在我们平凡的日常里，我们使用上发言稿的情况与日俱增，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编收集整理的2021教师汇报发言稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师汇报发言稿1
今天，特别感谢大家给我这次发言的机会。下面，我汇报的题目是《班级管理几点体会》，希望大家批评指正。
一、充分了解、欣赏、关心每个学生是班级管理的前提。
一个学生到学校来读书，刚好你是他的班主任，这是一种缘份，把他教育引导好是我们的责任。要尽好这份责任，就得重视他这个人，了解他的生活圈子。你珍爱、关心他，他在骨子里就深深地服你管教了，潜意识中就视你为父母啦。这样的学生组成的班级，管理起来碰到的难度就会小很多，工作开展起来也会更顺。所以说班级管理的前提是：充分了解、欣赏、关心每个学生。
二、管理班级要一个理念。
我觉得班主任对班级最大的作用就是：引导班级“凝聚一心、形成正气、确立目标、按目标行动”。在思考、实践这个问题时，我发现在心中有一个管班的理念是比较有效的。比方说，在这学期初，我总结出管现在所带班的12字理念是：“团结第一，心系六班，博学多才。”自已要看什么书，要做什么，如何做时我会常常想这12字理念。在教育学生思想、引导他们发展进步时，我也总时从这12个字涉及的方面来想、来落实。这样做起事来的时候感觉到心里面很有理论支持，行动上也更加有动力。从实际效果来看，学生有了共同的目标，班级变得更加团结，爱与别班争第一，学生更会用自已的心和才能为班级做事。可以得出这样一个结论：只要班主任有一个明确的、合理的管班理念，班级就会产生一个信念，这个信念是由班级特点与班主任性格融合而成的，是班级的灵魂，每个班都是不一样的。一个班级有了这个信念就会以班长、班主任为核心，人心凝聚，有正气，有目标，有动力，有生机，战斗力强，取得的成绩就会多。
三、关于班级规定问题。
1、刚接手一个班级时，要在一些方面作出基本的规定，并且按规定执行。
2、班主任强制的规定。涉及学生安全，最基本的要求：课堂绝对服从老师；打架、威胁、赌博；考试作弊；请假；课堂玩高科技产品。
3、其它方面建立的规定。是指班级需要的规定，由班委会及部分学生代表组成提案小组，对需要建立的规定议出提案，再在班级大会上讨论，征求意见，经过提案小组修改，最后全班同学表决通过形成规定。
4、对违反规定者，查实按规定坚定地、严格地执行。
这样做的原因是：因为有了规定、标准，学生明白如何去要求自己。大部分学生都会做好。对没做好的学生，我们按规定办，他们心里服气，觉得理所当然，不会认为我们专门针对他。如此一来，常违反规定的人在班级就没有市场，也会被班级同学瞧不起，时间久了，班级也就有了正常的秩序。
四、几点做法。
1、重视学校各部门组织的每次活动：认真组织学生参加活动，每次都要争第一。举一个例子：前不久，在学校团委会、文学社组织的“校园十佳写手”现场比赛中，我班有6人获得“校园十佳写手”殊荣。应该说，这是重视学校组织活动的结果。另外，每次活动后都要及时总结反思，对表现突出的要公开表扬，对没做好的要批评引导。表扬用在明处，利于班级形成正气；批评用在私下，既给面子又达到教育的目的。两者结合，长期坚持，效果好。
2、在活动中要培养核心班干部的组织、煽动能力，达到如果大家是炸药，那么他们就是火星的效果。培养班级集体荣誉感及学生个体才能，达到为班光荣，负班可耻的效果。
3、多用家访这一招：平时常到学生家中家访，虽说很花时间，但是效果好，很受家长及社会的认同，也是有效宣传学校的好招。
4、全班学习晋江经济报及组织专题读书活动：涉及泉州、特别是磁灶建设、青少年为人处事、价值观及守法安全等方面的内容，引导学生紧跟时代、与日俱进、热爱学校、讲文明、守法纪、有目标、好读书。
5、我觉得学生如果发现你有早自习、晚自习之前去察看，晚自习最后一节课及放假前的最后一节课去看看的爱好，那么他们在很多方面可能会对自己要求更高，这有助于班主任对班级情况的了解，同时能有效地减少了学生迟到、早退等问题。
总之，我班级管理几点体会是：充分了解、欣赏、关心每名学生；根据班级理念引导班级凝聚一心、形成正气、确立目标、按目标行动以及建立规定、严格按照规定处理学生的问题；在集体活动中大力培养核心班干部的组织、煽动能力、班级的集体荣誉感和学生的个体才能；用家访、读报、读书活动来充实学生的学习生活。
谢谢大家，我的发言完了！
教师汇报发言稿2
各位领导，各位同事：
作为一名刚工作不到三年的教师来说，一切都是新的，一切都必须从头做起，担任班主任以来，在学校领导和前辈们的帮助下，学到了不少东西，这些都是我以前所未接触过的，班主任工作是一件非常繁琐又是很重要的工作，下面就我所做的一些事情向大家汇报一下。
一、严格管理班级，培养良好的班风。
一个班级的好坏和风气的关系很大，好的班风影响着每一个同学，所以我认为班主任必须时刻注意良好班风的养成，而好的班风是靠点点滴滴，日积月累，在不知不觉中形成的。这就要求班主任特别要注意加强平时的工作，不能松懈，在工作中使班级逐渐形成团结协作、积极向上的好班风。为此我觉得班主任必须做好以下几个方面的工作：
第一，加强思想教育工作。班主任可以通过观察、谈心、访问等形式了解掌握学生的思想、性格、爱好，有针对性地做好思想工作，在这个过程中，特别要加强和家长和社会密切配合。要想教育好学生首先就要了解学生，因为每个学生都是一个完全特殊的独一无二的世界，只有全面了解每个学生的性格，脾气，爱好，需求与愿望才能对症下药，有针对性的开展工作，达到最佳的效果。平时，我采用细观察，勤谈心的方式，走进学生心灵，为一些处于迷茫，困惑之中的学生指点迷津。班上有一个同学，聪明学习底子厚，但自制力特别差，随心所欲。一次找其谈心，半个小时过去了，不见他有什么触动，于是我转了一个话题，说家事。原来他是独生子，父母均在外打工，他从小就远离父母，自己学习生活，他说完后，我停了一会儿，才站起来拍拍他的肩很郑重的说：记着，你的双肩是用来挑担子的，而不是让你甩着膀子走路的。我再也没说什么，我知道那一句话会使他有所改变，后来事实证明确实如此。
我们现在接触的学生在18岁左右，20世纪90年代后出生的青少年，就是所谓的'“90后”，这部分学生争强好胜，个性张扬，标新立异，有“维权”意识，但自信又自私，懒散，自以为是，特别是死不肯认错，因此我提出并遵守了三条原则：1，知错就改，不告诉家长2， 不公开学生隐私，3，只要讲实话，就要表扬。打消了学生的顾虑，能快速摸清班级情况。
第二，加强学生的行为习惯养成教育，从小事做起，从点滴做起，在一言一行、一举一动中教育学生培养好的生活、学习习惯；第三，在学习上从严要求，针对现在独生子女大多懒散、在学习上不肯下真功夫的毛病，班主任老师在学习管理上就要脚踏实地，从严要求，并且和科任老师密切配合；第四，严格要求学生遵守学校纪律，这是抓好学习的一个重要保证。要求学生一举一动、一言一行都要遵规守纪，遵守中学生守则，这也是良好班风形成的一个重要保证。
二、严格要求班级干部，努力使其做学生的表率。
在学习上，班级干部必须争做尖子生，这样才能做学习上的表率，带动全班同学努力学习。在班级活动上班级干部必须起模范带头作用，这样才能带动其他同学，在学校生活中班级干部必须严格要求自己，模范遵守纪律，并且能团结、帮助同学，这样才能形成一个良好的、团结的、有战斗力的班级核心，才能有利于班级建设。
三、严格要求，培养学生刻苦学习的坚强意志。
学生以学为主，在学校生活中学习是学生的主业，班主任在培养学生各种能力的同时，要特别注意培养学生刻苦学习的坚强意志。首先帮助学生树立正确的学习目标，只有确定了正确的目标，才能变为学习的动力。其次，要善于帮助学生总结学习特点和学习方法。第三，要注意帮助学生总结学习中的经验和教训，特别是要培养学生形成经常交流学习方法和经验，互相促进，共同进步的风气。
四、身教重于言教，用自己的言行感化学生，比如要求学生5：30到班，我5：25之前就到班管理，为学生树立榜样。
五、走自己的路请别人来说，作为一名新教师，缺乏经验，遇到棘手的问题，虚心向领导同事请教，这样可使我少走弯路，少付代价。
总之，关心热爱学生，严格要求学生，建立一个团结协作、蓬勃向上的班级集体。踏踏实实、勤勤恳恳、努力工作，在学校领导的指导下，努力把工作做好。
以上发言，如有不妥之处，敬请各位领导和同事给予指导和帮助。
谢谢大家！
教师汇报发言稿3
各位老师：
下午好！
我在这里说一说我们六年级组老师执教的两节课，先说一说康老师执教的《工程问题》。工程问题是小学数学应用题教学中的重点，是分数应用题的引申与补充，是培养学生抽象逻辑思维能力的重要工具。同时工程问题也是教材的难点。把工作总量看成单位“1”的应用题，它具有抽象性，学生认知比较困难。
康老师在讲课时开门见山出示课题：工程问题，接着复习工程问题的特点及三个关系式，帮助学生把学过的工程问题知识系统化，让学生了解所谓的“万变不离其宗”。整堂课结构清晰，重点突出，教师解题方法的指导细致到位，每道题老师都能让学生说出解题思路，让学生分析解答工程应用题的关键是“对应”。在整个教学过程中，康老师以学生学习的组织者、帮助者、促进者出现在他们的面前，学生不仅发挥了他们的自主潜能，培养了他们的探索能力，而且激发了学生学习兴趣。
不过，可能由于康老师的身体状况的原因，总是失眠，在讲课的过程中，有一个用线段图分析问题的环节给忘记了，到后面了才又补上来。
再就是向老师执教的《数学广角——数与形》。数形结合是一种非常重要的数学思想，把数与形结合起来解决问题可使复杂的问题变得更简单，使抽象的问题变得更直观。
数与形相结合的例子在小学教材中比比皆是。有的时候，是图形中隐含着数的规侓，可利用数的规侓来解决图形的问题。有时候，是利用图形来直观地解释一些比较抽象的数学原理与事实，让人一目了然。尤其是小学生思维的抽象程度还不够高.经常需要借助直观模型来帮助理解。例如：利用长方形模型来教学乘法的算理，利用线段图来帮助学生理解分数除法的算理等等。向老师在执教这一内容时，首先和学生互动游戏，这样不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生探究新知的欲望。在后面一系列的探究活动中，老师的引导都非常到位。
教师汇报发言稿4
尊敬的各位领导，各位班主任老师：
大家下午好！
作为一位年轻的班主任老师，我很荣幸的参加了这次全国教育名家论坛——第四届班主任素质与技能专题研讨即班会展示的学习活动，很感激领导给了我这次外出学习的机会。两天半的学习紧张而充实，对于没有任何班主任经验的我来说，这次学习是收获颇多，受益匪浅。今天也很荣幸，能在这里跟各位优秀的班主任老师共同分享这次学习的成果。
“学生是常人，需要尊重；学生是朋友，需要信任；学生是小孩，需要宽容；学生是老师，需要欣赏。”这是德育报社社长张国红老师《做一个心平气和的班主任》的讲座中给我印象最深的一句话。初中生正处在一个比较叛逆的成长期，他们需要尊重、信任、宽容和欣赏，如果我们只是简单的把他们视为学生，那么孩子与我们的关系就只仅仅停留在教与学的这个层面。那么换个角度，如果我们如张国红老师所说，把学生看作是常人，用一颗尊重的心来对待；把学生看做是朋友，用一颗真诚的心来对待；把学生看做是小孩，用一颗温热的宽容的爱心来对待；把学生看做是老师，用一种欣赏的心态来对待。魏书生说：“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高声呼唤：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’学生便在心灵的深处回应：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’”是的，我们和他们就是在不断磨合中找到了彼此正确的位置，就是在动态中互相理解，互相帮助。那么我们与学生的关系就会有很大的转变，学生的一些真实的想法也会及时的和我们交流，我们才能更好地使学生健康成长。
全国著名德育专家、优秀班主任丁如许老师的班会《别说不可能》的现场展示，让我从中思考了许多，也学到了许多，一节成功的班会，一定是一节经过精心准备的班会，从导入到班会主题的展开再到最后的班会总结，步步深入，让学生亲身体会，充分发挥学生的主体作用，教师适时的引导，使班会更加的具有魅力和提升。在班会的开始，丁老师先给同学们提出了一些简单的问题，“你平时遇到过哪些困难？”（学习的困难，人际交往的困难……）“在这些困难中最困难的是什么？”（作业不会做，考试题不会……）“面对困难你常说的一句话是什么？”（不怕困难勇往直前，太难了，我不行了……）不同的声音呈现在老师的面前，面对困难许多同学会选择放弃，这时候就需要老师的及时引导，于是丁老师用了一系列成功人士的视频音频资料来加以引导，“从他们身上能感受到什么？可贵的是什么？”同学们积极讨论，踊跃发表自己的见解，老师总结同学们的发言，面对困难要有积极进取永不言弃的精神，坚持努力的实践，科学探求的方法。这样层层推进既触动了学生的心灵，也深深地触动了我，引发了我的思考，如何上好每一节班会课，如何触动学生，使学生能从内心深处感受到真谛。
教师汇报发言稿5
各位领导：
大家好！
现将我开展劳技教学和课外活动的做法向大家汇报如下：
一、优化课堂教学，提高教学实效
在教材的把握上，把每一章节作为一个整体项目进行建构。在上《花卉倒盆换土》这节课时，课前我安排了《让花儿会说话，让花儿教育人》的探究体验活动，学生在经历了搜集信息、筛选、评价信息阶段后，每组为花卉制作出一个精美的身份证，这就为后续的实践活动奠定基础，也开启了本节课的学习。课上，我介绍我的备课小组，安排花盆小组发表他们的调查报告，极大地激发了学生的积极性，课堂呈现出师生共同备课、共同把握课堂的教学面貌。
在学习方法的使用上，我采用整体学习方法。在上《家政技能》这一项目时，我通过创设问题情景，调动学生已有的知识、经验和情感，整体建构起家政的7大技能。这样做的实际效果是学生的积极性、主动性得到充分发挥，学生学有方向，学有重点，学有动力。
在现代教育技术的应用上，案例视频演示是我在教学中常用的一种教学手段。在上《刀工与配菜》这一节时，我运用摄像的特写技术将常用的刀法如切、片、剁、剞等制成案例视频，将展现关键动作的特写镜头定格，让学生观察、模仿、揣摩，以增强知识的直观性、形象性和主体性，加速学生对知识和技能的理解进程，取得较好的教学效果。
二、整合学科内容 丰富课外活动
我们注重在劳技教育中进行学科教学渗透，推动学科整合。如《花卉倒盆换土》课前的探究体验活动就是一次多学科的整合。学生要将花卉分类就需要掌握一定的生物学知识；学生要设计出身份证就需要有一定的美术、信息技术知识。这样调动学生学习劳技的兴趣，也巩固其他学科的学习成果。
我们成立了各种劳技活动小组，开展研究性学习，将课内活动延伸至课外，以此检查教学效果，促进技能的形成。电子百拼、绿地图、刺绣、自行车维修等小组成为学生开展研究、展示才华的舞台。音乐门铃、无线电台、太空大战、《XX二中绿地图》、《XX公园绿地图》等一个个作品，令学生兴趣盎然，想学、乐学的教学境界得到充分的体现。
我们利用课外开展展览、劳动竞赛等形式检查教学效果，促进技能的形成，调动学生学习的积极性，培养自信、自强、团结协作的品质。比如在刺绣课上，同学们收集、设计了多种图样，经过富有创意的色彩搭配和精心绣制，使百余种绣品在橱窗中展出。实践活动不仅提高了同学们的制作能力，更强化了学生持久学习的动力。
目前，电子百拼已发展成为我校的一个传统项目，学生先后在我区科技创新大赛上、天津市电子锦标赛上获奖。绿地图成为我校开展劳技——综合实践活动新途径，20xx年项目被列入天津市科普项目，学校获国际绿地图组织授权，成为绿地图组织大家庭的一员。九月在我校召开了京津地区首次绿地图项目研讨会，一大批国内知名为我们出谋划策，提供指导。国庆期间，我们开展“走进绿色生活，寻找城市“宝贝”，共创美好生活“为主题的活动，全校师生共上交作品1500多份。天津日报、XX电视台、XX人民广播电台、渤海早报等媒体先后进行了报道。
以上汇报不妥之处，敬请各位专家指正。
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