幼儿园托班工作计划

2021-07-01 工作计划范文

  时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园托班工作计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园托班工作计划 篇1

  活动目标:

  1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

  2、体验新年愉快、热闹的气氛。活动准备:

  1、提前颁发通知,请家长安排好时间,准时参加活动。

  2、活动道具纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图、小礼品、奖状。

  活动安排:

  一、分班班区角活动展示展示内容:给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

  二、分班亲子游戏:

  1、送彩球宝宝回家目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法:1将海洋球四散放在场地一圆圈内,幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色,准备参加游戏。2活动开始后,请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球,家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡,一直到捡完球结束。规则:一共为十个球,以先捡完的幼儿获胜。

  2、送水果目标:体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备:自制的大树二棵,自制的水果图片若干玩法:1将大树上挂满水果并放在场地的一端终点,家长和孩子在场地的另一端起点面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩准备。2游戏开始后,幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起手拉手往回跑,以先回到起点为胜。规则:在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。以上两个游戏两班可以交错进行。

  三、亲子游戏“找宝宝”准备:每位家长自己准备一块纱巾玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。规则:宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物,大家一起唱《新年好》,活动结束。

幼儿园托班工作计划 篇2

  一、情况分析:

  1.家访观察情况:

  我班现有2-3岁幼儿17名,其中男孩七名,女孩十名。其中,有两名幼儿刚满24个月,6名幼儿未满30个月,2名刚满30个月,7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养,所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园;与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

  2.学期初评估通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点:

  a.依赖型强,非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。

  b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙。

  c.理解能力差,学习能力弱。

  (1)语言理解和表达能力很差

  (2)对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提醒也是充耳不闻,总是自我中心,自得其乐;

  本学期,我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养幼儿的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情自己做。

  二、目标及措施

  运动

  (一)学期培养目标

  1、能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。

  2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。

  3、在体育活动中,促进幼儿健康发展,培养幼儿活泼开朗,坚强,勇敢的意志品质。

  (二)环境创设与教育策略

  1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  2、为幼儿创设运动环境,尽可能提供更多的户外活动时间。

  3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望,促进动作的基本发展。

  生活

  (一)学期培养目标

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿间的交往。

  2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。

  3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。

  4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。

  5、有初步的自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品等。

  (二)环境创设与教育策略

  1、组织丰富多彩的游戏,让幼儿乐于亲近老师,和老师做游戏,喜欢上幼儿园。

  2、认识碗和勺,知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭,用勺勺较小的积木。

  3、在成人的提醒帮助下,并结合图示养成饭前洗手的好习惯。

  4、结合生活经验和故事,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

  游戏

  (一)学期培养目标

  1、喜欢摆弄各种玩具,发响玩具,尝试送玩具回家,了解要保护玩具。

  2、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏的快乐,初步掌握游戏技能。

  3、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏的规则。

  4、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需求。

  幼儿园托班工作计划 (七),标签:托班下学期班务计划,幼儿园托班班务计划,

  (二)环境创设与教育策略

  1、创设各种活动角,如娃娃角,生活角等,让孩子在游戏中体验愉快的情绪,获得相关体验。

  2、利用废旧物品自己体育用具,丰富幼儿的游戏器具。

  3、开展丰富的游戏活动,让幼儿体验与同伴游戏的快乐。

  4、在游戏中,不断巩固游戏规则,从而建立初步的游戏规则。

  学习

  (一)学期培养目标

  1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣,尝试用声音,动作等方式进行自由表达,乐意跟着老师唱跳。

  2、听懂普通话,喜欢听熟悉的谈话,故事,乐意跟念儿歌。

  3、喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。

  4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物,尝试观察其声响、颜色,形状等的明显特征。

  5、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

  6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画等活动。

  (二)环境创设与教育策略

  1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣,使表达能力提高。

  2、日常生活中,鼓励幼儿用普通话交谈,并学习礼貌用语。

  3、为幼儿提供颜色鲜艳的,适合幼儿年龄特点的图书、图片,让幼儿阅读。

  4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏,在老师的带领下进行音乐活动。

  5、根据季节特征组织幼儿散步,感知周围的变化。

  家长工作

  (一)学期目标

  1、建立幼儿成长记录册,记录下幼儿的发展情况,帮助家长了解孩子的发展,并及时和家长反馈,作好家园互动。

  2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式,取得与家长的联系。

  3、开展亲子活动,配合幼儿园召开家长会。

  (二)具体措施

  1、对新生进行家访,了解幼儿在家情况及传达我们的工作。

  2、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

  3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。

  4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

幼儿园托班工作计划 篇3

  新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

  月日标、环境创设、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

  引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

  满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

  保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

  室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

  作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。 游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

  逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

  投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

  将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

  保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。 锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。 教育反思

  周计划(年9月第一周) 项目、活动内容、环境材料准备

  生活活动 来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

  1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

  2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

  3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

  4.大皮球若干。

  5.音乐磁带。

  游戏 活动

  1.幼儿园的音乐真好听。

  2.自己会玩新玩具。

  3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

  体育锻炼

  1.和大皮球来赛跑。

  2.跟老师跑、跑、跑。

  3.跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩。

  家园共育

  1.召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。

  2.老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

  3.听听家长的建议,满足家长的需求。

  周计划(年9月第二周) 项目、 活动内容、环境材料准备

  生活活动

  1.干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴。

  2.认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。

  3.班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。

  4.班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。

  5.用可乐瓶做的动物的家。

  6.油画棒、纸张若干。

  7.音乐磁带一盒。

  8.各种圆形的物品:皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。

  游戏活动

  1.和老师一起做游戏。

  2.跟老师去表演。

  3.学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。

  4.小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。

  5.我知道什么是圆的。

  体育锻炼

  1.跟着老师下楼梯。

  2.听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。

  3.学老师的动作跟在小朋友后面走。

  4.跑跑、跳跳真快乐。

  5.听音乐做动作,和老师做的一样美。

  家园共育

  1.老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。

  2.爸爸、妈妈也说我长大了。

幼儿园托班工作计划 篇4

  从家庭来到陌生的集体生活中,对于幼嫩生命的二岁孩子来讲,无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境的变化而带来的身体|心理方面的不适,我们着力选择贴近2~3岁幼儿生活实际内容,采取以个体小组为主的活动形式,让游戏贯穿于幼儿的一日生活,充分感受幼儿园生活的快乐。

  我们的主题目标是:

  1、亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

  2、知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求。

  3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗,入睡,能要根据自己的需要入厕,喝水。

  4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍。

  5、乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌。

  6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人。

  7、喜欢摆弄玩具,材料。

  8、会跟着老师有兴趣地唱歌,敲打,做模仿动作。

  9、制定幼儿健康表,随时观察幼儿生长情况。

  10、带幼儿出去进行户外活动,让幼儿了解周围的环境。

  11、教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话。

  12、教幼儿学会数数,数值并能认识这些数字。

幼儿园托班工作计划 篇5

  一、现状分析:

  (一)幼儿人数。

  本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。

  (二)存在的情况。

  1、幼儿存在分离焦虑。

  2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。

  3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

  4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

  (三)优势。

  我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好。

  二、主要措施。

  幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的.集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

  (一)保教工作。

  1、创设良好的生活环境。

  如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

  2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动。

  3、建立良好的班级一日常规。

  教师要根据本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻

  放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。

  (二)安全工作。

  小小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行。

  1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。

  2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。

  3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

  4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。

  (三)家长工作。

  1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。

  2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

  3、建立幼儿个人成长档案,根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。

  4、向家长宣传,引导家长积极参加家长学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。

  (四)月份安排。

  1、九月份:

  (1)创设良好的班级环境,进行家访,接待新生入园,稳定幼儿情绪。

  (2)根据本班幼儿情况制定班级计划,建立幼儿个人成长档案。

  (3)家长工作:

  ①召开家长会。

  ②家长学校讲座。

  ③选家委会会员2名。

  (4)进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范。

  2、十月份:

  (1)引导幼儿积极参与游戏活动。

  (2)开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语。

  (3)对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

  (4)家长工作:配合班级活动,引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。

  3、十一月份:

  (1)参加全园性秋游活动。

  (2)培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。

  (3)家长工作。

  ①家长学校讲座。

  ②配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。

  ③配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。

  4、十二月份:

  (1)与家长合作创设环境,开展“迎新”活动。

  (2)教育幼儿在活动中爱护玩具。

  (3)家长工作

  ①家长开放日活动。

  ②新年亲子登山活动。

  ③进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育。(配合幼儿成长档案进行)

  5、一月份:

  (1)配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。

  (2)攥写班级总结。

  (3)整理幼儿个人成长档案材料,并向家长分发。

  (4)家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。

幼儿园托班工作计划 篇6

  幼儿园工作计划托班教养月计划

  游戏

  鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

  逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

  投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

  将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

  保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。

  锻炼

  开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。

  投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。

  组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。

  教育反思

  周计划(年9月第一周)

  项目、活动内容、环境材料准备、生活活动

  来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

  1. 收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

  2. 班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

  3. 玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

  4. 大皮球若干。

  5. 音乐磁带。

  游戏

  活动

  1. 幼儿园的音乐真好听。

  2. 自己会玩新玩具。

  3. 老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

  体育锻炼

  1. 和大皮球来赛跑。

  2. 跟老师跑、跑、跑。

  3. 跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩。

  家园共育

  1. 召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。

  2. 老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

  3. 听听家长的建议,满足家长的需求。

  周计划(年9月第二周)

  项目、 活动内容、环境材料准备

  生活活动

  1. 干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴。

  2. 认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。

  1. 班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。

  2. 班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。

  3. 用可乐瓶做的动物的家。

  4. 油画棒、纸张若干。

  5. 音乐磁带一盒。

  6. 各种圆形的物品:皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。

  游戏活动

  1. 和老师一起做游戏。

  2. 跟老师去表演。

  3. 学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。

  4. 小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。

  5. 我知道什么是圆的。

  体育锻炼

  1. 跟着老师下楼梯。

  2. 听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。

  3. 学老师的动作跟在小朋友后面走。

  4. 跑跑、跳跳真快乐。

  5. 听音乐做动作,和老师做的一样美。

  家园共育

  1. 老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。

  2. 爸爸、妈妈也说我长大了。

幼儿园托班工作计划 篇7

  新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

  月日标、环境创设、生活

  在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

  引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

  满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

  保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

  室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

  作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

  游戏

  鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

  逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

  投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

  将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

  保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。

  锻炼

  开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。

  投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。

  组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。

  教育反思

  周计划(年9月第一周)

  项目、活动内容、环境材料准备、生活活动

  来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

  1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

  2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

  3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

  4.大皮球若干。

  5.音乐磁带。

  游戏

  活动

  1.幼儿园的音乐真好听。

  2.自己会玩新玩具。

  3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

  体育锻炼

  1.和大皮球来赛跑。

  2.跟老师跑、跑、跑。

  3.跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩。

幼儿园托班工作计划 篇8

  一、 班级情况分析:

  本班现有托儿20名,女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右。通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分离焦虑的种种表现。幼儿发展情况:经过一学年的学习与培养,班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的发展。

  二、 具体要求措施:

  A、健康领域:

  主要目标:

  1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣。

  2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力。

  3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。

  4、能够独立入厕、入睡。

  措 施:

  1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

  2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

  3、通过学习模仿操《小青蛙》,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。

  4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

  5、通过看图说话和户外

  B、语言领域

  主要目标:1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。

  2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

  3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。

  4、学会翻看图书,并珍惜图书。

  措 施:

  1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节,引导幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求。2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达。

  C科学领域主要目标:

  1、认识四季的一些明显的特征,掌握宜,两种。2、原意接触大自然,喜爱小动物,爱护花草。不乱扔手中的东西,初步建立环保意识。3、感知声音的不同,愿意自己敲击物体感知声音的乐趣,学习简单的打击乐。4、多角度渗透数的概念。

  措 施:

  1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。2、户外活动中认识大自然,感受大自然。3、通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。

  D 社会领域

  1、克服和家人分离的焦虑心情,每天坚持来园,喜欢本班老师和小朋友。

  2、能区别周围的人,正确的称呼周围的成人,叫出小朋友的名字。

  3、在活动中渗透双语,幼儿学习英语。

  措 施:

  1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语,并掌握简单的英语对话。

  2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

  3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。

  E 艺术领域主要目标:

  1、引导幼儿认识红、黄、蓝三原色的基础上,丰富色彩的认识,培养他们对色彩的兴趣,初步学会使用绘画工具和材料,学习欣赏幼儿作品。

  2、初步培养幼儿对音乐的兴趣,能用自己喜欢的方式积极地运用肢体语言进行大胆表现。

  措 施:

  1、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。

  2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。

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