大家下午好！我交流的题目是“珍惜并感恩着”。
这次总结，不仅是本学期的总结，也是我这几年来代这个班级的感悟。在6月6 日的班会课上，我做了个问卷调查，问卷的主题是“你和我的故事”，请学生回忆我们相处的这几年发生在我和他之间的恩怨故事，我想知道三年半以来我有哪些地方做的不足，哪些地方有待改进，哪些地方值得珍惜。
调查表收上来之后，我看了非常感动，我发现每个学生都有一颗感恩的心，他们或许是为了给我留下美好的回忆，也或许是为了给我的心灵以安慰，每个人都记得我对他的好，并充满了感激之情。作为班主任，在和学生的长期交往中，你的一言一行，你的`一举一动，在他们的心里都曾产生过一个或大或小的波澜，他们真挚的感情让我对这一切倍加珍惜并感恩。
一、一句话的感动
他们记得我曾对他们说过的一句话。
喻海东这样写道：“初中生活即将结束，然而我对你的承诺却依然没有实现，我现在正努力着，争取在那一天实现承诺，中考希望能一鸣惊人，回报你对我的的信任和鼓励，我永远记得在我低落时你对我说的一句话‘相信你一定能成功’。”
邹叶舟这样写道：“那次我考试非常不理想，主动去找你谈我心中的郁闷，我话没说完，已泣不成声，你说你能理解我此时的心情，付出了没有回报，谁能不难过呢，你还说风雨之后就能见彩虹。我感激你的体谅，更感谢你对我的鼓励，在我最无助的时候帮助了我，真的非常感谢！”
王存正这样写道：“一次运动会上，400米跑，我没有把握，你此时鼓励我说王存正腿长，没问题。这句话令我信心倍增，这句话也一直激励着我前进。”
二、一个动作的温度
他们记得我曾和他们亲密接触的瞬间。
杨珊珊这样写道：“运动会我跑完后，特别累，坐在你身边，你一边表扬我，一边帮我揉腿放松，顿时我有一种幸福的感觉，觉得在我身边不是老师而是妈妈。我永远忘不了。”
翁琰这样写道：“那天特别冷，你从我身边走过，看着我长满冻疮的手，你用你温暖的大手将我的小手包围，你知道吗，那一刻我是多么幸福，多么激动，真想这手能永远被你握着，可那股爱的暖流将永远流淌在我的心里。”
穆睿这样写道：“公布直升考成绩时，我一个人坐在位置上哭泣，您走过来摸了摸我的头，又轻轻拍了拍我的背，此时无声胜有声的安慰，感觉您的举动像妈妈一样，令我非常温暖。”
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