九年级工作计划

2020-10-31 工作计划范文

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是小编收集整理的九年级工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

九年级工作计划 篇1

  九年级,是初中进入关键一年,为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生,学生能够考上理想的高中”的总目标,在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据九(X)班的具体情况及毕业年级的特殊性,制定本工作计划。

  班级目标:

  1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。

  2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

  3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。

  工作重点:

  1.加强班级管理,紧抓学生行为规范。

  2.定目标,树典型,营造良好的学习环境。

  3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。

  4.开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。

  班级口号:团结一心,争创佳绩。

  具体措施

  1.加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。

  遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年,为使x班集体和个人都更具竞争力,本学期将加大班级管理力度,力争杜绝违纪现象。

  (1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。

  (2)针对平时纪律表现差的学生,及时进行心理辅导。

  (3)继续密切保持和生活老师联系沟通,统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。

  (4)加大早自习和下午自习课的管理力度,严格要求做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”,维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

  (5)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强,本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

  2.加强优良学风的形成,提高整体竞争力,促进班风。

  (1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,并帮助学生执行计划。

  ①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

  ②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标,尽力超过对手,营造竞争气氛。形成互相督促,互相监督的学习氛围。

  ③定好周计划。由于初三学习紧张,学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改进。

  (2)继续培养学生的学习习惯。

  经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学习,目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率低下,不能自觉复习、差缺补漏,不能及时反思总结等等现象。因此,本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作,力争让学生学习忙而有序,提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

  ①课堂学习习惯。

  主要做三项工作:

  第一,各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。

  第二,结合各科实际,课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。

  第三,学会自我提醒,学生间互相提醒,防止走神发呆,杜绝不专心听讲,保证每节课都有收获。

  ②自习习惯。

  主要是三方面的工作:

  第一,督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间,提高学习效率的习惯。

  第二,引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

  第三,培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面,掌握更多更好的方法。

  (3)加强和科任老师联系,做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况,针对学生具体情况制定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争提高学习成绩。

  本工作从三方面入手:

  第一,优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。

  第二,差生由科任老师“一对一”辅导。

  第三,由督学组负责,继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。

  (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强,并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。(树立学习典型的工作已经完成)

  (5)在班内展开“三比”活动。

  ①内容:学习比勤奋、比质量,体育锻炼比刻苦。

  ②具体措施:学习评比由督学组负责组织,最勤奋的同学名单由全体同学投票产生,学习质量由每次考试成绩决定,评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责,由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。

  ③奖励办法:初定每月评比一次,利用班费给予一定的奖励。

  3、搞好学习活动,丰富学习生活。

  增强学生竞争意识,促进班级活力,开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛,班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有:语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。

  4.加强学生体育锻炼。

  大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户,班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。(本工作贯穿整一学年,班主任坚持每次都到现场监督。)

  5.加强心理辅导。

  做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导,加强师生交流。及时疏导学生心理问题,及时解决学生矛盾。

  6、抓好学生思想工作。

  (1)注意学生思想动向,及时疏导学生心理问题。

  (2)引导学生塑造高尚的人格,告别陋习,提升正气。

  (3)引导学生追求更高的思想境界,积极参加团课学习,积极向团组织靠拢。

九年级工作计划 篇2

  九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。九年级教学质量的高低关乎到学校的声誉和学生们的前途。上一届初三毕业班,在学校领导的正确领导下,通过师生的共同努力,取得了优异的成绩,这对于新一届的初三来说,既是动力,更有压力,对我们将是严峻的考验。学校对本届初三年级工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学,使初三毕业班教学成绩实现新的突破,就需要初三全体教师在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实各个环节,努力实现中考目标。为此特制定年级工作计划。

  一、总体奋斗目标:

  20xx年中考重高达线30人,普高达线105人,全区排队争取进入前三名。(其中97班重高30人,普高45人;95、96、98班普高各20人)

  二、现状分析:

  本届初三年级共4个教学班,代课教师18人,他们经验丰富,工作热情高。学生共220人。优秀生比例较小,各科发展不均衡,尤其是语文、英语、历史学科相对较弱。但是本届学生纪律良好,学习积极性高,班级整体氛围好。

  三、总体安排:

  第一阶段:讲授新授课。时间:20xx年9月――20xx年2月底

  第二阶段:单元复习、章节过关。时间:20xx年3月――4月底

  第三阶段:专题复习、模拟训练。时间:20xx年5月――6月初。

  第四阶段:查缺补漏、自由复习。时间:6月10日――中考前

  四、工作思路:

  第一阶段:

  1、9月初召开一次初三教师学法、学情交流会。

  2、10月中旬召开一次学生家长会

  3、9月---10月对初三教师的课普听一次,指导课堂教学,提高课堂实效性。

  4、11月中旬对期中考试认真分析,进一步了解教情和学情。召开第二次家长会。

  5、12月与临汾五中联合开展一次校际研讨会。

  6、1月下旬――2月上旬结合期末考试对本学期教学工作认真总结和分析。

  第二阶段:

  1、3月上旬与段店、尧庙等大学校组织一次联考,分析形式,明确与兄弟学校的优势和差距。

  2、3月10日召开百日动员誓师大会,鼓足干劲,全面进入复习。同时要求各科制定出详细的复习计划。

  3、3月――4月展开课堂教学研究。4月底各科结束第一轮复习迎接第一次模拟考试。考试完之后总结分析,召开第三次家长会。

  第三阶段:5月――6月组织三次模拟考试(二模除外);集中优秀生辅导;搜集中考信息;召开一次学法交流会。

  五、具体措施:

  一、狠抓班级管理:

  班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展,形成一股团结向上的内在力量。

  要想实现11年中考目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须同心同德、齐抓共管,分工协作。全体班主任要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动教师和家长的积极性,一心为学生,走进学生,深入细致地做好工作。

  二、班级管理必须抓实的关键环节:

  1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制,建立班级日志,记录每天班内纪律、学习等方面的问题,当天出现的问题班主任要当天解决。

  2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题,为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理,提高班会质量,定期召开不同层面学生座谈会,听一听学生的呼声和要求,以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育,纪律上严格要求,思想上不断鼓励,使初三始终保持紧张有序的中考气氛。

  3、要做好学生的思想工作,特别是中等生的稳定和提升工作。对后进生的问题要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。

  4、年级组、任课教师、班主任之间要加强沟通,班主任要加强与家长学生的沟通。

  三、抓好教学环节的落实:

  初三教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考 ,精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲,精讲的意义是启发学生思维,弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少,是指练习内容质量要高。要处理好讲练关系,类型要多,方法要活,使学生思路开阔、灵活,加强发散性思维的训练,使学生能力得到全面提高。为此,要做到以下几点:

  1、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准,研究中考说明,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届初三学生实际情况修订本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

  2、备课要求上,各位教师必须遵守工作纪律,按时参加集体备课活动,同时充分发挥教研组、备课组的职能作用,认真去落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料,戒形式主义,克服更多的走过场。

  3、上课要求 各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课,严格遵循教学规律,以“课堂教学基本要求”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节,及时有效地进行自我学情调查和学情分析,下大力气克服课堂教学中的低效无效行为,为课堂45分钟负责,向45分钟要质量。

  4、教学中注重培养学生分析问题,归纳问题的能力,特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导。要教育学生关心时事和热点问题,以鼓励学生积极思考,敢想、敢说、敢表述、敢创新。这是中考成绩提高的制胜点。

  5、教学中注重训练学生的审题能力,解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练探究性题目。这是中考成绩提高的增长点。

  6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时,还要注重讲清教材的结构,对不同学力的学生,要有不同的目标、内容、方法,整体提高学生独立思考的能力,解决问题的能力。这样,形成了学科能力,考试中学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

  7、坚持章节测试,提高学生的“应试能力”。要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评,要做到侧重重点,有的放矢,查缺补漏,不留死角,不做无用功,努力提高讲评课的质量。

  8、利用好课堂记录本、错题重组本、课堂练习册,要定期和不定期检查学生落实情况。教务处也将作为常规检查的一项内容。

  四、加强学法指导,提高学习效率

  课堂中不断渗透学法指导,指导学如何适应初三紧张有序的学习生活,如何系统地整理掌握知识结构、重难点,合理有效地安排时间、排除干扰,全心投入,保证初三学习的优质高效。

  五、加强中考研究

  1、初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律,研究中考命题的热点与趋势,注意收集中考信息。

  2、用好复习资料。练习要扎实,使学生牢固树立“练出能力”思想,有讲有练,有练必查,有查必讲,有错必改,力争做到讲过的都会,会的考试不失分。要坚决克服:“机械重复多、加工整理少;记忆结论多,思维过程少。”的复习模式,做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处,对薄弱学科学生教务处将起早安排加强辅导,适当增加训练量和讲评量,以促进边缘生的成绩。

  教学质量是学校的生命线。做好初三工作是是学生的心愿,家长的期待,社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神,同心同德,以学校的大局为重,奋力拼搏,为赢得20xx年中考的胜利,为进一步提高教育教学质量打下坚实基础。

九年级工作计划 篇3

  全体教师在学校领导的英明领导下,同心同德,协调一致,认真研究,狠抓教学()质量,使学生德美体全面发展,努力完成校领导下达的目标任务:中考状元,中考前10名的多数,考取莞中人数达标(72)。

  主要有以下几方面工作:

  一.德育工作

  1.学生学习必须先学会做人.注意文明礼貌教育,要求各班从生活的点点滴滴抓起,从一言一行做起,在班上养成讲文明礼貌的风气,尊敬师长,团结同学,和睦相处。关心班集体,班级气氛浓厚。要充分利用班集体的舆论力量团结.影响同学,促其进步。

  2.重视珍惜班会课,灌输好的理念,培养学生的健康人格,引导学生正确认识社会,培养正确的世界观。班主任要精心准备班会课材料,充分利用各种力量(社会.班集体),使班会课生动.有效果,使参与者积极踊跃。

  3.写好周记或日记。每日躬亲反省,加以总结养成习惯。通过自己的反省.总结.归纳使自己性格上坚强,学习知识上系统化.条理化.并日求上进。

  4.加强组织校风校纪检查。每两周小检1次(各班长进行),每月大检1次(由班主任负责),以养成良好日常行为习惯。

  二.教育教学方面:

  本学期共18周,级组拟第8周毕业考,13周第1摸,17周第2摸,19周后期中考,第一周统测一次,从第二周起进行分层辅导,以更好地提高教学()效果。

  1.各备课加强集体备课,制定好本学期详细的备课复习计划。要加强交流,团结合作,打一场漂亮的团体战。

  a.钻研教学()大纲,考试大纲,分析重点难点。各阶段侧重点教学()内容清楚,目标明确,认真研究试题,做到精挑细选,优质高效。

  b.加强各层学生的引导,辅导好班上前15名学生,让其平衡.全面发展。各备课组要订出详细的辅导尖子生计划,具体的措施(学习和心理),具体几个的跟踪方法,落实到人到位到时,切实贯彻好计划,以保证工作任务的完成。

  c.加强信息的交流,关注考试信息,与教研究室.省考中心加强联系。

  d.珍惜时间.平衡各科,按安排时间进行辅导,注意工作的计划性,科目之间不冲突.抢时。鼓励每一位学生,多做心理辅导,让每一位学生学有所得。

  2.班主任要建设领导好班集体,增强班上凝聚力.吸引力,充分调动班上的学习积极性。

  a.班主任是班上的总导演,要负责协调好班上任课教师关系,多交流.多沟通,及时全面了解班上的情况。

  b.充分发挥学生的主观能动性,发动学生管理班级,做到人人有工作做,工作有人负责。让其有参与感,上好每节班会课,及时了解学生的思想动态。

  c.督促学生参加体锻,完成量化体锻任务,争取人人达标。关注优等生的体育成绩,在体育模拟试后要督促没达标的优生训练,以过好身体素质关。

  3.因材施教,照顾每一位学生的需要。从第二周起星期六.日全级进行分层辅导,按统测与期末成绩重新分成7个班。不同层次要求做题时间,目标标准不同。这一可更好地调动学生的学习积极性,学生也有一更好的学习环境,互相竞争,互相帮助。二可使同一层次学生更有利于开展课堂教学(),使进度更趋于正常合理,时间更效率化。

  4.多组织有益健康的课余活动,让老师生活有张有弛,劳逸结合,提高生活.工作质量,这仍有赖于校领导的大力支持。

  三、初三第二学期主要工作安排

  周 次日 期主要工作

  第1周2月8--14日12.13.14日分层辅导前的考试

  第2周2月15--21日开始周末下午、周日上午分层辅导

  第3周2月22--28日

  第4周2月29--3月6

  第5周3月7--13日尖子生座谈会

  第6周3月1--20日校公开课

  第7周3月21--27日28日全校法制教育考试

  第8周3月28--4月33月31日、4月1、2日初三毕业考

  第9周4月4--10日计划外出活动

  第10周4月11--17日尖子生座谈会

  第11周4月18--24日

  第12周4月25--5月1体育模拟考试

  第13周5月2—8日第一次模拟考试

  第14周5月9--15日家长会、填写中考报考志愿

  第15周5月16--22日尖子生座谈会

  第16周5月23--29日考前心理辅导,体育考试?

  第17周5月30--6月5第二次模拟考试

  第18周6月6--12日高考期间初三在南区辅导

  第19周6月13--19日准备中考

  第20周6月20--26日中考

九年级工作计划 篇4

  从本学年起,我年级开始进入九年级。众所周知,这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。上一届九年级毕业班,在学校领导的正确领导下,通过师生的共同努力,取得了优异的成绩,这对我们新一届的九年级来说,既是动力,更有压力,对我们将是严峻的考验。学校领导九年级的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学,使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成绩,实现下金厂中学九年级毕业班教学成绩的新突破,就需要校领导对九年级工作更多的关心。同时,也需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。我深深地相信九年级全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

  一、总体安排

  第一阶段:讲授新授课。

  第二阶段:单元复习、专题综合复习。

  第三阶段:综合练习、模拟训练、查漏补缺。

  二、情况分析

  1、学生方面:我校本届九年级有3个教学班,共134多人。其优势:学生人数少。但由于收生情况较为特别,所以生源不好,学生参差不齐。

  2、教师方面:本届九年级教师共有11人,一部分教师送过九年级,师资力量较强。

  3、制约因素:学生管理问题(班主任和任课教师要一盘棋);教师教学问题(备课、上课、辅导、作业批改及反馈)。

  4、奋斗目标:上一届毕业班取得的优异成绩,激励我们继续努力,为此,我年级组努力突破上年成绩。

  三、狠抓班级管理:

  我们一直把班风建设工作摆在重要位置,并采取一系列措施净化班风、浓厚学风,形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展,形成一股团结向上的内在力量,这就要求各班要制定具体的班规,做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设,团结奋进、拼搏进取,实现理想,实现目标。

  要想实现20xx年学业水平考试目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。全体班主任要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动教师和家长的`积极性,怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运,一心为生,走进学生,深入细致地做好工作要做好学生的思想工作,特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作,使班级稳定,要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。班主任要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,对这部分学生,不能希望三两次谈话就能解决问题,要一个一个地解决,对屡教不改的害群之马要采取果断措施。

  班级管理必须抓实的关键环节:

  1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制,建立班级日志,记录每天班内纪律、学习等方面的问题,当天出现的问题班主任要当天解决。

  2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题,为九年级教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理,提高班会质量,定期召开重点生座谈会,听一听学生的呼声和要求,以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育,纪律上严格要求,思想上不断鼓励,使九年级始终保持紧张有序的学业水平考试气氛。

  3、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学,向管理要效益,向课堂45分钟要质量,坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

  4、学校领导、任课教师、班主任,包括家长要加强沟通,加强与学生的沟通,在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜。

  四、抓好教学环节的落实:

  教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准学业水平考试 ,精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲,是指以能力为立意,有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维,弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少,是指练习内容质量高。要处理好讲练关系,类型要多,方法要活,使学生思路开阔、灵活,加强发散性思维的训练,使学生能力得到全面提高。为此,要做到以下几点:

  1、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

  2、备课要求上,各位教师必须遵守工作纪律。按时参加集体备课活动,同时充分发挥教研组、备课组的职能作用,认真去落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料,戒形式主义,克服更多的走过场。

  3、上课要求 各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课。严格遵循教学规律,以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节,及时有效地进行自我学情调查和学情分析,下大力气克服“满堂

九年级工作计划 篇5

  根据《xx教育局20xx年工作重点》及本校新学年工作安排,结合九年级具体情况,特制定新学期计划如下:

  一、阶段性工作时间安排:

  2月9日至2月10日(正月十三、十四)组织开学第一次月考。之后继续授新课。3月10前结束新课进行一统考试。4月10日前二统考试。5月10前三统复习考试。6月20日前完成复习任务,迎接中考。

  二、加强常规教学工作组织监督和实施

  1、每半月各班组织一次班科联谊会,随时掌握学生思想和学习动态,发现问题及时处理。

  2、督促各教研组落实好听课评课,集体备课不能走过程,教研工作落到实处。

  3、检查培优补差的落实情况。

  4、多媒体教学工具每周每位教师至少使用2次。

  5、利用周末对每班前5名学生培优,使其能力得到全面提升。

  三、制定奖励惩罚方案

  1、对学生的奖励:连续两次月考在前30名的学生可获奖重。

  2、对教师的奖励:在全市单科及综合排名的位置决定奖励的基数。

  3、奖励差距较大:录取孝感高中,华师的每班任课获重奖。

  4、中考获前60名有重奖。

  5、各科任教师的学生成绩在市排名10后的给予经济处罚。

  四、加强教师与学生及学生家长的沟通与交流

  1、每次月考后年级要组织年级前60名的家长开家长会,向学生家长汇报学生的在校表现,指导家长如何帮助孩子改进学习方法。

  2、家访:定期或不定期组织教师对存在问题的学生进行家访,与家长面对面交流。分析学生存在的问题,提出切实可行的解决办法。

  完成好中考志愿填写的指导工作,搞好中职报名宣传工作。

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