一年级班主任交流会上的发言稿

2020-11-29 发言稿

  在社会一步步向前发展的今天,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的一年级班主任交流会上的发言稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

各位领导,各位老师:

  大家好!

  十分荣幸本人能坐在这里和大家一起交流班级管理的有关问题。正如教育学生要因材施教一样,我认为管理班级也要根据实际情况,因班而宜。现在就本班管理的一些问题,我从三个方面向各位老师汇报一下,不足之处请老师们批评指正。。

  一、要和学生打成一片

  “教育是一种用爱心赢得爱心,用真诚换得真诚的民主平等的双向交流活动。”课间的时候我总是和学生玩在一起,尤其是实施素质教育以来,在大课间,我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋,在玩的时候要坦诚一点,不如学生的地方要大胆承认,不要觉得不好意思,只有这样学生才愿意真心和你交朋友,沟通的障碍就消失了。

  虽然“没有爱就没有教育”,但是我不赞成老师“母亲般的爱”,因为这种爱是单向的,老师只一味的付出,学生视而不见,毫不领情。老师应当付出的应该是“好朋友的关爱”只有让学生把自己当做知心好朋友,他们的心理话才能对自己说,这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态,又能使学生“亲其师,信其道”,爱上你的课,爱做你的作业,所以不听课的'少了,不按时完成作业的也少了。

  我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法,老师学生在欢快的氛围中进行学习。比如说我们班女生多,爱唱歌,能唱歌。针对这一结构特点,有些识记的知识点我让学生们唱出来,这样活跃了气氛,掌握的效率就很高。渐渐地,学生的性格外向了,可塑性就高了,他们的整体素质也就加强了。

  二、班级管理要有法可依

  从某种意义上讲,小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育,只有制订出切实可行的班规,才能规范学生的各种行为,做到“习惯成自然”。

  1、在制订各项班规的时候,我按照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订,做到“人人有事做,事事有人做”、“时时有事做,事事有时做”。比如在卫生方面,每个窗户由靠窗的两个同学打扫;前门由王欣同学打扫,后门由巩薇同学打扫;黑板由王维政去擦;地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫;周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地;一到周二卫生扫除,学生们争先恐后地去干,我只要负责他们的安全就可以了,因为分工明确,干起来就有积极性;

  2、作业由本学习小组长负责检查,然后将作业情况报给班长,班长汇总后交给我。

  3、王莹负责监督班中桌椅的摆放整齐。

  4、张灿晴负责班级卫生角的整洁

  5、李文浩负责每天锁教室门。班中所有的事都有同学按时干,充分体现了学生的主人翁精神。

  三、加强理论学习

  班级是学校组成的基本单位,班主任是班级的灵魂,班主任的工作可以直接影响学校工作的开展。大家有空时可以详细读读苏霍姆林斯基著的《给教师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍。如果有条件的老师可以经常上网浏览一些有关班级管理的贴子,对指导我们的班级管理工作很有帮助。

  我的发言完了,谢谢大家。

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