的校本教研工作。

  5、 组织好本组的公开课和观摩课活动。

  二、完成重点工作的具体安排:

  (一)二月份

  1、了解本学期各年级教学安排和提高教学效率的措施—教学计划的制定

  2、三课的安排---七年级邓丽芳的公开课;八年级王尚伟的观摩课;九年级胡翠萍的观摩课。根据需要三课开展的同时,组内开展同课异构活动。

  3、多媒体资源库的整理、安排---七年级邓丽芳老师负责;八年级—刘明慧老师负责;九年级—哈丹阳老师负责。

  4、九年级每周工作进度安排。

  (二)三月份

  1、完成中考复习的详细计划和复习过程。

  2、认真研读近三年的中考试卷和中考考纲,分析出重点知识的分布情况,有效指导本学期的复习工作,提高复习效率。

  3、九年级复习工作周安排。

  3、安排好第一次月考的试卷批阅和总结工作。

  (三)四月份

  1、组织好本组的公开课和观摩课和课后讲评工作。

  2、做好常规教学和本组的校本教研工作。

  3、组织好第二次模拟测试卷的出印、批阅和总结工作。

  4、九年级每周复习工作探讨安排。

  (四)五月份

  1、做好本组公开课、观摩课的讲、评。

  2、组织好第三次月考试卷出印、批阅和总结工作。

  3、做好九年级关键阶段的分析总结调整工作。

  4、做好九年级思品中考资料的整理工作。

  (五)六月份

  1、认真做好九年级思品中考冲刺阶段的回笼复习和冲刺作。

  2、做好本学期各年级常规教学工作和期末统测复习工作。

思品工作计划 篇3

  一、指导思想

  新学年,新学校,我们品德教研组工作要把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,围绕学校教研工作重点,根据本学科的特点,组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论,切实加强常规教学工作,积极开展教学教研活动,促进思想品德教学质量的提高,促进素质教育的全面实施。

  二、教研目标

  (一)学习新课程标准,理解课程性质、基本理念、设计思路,从而把握各年级教材的课程目标及教学目标。

  (二)在课程标准的指导下,全体教师能深入细致地钻研教材,能开展丰富多彩、寓教育于其中的各种教育活动,并能在教学实践中总结出切合该学科的教学方法,设计出针对性、实效性强的,从而达到优化课堂教学,提高思品教学质量的目的。

  (三)围绕学校教研工作开设教研课,并在品德与生活(社会)课中,渗透我校“创绿”活动,培养学生良好的环保意识。

  (四)重点培养一到两名思品骨干教师,为整体提高我校思品教师队伍的素质起好引领作用。

  三、具体措施

  (一)以年级为单位,同年级的思品教师一起学习、解读课程标准的有关精神,交流教学的得与失,这样可以集思广益,达到整体提高,共同过好教材的目的。

  (二)以教研课为龙头,激发思品教师钻研教材,践行新课标理念的热情,为新课程理念下品德教学在学校的全面开展积累实际经验。

  (三)提倡教师自学教学刊物,了解教研信息,学习现代教学教研理论,从而丰富自身教育理论,提高自身素质。

思品工作计划 篇4

  一、指导思想:

  本学期历史与社会·思想品德教研组认真学习贯彻上级教育部门、课程标准和《xx省初中历史与社会学科教学建议》的精神,并结合县教师发展中心20xx年上半年学科工作行事历,紧紧围绕学校本学期的工作目标,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平。

  二、工作目标:

  1、学好理论,提高素质。

  随着时代的进步,教学方式也在不断完善。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体社会组老师要认真学习先进的教育教学理论,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。本学期,我们主要学习《初中历史与社会新常规》,深入领会学科核心素养、课程标准和《xx省初中历史与社会学科教学建议》。

  2、改善教学,提高质量。在明确课程的性质与特征,突显综合意思的思想指导下,我们教学时要注意历史、地理或其他人文学科领域间的合理渗透、相互融合和必要联系,培养学生从多角度综合分析和解决问题的能力。

  3、加强科研,提升水平。

  结合县教师发展中心的要求,我们本学期积极开展集体备课和一人一课活动。组员可以通过上课、说课或者试课的方式来完成本学期的教研任务。通过听课——评课或者试课说课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,共同提高教师的教学水平和自身素质。

  具体活动安排如下:

  二月份:

  1 .社会组会议,全体研读《初中历史与社会新常规》,制定本学期的教研组工作计划

  2. 组织成员进行网络培训和县里的培训

  三月份:

  1. 组织成员参加县里的论文评比、命题比赛以及县课堂教学评比

  2. 开展第一次集体备课和七年级教师的一人一课活动

  四月份:

  1. 为期中考试做好命题安排准备

  2. 开展第二次集体备课和八年级教师的一人一课活动

  3.组织成员参加县初中毕业生学业考试复习研讨会议

  五月份:

  1. 期中考试数据分析。

  2. 第三次集体备课并开展九年级教师的一人一课活动

  六月份:

  1. 制定期末复习计划,复习迎考

  2. 撰写期末工作总结

  3.对阅卷工作进行安排

思品工作计划 篇5

  1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。

  2、各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。

  3、培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。

  4、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。

  5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

思品工作计划 篇6

  一、教研组师资特点分析

  1、近三年第一次社会思品组师资配备到位,实现无大学生临时代课的稳定局面。

  2、年轻教师多:近三年入职的七位,全部在七、八年段。

  3、有教学经验的老师几乎全部集中在九年级段。

  二、本学期工作思路及重点

  1、针对本组师资特点,本学期工作重点排首位的,是青年教师指导与培养。

  思路:根据以往师徒结对工作中实施的不足,制定明确的指导意见。

  方案:《社会思品组新教师培养方案》

  一)教学

  1、说明手写备课的意义和要求:

  (1)意义:如同板书,不可用PPT取代那样,过程即意义。

  (2)要求:

  教学目标——规范、可操作

  重难点——有理由

  学情分析——真正的分析,由自己认为的分析

  教学过程——导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出:核心问题、小问题、追问、过渡等,(大段材料若已知,可以不写)

  反思——用红笔。可以在教案旁边批注,如教学目标有否实现?重难点有否突破?也可以在教案下面续写

  2、师徒结对

  (1)每周与师傅至少谈话一次,并做好记录。(记录便可)

  (2)两周至少请师傅来听课指导一次,课后写一篇教学反思。

  (3)听课按学校要求。

  二)外出学习与科研

  1、外出学习机会,新教师优先安排。每次学习后,写一篇学习心得。

  2、每学期写一篇教学论文(可结合市论文比赛等),或精品百课等市里的参赛项目

  三)命题

  1、期中考前做一份去年期中卷分析:对每道题进行分析。包括:考察的知识点、能力要求、情感目标。

  2、期中考后对所教班级进行分析。包括:成绩数据分析,错题方式分析,错题原因分析,对后续教学的改进等。

  以上所有资料,除手写备课本之外,其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。

  另:学校要求一学期上交参评:教学设计一份,试卷一份,说课稿一份,课件一份,两次开课。结合学期具体时间点进行布置。

  2、以课改为抓手,结合市里今年校本课程的推进,利用各年段备课组活动,分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研,及校本课程的落实。

  思路:今年七、八年级的备课组长一人为新人,一人虽是老教师,但工作非常认真负责。抓住这一契机,扎实推进课改课堂和落实校本课程。

  具体做法:教研员指导,备课组长牵头执行。

  研讨实践:

  1)有效小组合作的建立

  2)思想品德教学研究

  3)校本课程的开发与推进

  以上研究可选择一两个,尝试做成课题。

  3、九年级工作重点:研究中考改革方向

  思路:九年级老师基本都是老初三,课堂教学的落实和学生的抓紧工作都没问题。但近年进行中考改革,能否抓住命题方向的变化将直接影响到学生的中考。所以初三重点研究中考改革。

  具体做法:

  1)本学期第一次大组校本教研,就传达20xx年中考试题及改卷的变化,从初三到初一的老师都要思想跟进。

  2)紧密跟进市里命题动向。

思品工作计划 篇7

  一、指导思想:

  广泛开展对《国家基础教育改革纲要》和《广州市小学思品学科开展发展性教学评价研究的工作意见》的学习。开展发展性教学评价研究,以新课程实验推广为中心,以发展性评价为抓手,以评价改革来促进课堂教学的改革,促进学生素质的发展和教师专业水平的提高。

  二、工作要点:

  1、加强理论学习,适应课程改革的要求。学习内容:《广州市各学科开展发展性教学评价研究的工作意见》、《小学自主学习的发展性课堂教学评价》、各年级新课标、教学科研的理论和经验。

  2、举行以发展性教学评价为主题的研讨课。

  3、完善科组建设,参加“优秀教研组”、“优秀教研工作者”评选活动。三、工作安排表

  周次内容负责人

  学习学科课程标准各级备课组长

  选送论文交教研室评奖科长

  将研究课题送教研室申报立项科长

  理论学习:《发展性评价的工作意见》科长10一年级《品德与生活》研讨课李冬菊待定说课设计讲座教研室17

  1、选送新课程论文

  2、征集发展性学习评价方案

  3、选送说课设计

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