优秀家长发言稿

2017-04-29 发言稿

优秀家长发言稿
各位领导们老师们家长们:你们好。我是xx妈妈。

    这个学期,在中心领导和老师们的帮助下,xx进步比较明显。
    主要是以下几个方面:

    第一,xx突出的问题是语言清淅度。  她有上唇回缩的毛病,我们以前都不懂,只是奇怪她很多字的音明明都会发,但说起话来就是不清淅。通过观察,我发现她能不动用上唇,就把想说的东西说出来,通一表现为把声母漏掉了。

 

“苹果”说成“king果”,“绵羊”说成了“whan羊”。她到现在说自己的名字还只是“晓叶”而不是“xx”。

 

    经过了一个学期的言语轿治,在刘老师的指导下,我们给她强化了双唇音的使用率,圆唇,按摸等。现在xx的发音清淅度有了明显的改善,并且在沟通方面也增强了自信。

 

    上个学期还是冬天的时候,我们放学在外面给她买包子,她说了两遍“姐姐,我要包子和玉米”人家都听不懂,卖家求助的眼神望着我,这些xx都感觉到了,上了车,她说“姐姐听不懂”。下一次,xx就再不肯自己和人家说了。而现在xx已能自己和人家说“姐姐,我要粉红色冰棒”。这里我特别要感谢一下刘老师,是您给了我有关xx言语方面的轿治技巧、方法等专业的指导和建议。

 

    xx另外一个进步比较明显的是口头表达能力。
    xx近来会说一些较长但不一定连贯的句子,她在尝试将某个场景或发生的事,描述出来。

比如:小朋友上课跑跑跑,唐老师生气了。xx跑得好快啊。

或者:她这几天睡前都有在念叨“xx(有)蓝色被子”我很奇怪她为什么会这么说,因为据我所知家里和学校的被子都是青绿色的。有天晚上她忽然就说“xx(有)蓝色被子” “苏阿姨给的,xx我没有白色被子哦,谢谢苏阿姨”。

又会说“xx不乖,没有贴纸。何洁怡乖,刘老师给贴纸了。”(她是说:xx上课不乖,刘老师没有奖励贴纸,而姐姐乖,刘老师给奖励贴纸了。)

 

    这些都得益于本学期集体课上林老师和唐老师的课程设置,以及针对该年龄段小孩爱念童谣的特性,教了大量的儿歌、童谣。老师们也针对xx害羞,怕生的毛病,引导她大胆发言,主动表现。现在的xx能一口气念好几个童谣,前晚我还和她爸一起做观众,让她来表演,她念完一个我们问她“还有吗?”她说“还有!”足足念了四五个还意尤未尽呢。


    再有一个就是xx说话的.音调很好听,她现在有时会说一句话,然后要求妈妈也说一遍,完了她来评价,说“妈妈说,不好听”“xx说,真好听。”可能是平时我们夸她太多了吧,臭美了她。

    我感觉,可能是我在以下几个方面做得比较好:
    一个是拉长语调。xx在仿音阶段,我就已经发现她的发音比较含糊,那时还是在亲子班,就向朱老师和胡老师们请教,得知是因为妈妈语速太快了。我就去观察老师和我们宝宝上课时讲话的方式语速,其他家长和自己宝宝的对话,初期我是观察到雨琦妈妈和方雨琦的讲话方式,后来是看马宇妈和马宇,知道了放慢语速的重要性。

 

    后来进了班,开始要求培养小朋友们的耐性,结合了各位老师们的指导和建议,我更是拖长了语速,换着花样来变声调,突出中心词,慢慢地逗xx。最凑效的是碰上她急着要得到某样东西的时候,我更是一会说要先把什么东西放好,一会儿又说“找不到哦”,或者“打不开哦,怎么办?”让她跟着我一起想办法,一起自问自答。

【优秀家长发言稿】相关文章:

初中家长会优秀家长发言稿范文12-29

优秀家长发言稿 15篇09-23

优秀家长发言稿15篇11-20

家长代表感恩优秀发言稿11-18

家长会感恩父母优秀发言稿11-19

优秀学生家长代表发言稿15篇12-22

初中优秀生家长代表发言稿(精选8篇)11-30

家长会优秀发言稿(通用7篇)10-13

家长优秀评语05-21

优秀家长评语05-19

最新高三动员大会发言稿 工作汇报发言稿