会议发言材料

2017-04-29 发言稿

各位领导、老师:

大家好。新春伊始,瑞雪飘飞,给我们送来了一个清彻、亮丽的世界。我们高三教学的新学期也在这清新的氛围中掀开了新的一页。新学期开始之日,亦是高三全力冲刺开始之时。在这个关键的时刻,除了继续搞好复习之外,抓好班级管理,培养学生全面的应试素质就显得尤为重要。那么,在当前阶段作为一个班级管理者应该做好哪些工作呢?在这里谈一下我粗浅的见解。

第一,做学生情绪的“调节剂”,使学生永远处于亢奋的学习状态。几个月后,学生就要面临人生的一次重大抉择,高考不仅是成绩的较量,更是心理素质和身体素质的较量。进入高三以后,随着学习的紧张、压力的增大以及过高的期望值等都可能挫伤学习的积极性和主动性,使学生情绪消沉,乃至对前途悲观失望。因此,班主任及时地把握学生的思想、情绪,适时地、恰到好处地优化学生的情绪,调节好学生的斗志。首先,要经常性地鼓动学生。学生情绪低落的时候要鼓动,学生春风得意的时候也要鼓动,因为经受住胜利的考验往往有时比经受住失败的考验难度更大。要充分利用课余时间或上课前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的'鼓动。其次,要抓住时机鼓动学生。在一般情况下,当学生在横向对比中,在同一竞争圈中比较取得优异成绩时,要及时鼓动,“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”,“欲穷千里目,更上一层楼”,不能浅尝辄止,要勇往直前,取得最后的胜利;当学生成绩不理想时,要以急学生之所急的心态,及时帮助分析,通过鼓动性的语言告诉学生“曙光在前”。

第二,做学生心灵的吸尘器,使学生永远有健康的精神状态。临近高考,学生普遍会感到心理恐慌,甚至有的出现惊悸、失眠、易怒、急噪、盗汗等心理症状,有人称之为“考试综合症”。如果班主任不因势利导,帮助学生克服心理障碍,那么,对学生的成长和进步将贻害无穷。班主任要防微杜渐,见微知着。具体可以这样做。

首先要教育学生辨证认识生活、人生。“物竟天择,适者生存”,在生活学习和工作中,有压力,有竞争是常态,逆境是常态,我们要做的不是逃避,不是退却,而是勇敢地迎接风浪的考验,要善于在逆境中、成长和成材。

其次要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位,既不好高务远、目中无人,也不悲观失望、自卑自贱,要把着眼点放在挖掘自己的潜能上,放在挖掘自己的可持续发展能力上。高考固然重要,但它既不是命运的大决战,亦非人生的终极点,即便

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