数学老师家长会发言稿

2019-12-06 发言稿

  每个人的时间都很宝贵,发言稿如果开场白很啰嗦,很俗套。相信很多人听着想睡觉,尽量挑重点写,不要写太多废话。下面是小编我为您准备的"数学老师家长会发言稿"3篇,欢迎参考,希望能对您有所帮助。

  一年级下期数学老师家长会发言稿

尊敬的各位家长:

  大家上午好!今天,因为孩子的缘分,我们再次相聚在XX班的教室。今天,我主要与大家交流3个话题。

  一、学好数学的六个习惯

  1.专心听讲的习惯。

  2.善于求异和质疑问难的习惯。

  爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要"。

  3.培养学生认真阅读课本的习惯

  让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

  4.严格认真,一丝不苟的习惯。

  书写工整、格式规范,是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度

  5.按时独立完成作业的习惯。

  6.检验习惯。

  二、数学家庭学习辅导

  家庭学习辅导是个别性的学习辅导,主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维,培养孩子的学习能力,在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

  1做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养

  作为三年级的孩子,大部分孩子都应该能够自己整理书包,准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。

  2正确对待孩子的作业

  1)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。

  2)、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。

  3)、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

  4)、培养自觉订正错题的习惯。

  孩子做错题目,不及时订正,学习中就会以讹传讹,错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。

  5)、培养检查的习惯

  6)、培养学会倾听的习惯。

  不但要听老师所讲的,还要听同伴的不同想法。

  3、重视孩子计算能力的培养

  孩子计算能力的培养是十分重要的,也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。

  4、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。

  语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。

  5、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩

  每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面,我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。

  三、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"

  有的小朋友作业准确率一直不是很高,他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢?老师和家长认为不是。事实上,平时,对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题,他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话,孩子出现诸如------"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时,注意力不完全集中在这道题目上,而是想着另外一道题或其它的事情,那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。

  因此,要使孩子在学习过程中不出现诸多"低级错误":

  首先,家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说,他们在学习过程中,经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰,那么注意力就会被分散。因此,要使孩子在学习过程中专心致志,我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下,您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练:

  1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容,还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动,家长要和孩子根据活动的特点,制订出一份切实可行,并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后,可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时,不想其它的事情。

  2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯.有了学习计划之后,我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习,让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习,那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。

  3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后,家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误,就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查,孩子虽然也能知道出错的.地方和出错的原因,但容易产生复查的依赖性,自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要 "吃亏"。

  4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长,孩子很感兴趣,他们会成心出些容易错的题,把家长考祝家长成心"低级错误",让孩子批评,这时对孩子也是一种教育,将来他们做题时也会防止"低级错误"。

  数学老师家长会发言稿二

尊敬的各位家长:

  大家上午好!今天,因为孩子的缘分,我们再次相聚在六班的教室。今天,我主要与大家交流3个话题。

  一、数学下阶段的知识特点及重要性

  我们已进入总复习,小学阶段复习涉及的内容有“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考/综合与实践”等五个章节进行了全面分类,这是对小学阶段整个数学知识的梳理,使学生对知识有一个系统化的理解与掌握,对今后的数学学习打下坚实的基础。本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好时机,所以,望在座的各位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况。

  二、当前多数孩子存在的问题

  1.课堂上不够专心,很浮躁,深不下去;

  2、部分学生学习缺乏自觉性,作业马虎、书写潦草,或拖拖拉拉,数学计算使用计算器,甚至抄袭别人作业;

  3、也有些学生对学习的重视程度不够,考试成绩比较差;

  4、更有一些学生心思出现偏差,心思没用在学习上等。

  三、对大家提出几点建议:

  1.建议家长抽时间多看看学生的作业,了解孩子的作业情况。作业是否干净整洁,如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

  2.数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习中,虽然说,现在科技发达,但孩子毕竟要应付以后的多次考试,现在在考场上是不允许使用计算器的,所以,请您制止孩子使用计算器,要求孩子做完作业认真检查,养成独立完成作业的好习惯。

  3.每个孩子天赋、特长各有所长,父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项,才便于有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长千万不要溺爱,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

  4. 作业家长签字,目的是让家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。

  各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次,不可能失败了从头再来。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力,使每个孩子都走向成功。

  数学老师家长会发言稿三

各位家长:

  大家好!我是四( 4 )和四(5)班的数学教师,首先感谢各位家长对我们工作的支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会。下面我就数学学习的情况向家长做简要的汇报。

  我从三年级开始接手这个班,已经有两年了。在这两年的时间里,学生的数学成绩有了很大的进步。 大部分同学学习很努力, 对数学比较感兴趣。

  作为家长,很想了解孩子的实际情况,作为老师,很珍惜这次与家长交流的机会,不能报喜不报忧,有一部分同学学习习惯较差,上课容易分心,课堂学习效率较低,还有一些同学经常不完成回家作业,或者回家作业质量太差。希望家长再忙也要抽出时间关心一下孩子的学习,错过了是没有补救机会的。孩子良好的学习习惯的形成,主要在低年级,我们现在已经是中年级了,及时抓,还是来得及的。

  很诚恳地跟家长朋友们说些掏心窝的话:

  1、孩子是的你的,是你生命的延续,你得多担着点,不要总把这项重任给孩子的爷爷奶奶,爷爷奶奶已经心有余而力不足了。你把如此重大的事情推脱给孩子的爷爷奶奶,那你的孩子和众多的留守儿童就没什么区别了。

  2、孩子的学习,你得每天过问。你要能放弃很多逛街、应酬、娱乐的机会,在家陪读,孩子写作业、看书,你可以在一旁看看书、报纸,或者做做你自己的事有的家长能做到,并能坚持,相信,你的努力付出是有回报的。有的家长可能做不到或者不能坚持,这其实是一种缺乏责任心的表现,无形中也会传染给孩子,孩子也会想你那样不能坚持做好一件事情。任何事情,都是有舍有得,毕竟,孩子的学习是几年的光景,关键的几年不抓好,真的会遗憾终身。这样的大道理大家都懂。更何况,在座的各位,文化层次都挺高。

  我发现,现在很多年轻的家长,似乎自己还是个孩子,却已经是为人母、为人父了。还没进入为人父、为人母的角色,更不知道自己该如何来担待如此重任。那理所当然推脱给经验丰富的父母了,自己则轻松过着无忧无虑的生活,反正一切都有爹妈撑着。这是很糟糕的。

  为了您的孩子更好地发展,希望家长配合老师作好如下几方面的工作:

  1、请家长每天询问一下孩子的学习情况,如:今天学了哪些内容,让孩子说一说,家长重视了,孩子自然就重视了。长此以往,可以督促孩子养成良好的听课习惯。在孩子做完作业时,检查一下孩子的作业,要求先让孩子自己学会检查,然后家长检查。但一直以来,有一部分学生的回家作业自己不做,更不会检查,家长也不过问,出错很多,效果很差,如果孩子平时的学习不扎实,成绩就会慢慢下滑。俗话说:学习如逆水行舟,不进则退。更何况,数学知识是一环紧扣一环的,落下了,再补就很难了。还有,数学的学习最忌半生不熟,我经常跟孩子们讲,夹生饭再回烧也不好吃的道理。如果家长坚持孩子的作业每天必查,及时了解学生上课学习情况,发现学生知识掌握不全或知识遗漏,及时查漏补缺,以免时间长了造成知识缺陷,越拉越远。我两个班92个孩子,课堂上老师尽量做到面向全体学生,兼顾学困生和学优生,但毕竟孩子太多,有时照顾不到再所难免,因此回家作业家长负责好,就能给家长提供了一个鼓励孩子、与老师交流的机会。您面对的毕竟是自己的一个孩子,可以及时引导孩子进步,给予鼓励,成绩下降了,给予帮助,我们的孩子会感受的家庭的温馨,父母浓浓爱意。我们有的学生家长的签字,让我非常感动,字里行间,充满了浓浓的母爱、深深的期望,充满对孩子学习习惯的引导,自信心的培养,凝聚着家长的智慧和心血。家长如此关爱孩子,孩子怎会不努力,老师如何能不重视。而有的家长,借口工作忙,不管不问,试想,辛勤的培育和放任自流,会是一样的结果吗?

  2、培养学生良好的学习习惯。要求孩子回家后认真完成回家作业,做作业时要专心,不能一会干点这,一会干点那,书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。一般来说,书写不认真,就是静不下心来的表现,出错就相对较多,如果不认真,应该重做。星期天的作业,不完成的最多,质量也不能保证,为什么两天的时间完不成几十分钟的作业呢?这与家长的放任不管是有关系的,这些学生先玩,到星期天下午或晚上,再急急地赶作业,其效果可想而知,完不成也难免。有的家长只是问一问,完成了吗?孩子说完成了,家长连看也不看,第二天到学校就说忘带作业。如果家长督促先完成作业再玩,并进行检查,就不会出现这种情况。

  3、关于数学单元考试:本学期数学单元考试次数较多,发回须签字的不多,有的学生考得不理想了就不拿回家,或者自己冒充家长签字。究其原因,是家长不能正确评价孩子的学习,成绩一时不够理想,便对孩子简单粗暴 地惩罚,让孩子害怕。面对孩子的试卷,考得好,不要让孩子骄傲,鼓励孩子再接再厉;成绩差,要帮着孩子找原因,看是基础知识没掌握,还是习惯不好,没认真审题、认真计算造成的,然后有针对性地纠正。越是考得差,越需要家长的帮助与督促,家长反而越看不到试卷,失去了教育与补漏的最佳时机,时间长了,孩子知识上的漏洞就越来越多。因此,建议家长一定正确面对孩子的试卷,让孩子及时拿回试卷。数学单元试卷一般发得比较及时,如果您长时间没见到试卷,说明您的孩子成绩已经下滑得很厉害,需要及时和老师联系,了解孩子的学习情况,采取有效的措施,帮助孩子及时赶上来。

  总之,作为老师,尽自己所能,争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。当然我们的工作非常需要各位的配合。

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