总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的小学德育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学德育工作总结1
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神礼貌建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。所以，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的主角，并经过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自我的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生经过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关职责书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育经过宣传橱窗、学校广播进取宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、礼貌礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，异常是礼貌礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为资料，开展“礼貌班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出必须的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有职责参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，经过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
小学德育工作总结2
本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成
绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了5名师德标兵。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。 本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校()德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结
果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。
3．加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“中华美德”、“弘扬民族月”“形式教育大课堂”等为主题的系列教育活动；积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；邀请关工委领导、法院同志来校作各类法制报告；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3．我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期期中考试后的家长会上，学校郑校长分别到各年级向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
4．学校先后和教育中心、派出所等建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。
存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学德育工作总结3
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，德育渗透在智育、体育、美育等教育中。本学期，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育新途径，提高学校德育整体效果，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的合格小学生。
在学校领导重视直接部署督导下，及少先大队、各中队辅导员的大力支持下，德育工作得以顺利的开展。我们全校师生在忙碌中充实着自己，也在忙碌中成长着。德育工作也取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：
一、做好工作计划，加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由江齐忠校长负总责，德育处和少先队具体主抓，实行校长室、德育处和班主任三级常规管理的体系，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全体教师积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。定期举行班主任例会，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。通过学习有关经验
文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、绩效考核的重要依据。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。学校加强对“校园宣传栏”、“墙报”等文化阵地的指导管理，充分发挥宣传教育功能。抓住标准化建设的契机，加强了校园文化建设的投入。建了多幅文化标语牌和墙体宣传栏，让校园内让一草一木皆说话，一石一水皆育人。
2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，并根据学校要求出好每学期两期的主题黑板报。
小学德育工作总结4
一、五月我校确立的德育工作的主题是感恩教育，所以本月我校的德育工作都是围绕这一主题进行的，这次活动的目标通过一系列主题教育活动，使学生更深入的了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心，了解社会、他人在自己成长道路上给与的关心和帮助，进而激发学生的责任心和责任感，不忘党之恩、父母之恩、老师之恩、帮扶之恩，知道知恩图报。
感恩教育的实施
1、开展了以孝敬父母、尊重师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容的主题教育活动，促进学生真真切切的“感恩行动”，我校举行了一次给父母过一次生日、写给父母的一封信、我能为父母做什么等为主题的征文比赛。
2、在少队课上，举行了以感恩、责任等为主题的演讲比赛活动，在演讲比赛中同学们都表现出了积极地态度。
3.以班级为单位，办一期以“感恩教育”为主题的手抄报，通过手抄报对学生进行感恩教育。
4.以班级为单位，开展了一次以“感恩教育”为主题的班会，在班会上班主任精心组织了一次演讲，并且通过一些错误的事例从反面进行感恩教育。
二、“5.12”是全国“防灾减灾日”，为了记念5.12汶川大地震六周年，提高全体师生的安全避灾的知识与技能，使学校师生在实践中运用合理有序的疏散逃生，避免人员伤亡，增强自我保护与自救能力。我校代表古荥中心校参加了区组织的应急疏散演练。
小学德育工作总结5
坝塘中心小学20xx年下德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。校报每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、文明习惯、违纪情况采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级班报、班级布置采取定期检查的方式。
3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、开展丰富多彩的德育系列活动
本学期学校进行了一系列的德育活动，期初我校结合了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不但在口头上能熟背于心，而且能落实到实处，真正培养了学生的良好习惯；开启了“美化校园大家来，我为学校献盆栽”的综合实践活动，本次活动得到了广大家长的支持，学生们带来了各种各样的盆栽，让盆栽成为学校一道亮丽的风景线；十月份，结合少先队队日，我们举行了“红领巾心向党梦飞翔”经典诵读比赛，并且组织49名新队员加入了中国少年先锋队；十一月份，我校开展了现场书法比赛并对优秀作品进行了展示；十二月份进行了“深入推进养成教育 共建文明卫生家园”主题系列活动，并且组织部分学生对学校周边道路进行了一次彻底的打扫。
四、其他工作
1、家校工作
本学期期初和期末，学校结合“万民教师家访活动”进行了家访，每位班主任认真准备、精心策划，家访率达95%以上，通过家访拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。本学期，学校还通过了宁乡县示范家长学校的验收，家校工作得到了上级领导的充分肯定。
2、环境卫生教育
在本学期，校园环境进一步美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人折花枝、树枝的现象。12月份学校进行了“深入推进养成教育 共建文明卫生家园”主题活动，通过了一系列的活动，让学生更加懂得了爱护我们的校园，更加爱惜校园里的环境卫生。
3、安全教育
本学期，学校没有发生过一起重大安全事故。学生能够很好的遵守交通规则，学校利用每周的周会课时间，对学生进行安全教育，让学生认识到安全的重要性。校车安全是所以人最为关心的事情，学校为了强化安全，每天早晨和下午有专门的人员为乘坐校车的学生进行护导和安全教育，所以本学期从未发生一件校车安全事故。自学校被评为县安全文明校园三年来，一直都对安全教育特别重视，为来年申请市安全文明校园作准备。
4、科研工作
学校自20xx年确立国家级养成教育课题《小学生良好书写习惯培养的研究》以来，一直着力这方面的研究，终于在本学期末顺利结题。课题虽然结题了，但我们还将对这方面的研究继续进行。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些不容忽视的焦点问题有待解决。学生日常行为习惯不尽人意，如课间上下楼梯不按秩序走、走廊和操场奔跑等问题；一些学生卫生习惯较差，随意乱丢乱倒垃圾，学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。来期学校将对这方面进行加强管理，加强监督，争取杜绝此类现象的发生.
小学德育工作总结6
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就合格公民的重要起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。本学期，我校在德育工作中，注重以人为本，深化德育管理，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高德育整体效果，充分体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，基本实现了本学期的德育目标，取得了一定的成绩。现将德育工作情况总结如下：
一、加强了德育队伍建设，提高德育队伍素质
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成校长、副校长、班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系，增强了育人的责任意识。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。健全了班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。本学期，组织了四次班主任培训会，加强了德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作，提高班级的管理水平。
二、加强校园文化建设，做实德育常规工
学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。
1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。坚持每天的两操。
2、养成教育常抓不懈，学生值周，坚持日检查、日小结制度。通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”“讲卫生”。
3、开展了“社会主义核心价值观”系列主题教育活动（六年级黎悦获县作文比赛三等奖）、感恩演讲教育活动（五年级叶羽西获县感恩演讲比赛三等奖）、中秋经典学生诵读活动、安全演练等各种安全教育活动、艺术周各项活动等等，
从而对学生进行了多元深层教育。使学生懂得不仅要爱自己，还要爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。
我们先后开展了“感恩教师”、“ 感恩祖国”“ 感恩亲人”“ 感恩社会”等主题班会，并围绕以上主题出刊了四期《泉眼》，参加了“新蕾杯”征文比赛、农产品宣传及征文活动。开展了文明班级“争星”评比活动及学生个人星级评比，学期末评选出了各班的星级学生、优秀班干、优秀少先队员，并进行表彰奖励。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。
4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课堂。本学期通过召开家长座谈会、家访等活动，积极征求各方面的意见，学校组织教师及时进行整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉，从家长的信息反馈中得到了认可。
5、开展爱国主义教育：爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；以各类节日为活动契机（如纪念“一二.九”爱国教育活动），对学生进行教育。
6、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如防火宣传活动；再如“黑板报、宣传栏”的文化宣传，吸引了广大学生，使他们陶冶情操、增长知识。“黑板报、宣传栏”每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“师生书画展”展示了我校学生中不断涌现出的绘画、书法、习作等作品；这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的素质。
7、大力推进了“书香校园”进程，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。
8、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度上提高了学生的身心健康水平。
三、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习：本学期，我们组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等有关师德教育和建设的文件资料等，并写了读书笔记5000字左右。
2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期有11位教师撰写了德育论文。
四、存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、学生的养成教育还需加强提高。
3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证学生心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
五、今后工作设想
1、进一步加强师德建设，加强全员育人观念，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
以上是本学期德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。
小学德育工作总结7
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：
一、撑好一个支点，继续加强队伍建设
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线，继续坚持常规教育
（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（二）德育活动，春风化雨，润物无声
（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是靳塘小学非常注重的传统教育活动，20xx年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。
（2）开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”。
（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的`话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！
三、突出一个重点，继续强化养成教育
众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立靳塘学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。
四、树好一面旗帜，继续深化文化建设
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。
如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。
五、塑造一个亮点，继续深化健康教育
5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。
小学德育工作总结8
本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有42人，其中男生24人，女生18人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、班级管理常抓不懈
学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识
一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲！
三、激励活动，使小朋友自信十足
每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会”；孩子们过生日，我们同唱生日快乐歌；孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等；让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。
四、培养有管理能力的小干部。
发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。
五、其他常规工作有条不紊
积极主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。
六、博雅教育，快乐成长
在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家同心协力，终于取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教育教学。如果说爱学生的老师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。
夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我一直以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出现在课堂。虽然很疲倦，但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是我的学生给了我快乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。
小学德育工作总结9
德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。我校根据教体局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的可喜场面。现将本学期德育工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、继续开展“树师德师风形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校以陈校长为核心坚持按时召开师德师风会，通过认真学习，培养了一批新上岗的青年教师队伍。教师是教育事业的根本，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。灵魂要靠灵魂来塑造，人格要靠人格来培养。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，是最有效塑造学生人格的教育资源，往往决定学生一生的发展方向和发展水平。为此，学校成立师德建设领导小组，制定了师德工作方案，叫响“建设一支师德高尚、行为规范、作风优良、适应全面推进素质教育要求的师资队伍”的口号，抓好学习教育活动，抓好整改工作。针对存在的问题，对照师德规范，认真分析问题产生的根源，澄清是非，总结教训。
2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本学期，我们利用周一开例会、政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写3篇学习心得，在每周一例会第一项内容教师读书交流活动，通过近段时间的读书谈谈自己的感想。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，我校实行班主任月工作汇报制。每学月组织班主任经验交流，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。本学期开展了 “文明礼仪”和“行为规范”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学期，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验交流材料。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个待优生比发展一个优秀生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求落实到位，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。
二、创设活动载体，寓德育教育于活动之中
1、本学期我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月x日”教师节进行尊师周活动;“十月x日”国庆节，组织歌颂祖国、办手抄报和孝老爱亲等活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分年级组召开了养成教育大会，以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，举行了防火、防煤气等活动。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。
3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。
4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范，小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了一定的教育效果。
5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《国歌》、《少先队队歌》、《登封市日常行为规范歌》等为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，以红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、安全、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。加强对学生的行为养成教育，把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲文明礼仪”等为主要内容，经常与老师沟通交流，出现问题不互相推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。
6、继续坚持常规教育的主线工作
第一、新学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
第二、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《石道小学文明班级评比细则》等规章制度进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。
第三、班主任（中队辅导员）老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。
第四、继续发挥校领导国旗下讲话、值周班轮流升旗、为优秀班组颁发卫生、纪律流动红旗，主持人介绍旗手和护旗手事迹，充分发挥这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。
7、心理健康教育
我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》。加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”、“小手拉大手，共同反邪教”致家长一封信等教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。
三、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局有关精神，进一步密切家校联系，促进学生快乐健康成长，我校决定从20xx年秋季开学后，启动开展“铸师魂、进万家”家访活动。进一步改进学校的教育工作，塑造石道乡中心小学教师队伍良好形象，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，营造良好的教育外部环境，形成学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系，特制订石道乡中心小学家访活动实施方案。
在家访工作中领导要高度重视，率先垂范，全员参与，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展此项活动。今年教师的家访心得体会，将装入教师个人师德档案，《石道乡中心小学教师家访登记》要集中整理，作为学年末常规工作检查考核的主要内容。
坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访、电访和校信通的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥校信通、亲情电话的作用，通过老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料和短信形式，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。
四、用名言警句立德，以榜样立德。
回顾过去，我们学校在以德立校、以德立人方面确实做了大量工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远!因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。
小学德育工作总结10
一、指导思想本学期小学德育根据学校工作思路，
严抓落实，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
二、本学期工作重点
（一）通过礼仪教育、习惯培养，规范附校小学生行为举止，树立良好精神风貌。
（二）规范活动流程，不断丰富“活动德育”的内涵和形式，将活动育人落到实处。
（三）建立健全德育相关规章制度，规范教师教育教学行为。
（四）建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识。
（五）规范家长委员会制度，发挥家校合力的正向发展机制。
（六）抓好德育窗口工作。
（七）加强校园文化的建设。
（八）一年级加入少先队暨庆“六一”国际儿童节活动。
（九）开展学生心理讲座，预防校园欺凌行为。
（十）温馨班级复查达标工作。
（十一）强化学生佩戴小黄帽的安全意识。
（十二）严格落实学生晨午检制度。
（十三）继续落实班级通风、饮水、洗手等管理制度。
（十四）开展全校“小义工”活动，争做附校小主人。
（十五）开展路队诵读活动。
三、具体内容
（一）未成年人思想道德建设工作学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。
（二）常规培养⒈标准达成情况基于上学期对各学段习惯养成情况的普查，以及对各年段习惯培养重点的总结归纳，本学期将从礼仪教育和习惯培养两个维度量化标准，从校区固化并统一系列礼仪和习惯培养要求，本学期完成工作较好。其中入校礼仪问好率基本达到100%，得到了各学部值班领导和教师的好评，学生也增强了自信，以快乐开启一天的生活。对学生入校、离校提出了更高的要求。
⑴礼仪教育礼仪教育将融合中西方文化礼仪，以及已经固化的一些利益要求，从入校礼仪、离校礼仪、问候礼仪、路队礼仪、集会礼仪、食宿礼仪六个角度规范我校学生行为举止，提升学生精神风貌
。(2)早到生、迟到生管理本学期第四周起，小学校区为保障学生早晨入校安全，向所有家长下发了学校关于早到生的管理制度。实施前期，部分家长表示影响交通，造成校园周边拥堵。但经过与家长沟通，做好家校联系，利用家委会的宣传。后期，家长不仅能对此项工作支持，更能在校门口协助学校将早到生在校门口进行集队。效果良好。利用年级部值班教师和大队委结合的方式，对早到生进行管理和疏导，秩序井然。本学期继续加强对迟到生的管理，效果非常显著。从初期的每日几十名迟到生，到学期中每日几名或者无迟到生，已让学生养好了良好的行为习惯。德育安排了年级部和教研组轮流在早第一节课时间接送迟到生，确保了学生入校安全。
（3）放学、返校管理本学期初，就对值班干部及班主任提出严格要求，对每日放学及周末返校加强管理。要求各班级每日放学必须手举班牌，对应南门的班牌进行送学生，秩序良好，学期未出现放学秩序混乱的情况。并对雨雪天气进行了预案，在大雨和大学天气，疏导家长进入校园接学生。体现学校人性化管理。
2、效果为了保障学生礼仪教育和习惯养成细则的不再成为形而上的空口号，将从学生、班主任两方面量化考核推进该制度实施
⑴学生评优少先队学生干部每日检查,年级部开展了不同的学生自查根据量化表，结合少先队值日岗，定制每日检查常规表（大队部出具体值日表）。每日将各班级、年级检查的结果反馈到学校大队部，每周将各年级各班级的评分情况进行汇总公示，结果将正在周一的升旗仪式上公布并颁奖。在小教楼、中教楼评比栏中公示流动红旗。年级部学生采取了互查的模式，成效明显，小检查员课间互换年级、班级对一些问题进行记录。三年级部在此学生执勤工作上，起到示范作用。年级部主任间针对检查结果进行反馈交流和改进。不足：年级部每月之星评比方面要加强与重视。
⑵班主任考核学生的礼仪教育、习惯培养的主阵地在于班主任的管理，本学期将重点抓住班主任的管理意识。除德育检查外，增加了班主任每日早、晚到班级时间的检查。并建立微信群进行每日两次公示。年级部每日上交自查反馈表，与德育检查对比，相互监督。同时将学生常规的培养和班主任的工作考核相挂钩。本学期落实学生考核制度，每日德育干事8点钟对所有班级的班级考勤表进行检查，杜绝续保、漏报学生考勤。对未按照当日学生考勤进行记录的班主任，进行班级分数及经济的扣除。
（三）班主任队伍建设根据我校班主任队伍年轻，教育管理意识和能力较差的现状，本学期将发挥各年级优秀班主任的带头作用，组建校内班主任工作共同体，集合校内模范、校外专家的力量，从班主任主题培训、班级管理量化与班主任考核一体化和规范班主任基本功（少先队活动课）三个角度增进队伍建设。以下是本学期班主任队伍建设的一些措施：
参加海淀区、清河学区班主任班会交流论坛小学1名教师推选海淀区紫禁杯班主任，参加海淀区班主任培训2次，4名班主任参加清河学区班主任培训一次。
2.两次德育论坛通过论坛，小学成立了班主任专家团，来自7个年级的班主任，进行班级管理经验谈及班级管理叙事交流两次活动。小学德育将集合各年级优秀班主任的教育辐射能量，打造我校自己的班主任团队，引领我校小学班主任队伍建设。两次培训，分别由德育培训全体班主任，如何进行温馨班级的达标活动，带领班主任学习温馨班级制度及文件，以及复查情况报告。另一次为专家团的代表分别就班级管理中的一些感悟和特色管理方法进行了分享和交流。班主任优秀的教育案例以叙事的形式进行说明，而不是以往的班主任只单一的对她本班的工作进行汇报，优秀的教育叙事案例，不仅让在场的老师们绘声绘色的体会到班级里的育人小故事，而且可以根据自己在班级管理中遇到的相似困惑找到解决办法。本学期末还将邀请班主任培训专家进行一场针对班主任管理及遇到的班级棘手问题的讲座。解决现在班主任在班级管理中遇到的困惑。
（四）活动育人学生的思想品德是在德育活动中形成的,同时又在活动中显现出来。所以德育的活动育人功能显得尤为重要。目前我校的学生活动形成了以德育牵头，年级、班级承办的活动模式
小学德育工作总结11
__年下半年，我校从企业办学转向地方办学以来，及时转变德育教学理论，大力启动爱心工程、家庭学校工程，不断提高教育教学服务质量，努力改善人文教学环境，优化德育教学资源，有效地促进我校基础教育的开展，并取得了一定的工作实效。我校校长___获得“全国优秀德育课教师”荣誉称号；我校连续三年获得“德育教育工作先进单位”荣誉称号；__年获得市“综合目标管理先进单位”荣誉称号。回顾近年来我校德育工作，我们的体会是：
一、 转变德育教育理念，提高学校服务意识。
过去，我校由于是企业子校，学校受计划经济思想与“教鞭式”教学管理思想影响较深。自从企业转到地方后，我校审时度势及时转变德育教学理念，由“教鞭式”教学管理转变为引导启发式教学。首先是加强师资培训，增强教师服务理念，虚心学习先进经验，取人之长补已之短。我校先后派送思想品德好，业务素质高的骨干老师到__、__、__等地进行德育工作观摩学习。接受新的德育教学理念，提升服务意识，同时从外地聘请了思想道德建设辅导员，定期来我校进行有针对性的德育工作指导，有效地提高了我校德育工作水平。其次强化政治理论学习，提高教师理论水平和道德水平。近年来，我校将德育教学不断促进教师的政治理论水平。同时结合形势教育，与时俱进，不断注入新的人文教学理念，使教师树立起新的世界观、人生观与道德价值观，有效地提高了教师的思想道德水平，使教师成为新时期的传道、授业者，更是教育行业的服务者。通过学习和培训，我校很多老师深刻地认识到教育的崛起，靠的不单是硬件的投入，而是通过学习和理念的提升，这种理念就是：“爱心与责任感，要引领学生的精神成长，首先转变教育理念，变更教育方式，提高教育服务质量。”
二、 弘扬教育关怀品格，提升教育服务质量
__年来，我校以“关注百姓困难，倡导刻苦精神，体现教育公平”为追求，努力体现教育关怀。一是广泛开展捐资助学活动，我校充分利用企业优势，广泛发动社会资源，每年建一片爱心园地，扶一帮贫困学生，铸一批国家栋梁，捐资助学形成一种长期有效机制。近年来，我校在自身条件有限的情况下，先后招收贫困生65名，我校校长___首先带头，把获得“全国优秀教师”称号的1800元奖金全部捐了出来。同时发动企业积极参加捐资助学活动，____公司长期为我校10名贫困女童缴纳所有学杂费，直至她们从__完小毕业……个体企业家___女士在我校三十五周年校庆之际，送来价值1万元的书籍……二是注重学生关怀，主动改变自己，适应变化的学生。我校在做好优秀学生的同时，主动关注学生的整体发展，努力实现教育公平。某学生由于一度沉迷于电脑游戏中，成绩不断下滑，学习兴趣几乎全失，甚至出现厌学、逃学思想，这种现象而且在学生中有漫延趋势，学生家长对学校、学生也失去了信心。为此，我校开始着手调查研究，分析这一现象原因，在文化、城管、社区等有关部门的配合下，及时清理学校周围的电脑游戏室，同时及时拿出内部德育教育改革方案，决定实施疏通学生思想为主的正面教育方针，对有这方面倾向的学生， 主动进行思想沟通，寻找思想根源。通过思想盘查，除学生自身原因外，主要是我们教师平时进行思想交流太少，教育不够过细，身份档次拉得太开，部分学生出现畏师情绪，对学习中不懂的地方，课后不敢向老师请教，久而久之，形成反感与厌学，找到根源之后，我校开始转变教学态度，放下老师架子，主动与学生交往，形成朋友关系，并经常带领学生一起开展课外活动，转变学生的课外兴趣，提高学生的学习热情，一段时间后，类似以上的学生又重新树立起新的学习目标。课后也从未接触过电脑游戏，学习成绩开始直线上升，该学生并于__年成功地考上了__市一中，该学生家长开始感慨：这是四完小及时转变教学态度，实施德育为主的效益体现。
三、 加强学校、家庭、社会教育等紧密配合，形成整体德育教学合力
青少年的思想教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在21世纪建功立业的高素质人才。
我校由于过去属企业办学，德育工作滞后，在转为地方办学后，在资兴市教育管理部门的领导下，我校及时转变教育管理手段，不断利用人文教育资源，充分完善教育设施。首先，成立家长委员会，并且每学期实行“4个1”计划，即：每学期开展一次年级家长“家长学校”培训讲座。帮助家长提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每学期召开一次学生家长与学校联席会，向家长汇报学校管理情况，共商学校大展大计；每学期实施一次捐资企业与被扶家庭牵线搭桥会，帮助贫困学生重回校园；每学期实施一次家长接待日，家委会可随时来校听课，了解学校教学情况。通过实施拉近了学校与家庭之间的距离，增强了学生家长的主人翁意识。当年有的家长出资兴建了篮球架、有的家长送来了地板转，还有的家长半价出售了办公桌；在每次活动中，都有家长主动提供音响器材、摄像设备，学生家长真正成为了我校兴校办学的主人。其次，聘请了15位素质高、有丰富家教经验的学生家长为校外德育辅导员与监督员，共同参与制订学校的德育工作规划，共同监督我校措施的落实；建立信息反馈机制，要求每位班主任每天对学生家长进行电话信息反馈，及时对学生在校表现情况进行信息交流，充分利用社会、家庭对青少年的行为加以有意识地控制和建设，充分发挥整体引导与管理功能。再次，完善教师家长互动工作，从而形成纵横交错、相互联系、相互衔接、相互配合，系统化、科学化的教育结构，为我校青少年的成长营造良好的教育环境。我校先后利用假期休息，对全校各个学生的假期情况，过去在校对学校的想法和意见进行家访摸底，及时了解学生的思想状况与思想道德取向，并聆听家长的指导性意见，通过家访与互动，加强了学生、家长与学校的联系，促进了我校的发展壮大。__年下半年，我校刚从企业办学转到地方办学后，当时由于有部分家长对地方教学不甚了解，甚至对地方教学不够信任。很多家长开始将自己的孩子向外地学校转移。我校获知后，一致认为，转变教学理念，大力启动家访工程，主动贴近学生家长，广泛进行宣传发动。向社会、家长耐心解释：由企业办学转变到地方办学；一方面这是市场经济发展的必然趋势，是中央实施企业体制改革的必然要求；另一方面又是规范教育、提高教学质量的必然选择，将是企业、学校、孩子三赢的良好局面。同时还向家长汇报了地方党政对我校转到地方办学后的关心与爱护，也汇报了今后我校发展宏伟蓝图与实施方案。通过我校家家户户上门，耐心细致地解释，得到了社会广大家长的理解与支持，当年不仅全部稳定了__木材厂、__水泥厂的所有学生，为__木材厂、__水泥厂两大企业当年成功转制创造了有力的外部条件，而且还增长了学生生源，形成了良好的开端。现在我校将家访互动工程作为一种长期的办学的服务机制，而且这几年开始在日常的教学管理、德育发展上得到不停地完善，取得实实在在的效益，__年以来，未出现任何安全事故，学生品德教育有了长足的进步。
近年来，我校德育教育进行着有益的探索，取得了令人欣喜的成绩，但我们也感觉到，新时期的德育工作任重而道远，教师的综合素质离德育工作的新要求相差甚远，极个别的教师还存在观念落后的现象，同时德育工作机制在全方位的思考和把握上难以准确定位，思想道德建设难以突破滞后的教育评价机制的改革。“十年树木，百年树人。”我们将按照中央《关于未成年人思想道德建设纲要》的要求，长期、有效地开展与完善德育工作，不断优化人文教学环境，有力促进青少年的健康成长，在德育管理方面开拓创新。
小学德育工作总结12
以中央、市委市政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一系列文件精神为指导，制定通州区小学加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，依据《北京市中小学德育整体化工作纲要》，不断加强基础道德建设，强化实践环节，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育，以培养学生良好的文明素养为重点，全面加强未成年人思想道德建设工作，全面提高学生思想道德素质。
1、积极贯彻中共中央国务院、北京市委市政府、市教委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一系列文件精神，协助区文明办制定了《通州区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，制定了《通州区小学关于开展德育法规文件系列学习活动的通知》、《通州区小学关于开展民族精神教育的意见》（征求意见稿）以及正在修改的《通州区小学关于加强德育工作管理的意见》等文件，力争把《意见》的精神落实到我区小学德育管理的实处。为了配合全市贯彻《意见》的宣传活动，我们还接受了北京青年报、北京电视台、中央电视台大风车等的专题采访，具体报道了我区小学开展的中华传统美德教育活动成功经验。
2、为了贯彻《意见》精神，市教委召开了“北京市德育大会”，按照市教委的要求，我们积极筹备并参加了德育大会。我们先后参加了三次有关德育大会文件的征求意见工作，推荐三所学校为市级德育先进集体，9位干部教师获得市级优秀德育工作者，我们撰写的小学班主任调研报告刊登在德育大会材料《德育工作调研报告汇编》一书中，11月份我们还接受了德育处对我区贯彻德育大会精神的调研工作，在近期市教委组织的“北京市中小学优秀德育工作者事巡回报告会”中，西集中心小学的德育主任赵锡民作为我区唯一的报告会成员参加了巡回报告。
3、继续搞好“学校中华美德教育与社区道德建设互动研究”课题的实验工作，与区妇联一起在全区小学学生和家长中开展了“传承中华美德培养民族精神征文演讲活动”，在各校推荐选拔的基础上，共有25位家长和26位学生参加了区级比赛，并分获征文演讲一、二等奖，在5月25日的总结表彰会上，9位学生和家长分别做了展示，总课题组以及区委宣传部、文明办领导参加了表彰会，中央电视台、当代家庭教育报等新闻媒体做了相关的报道。
积极组织全区小学德育干部参加了北京东方道德研究所在房山举办的“全国中华美德教育师资培训班”，并精心制作了10块展板，将我区几年来开展中华美德教育的情况进行了展示；另外，全区和两所小学的结题总结、两位家长和三位学生参与活动后的感想刊登在东方所出版的《学校中华美德教育与社区道德建设互动研究》一书中。
4、加强校园环境管理，对第三批区级校园环境管理示范学校进行了复查，通过听取校长汇报、观看升旗仪式和文化活动展示、巡视校园等，梨园镇小街小学、永顺镇西马庄小学、宋庄镇翟里小学、西集镇杜柳棵小学、马驹桥镇小张湾小学、永乐店镇半截河小学、永乐店镇东张各庄小学等七所示范学校都通过了验收，继续认定为通州区小学校园环境管理示范学校。
5、不断加强德育队伍建设。组织全区小学参与了市教委组织的“北京市中小学德育队伍状况”调查工作，组织了35位德育领导、26位心理教育老师、320位班主任老师进行了答卷，并集中统计上报市里。
开展了“第二届通州区小学优秀班主任评选活动”和“运河育人杯青年模范班主任评选活动”以及的征文活动，75为班主任在“通州区小学第二届优秀班主任表彰会”上被授予区级优秀班主任，5位青年班主任老师获得运河奖教金，45位教师的“如何开好家长会”的征文获得区级一、二等奖。这三项评选工作得到了各校的广泛重视和班主任老师的积极参与，树立了班主任工作的典型，提高了班主任素养。
xxx年工作设想
1、以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一系列文件和“北京市德育大会“精神为指导，依据《北京市中小学德育整体化工作纲要》，不断加强基础道德建设，强化实践环节，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育，以培养学生良好的文明素养为重点，全面加强未成年人思想道德建设工作，全面提高学生思想道德素质；小教科将制定并实施《通州区小学德育工作管理意见》和《通州区小学关于开展民族精神教育的意见》。
2、深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市小学生守则》、《北京市小学生日常行为规范》，积极开展“文明礼仪伴我行主题教育活动”，在参与和体验中树立首都中小学生十个文明形象。区教委小教科将召开上述活动情况的交流汇报会。
围绕《通州区小学关于开展民族精神教育的意见》精神，全面总结中华传统美德教育活动的成果，继续在全区小学生中广泛开展以“孝”、“礼”、“勤”、“诚”、“耻”为主要内容的中华传统美德教育活动和革命传统教育活动，并力争使其成为通州区小学进一步加强和改进未成年人思想道德建设的特色工作。小教科将在适当时机组织开展现场观摩活动。
3、巩固校园环境管理示范学校和绿色学校创建工作的成果，各校要结合教育改革形势发展的需要，不断加强校园环境建设，开展丰富多彩的校园文化活动和环保教育活动，力争取得突破性进展。
4、树立班主任典型，推进班主任工作。
通过多种形式，开展班主任工作的学习交流研讨活动，树立班主任典型，推广先进的经验，提高班主任队伍的整体素质。继续开展“北京市紫禁杯优秀班主任经验系列报告会”活动。
5、从实际出发，做好家教工作。
以北京市关于家庭教育的有关文件精神为指导，加强对家长学校的规范化管理，坚持从学校实际出发，开展小型多样的家教活动，全面提高家长的家教水平；小教科将联系团中央“知心姐姐”心理健康教育全国巡回报告团为我区小学的家长学校进行免费家教讲座，各校要根据有关通知要求做好组织工作。
小学德育工作总结13
在本学期我校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，以“培养阳光自信、文明儒雅的西隅学子”为育人目标，不断开拓德育新思路，加强德育队伍建设，重视学生行为习惯养成和安全教育，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。现将本学期工作总结如下：
一、加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质
1．注重塑造良好师德。学校通过多种形式开展师德师风学习教育活动。9月份举行了“感恩 奉献 圆梦”师德师风演讲比赛，“师德承诺书”签订仪式，以及“教师节等节日期间‘不收礼’专项教育整改活动”；11月10日组织全体教师学习安海镇教委办“关于出台教师文明用语和禁忌用语的通知”和“推行‘双困生’ ‘八优先”’‘八个禁止’新规”；11月份结合西隅讲堂开展《重新发现学校》《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》读书心得交流，进行“如何成为学生心目中的好老师”大讨论活动；12月份开展“夸夸我身边的好同事”教育故事交流会，并组织教师对照师德师风和学校机关效能工作进行自查自纠，填写《安海镇 教师师德师风自查自纠表》，对针对问题落实整改；1月份组织全体教师学习《安海镇教委办关于进一步加强效能作风建设的通知》《关于2015年元旦春节期间加强廉洁自律和厉行节约工作的通知》和《晋江市关于开展教育系统公职人员参赌涉赌问题专项整治的通知》等文件。活动的开展，增强了全体教师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，树立了风清气正的教育氛围。
2．促进教师专业成长。学校通过搭建各种平台来促进教师的专业成长。8月28日举行青年教师专业成长校本培训会，由荣获“晋江市2014年教坛新秀”称号的朱阿娜老师新调入学校的老师和近几年毕业的新教师进行专题讲座；9月4日举行师徒结对仪式，由学校教学经验丰富、教学能力强的老师对近三年毕业的新教师进行“传、帮、带”，促进新教师快速成长；11月21日，泉州市李惠珍名师工作室走进西隅小学，我校“晋江市教坛新秀”朱阿娜老师与泉州名师同台献课；12月5日，我校黄颖诗老师承担晋江市英语学科研讨活动公开课；12月18日，我校颜秀贵校长与倪露雯老师参加养正教学点名师展示活动，同课异构异段绘本教学《长大做个好爷爷》；12月19日，我校陈端华老师应市教师进修学校培训处邀请为全市近300人的科学管理人员作讲座；12月23日特邀晋江第二实验小学许长华校长莅校开设教师专业化发展专题讲座。学校还利用每周一工作例会时间开设西隅讲堂，每周围绕一个主题，或是讲述身边的好教师，或是交流读书心得，或是教授经典诵读的经验介绍等，每周推荐两名教师作10-12分钟微讲座，另外两名教师作3-5分钟点评，既为教师提供交流平台，又促进了教师阅读。
二、抓好规范养成教育，培养文明儒雅行为习惯
1.抓好行为习惯养成教育。班主任结合《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及《西隅小学十个好习惯》对学生的文明礼仪、学习习惯、仪容仪表、晨诵午读等行为习惯常抓不懈，通过开主题班会，出黑板报，制作手抄报，观看宣传教育片等形式，切实提高学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结的人文环境。
2.抓好一日常规评比工作，劝导队员和值日护导师每天坚持对卫生、纪律、两操等工作进行检查评比，每周进行成绩汇总，并于下一周一公布评比结果，颁发流动红旗。
三、开展安全教育活动，增强学生自我防范意识
利用校园网、家校通、班级微信群、班级黑板报以及教师的政治学习、学生的班团队活动，大力宣传综治创安的必要性，增强全体师生员工参与创安的积极性。
1．开展安全主题月教育。九月“安全第一课”，十月“保护身体”，十一月“消防知识我知道”，十二月“安全出行”，元月、二月“体验式教育”。
2.强化宣传教育和应急演练。利用早会、班队、国旗下讲话对学生进行安全教育。结合安全宣传日等重大活动进行安全法制教育。
3．每月开展2次防地震、消防应急演练。
4．加强家校沟通，强化校外宣传教育。
5．密切联系相关部门，加强学校及周边治安综合治理。
四、构建“三位一体”网络，拓宽学校德育工作渠道
1.增进家校联系，坚持定期召开家长会，开展家长开放月活动，召开家委会，期中期末家访，平时电话家访，分发告家长书，利用家校通发信息等形式推进家校联系，努力营造学校、家庭共同教育的氛围。
2．依托小记者站组织学生参加校外教育活动，参观“安平桥”、“晋江科技馆”、“晋江机场”等小记者活动的开展，使学生了解了家乡的变化，增强了学生热爱家乡的情感。
今后工作设想：
1．以“示范班”创建考评为抓手，挖掘树立学生中的优秀典型，弘扬正能力，逐步走上榜样树人的德育之路。
2．做好班主任队伍建设，优化完善班主任考核、培训相关制度。
3．引导促进班级自主开展有特色的年级文化和班级文化建设。
小学德育工作总结14
一、安全
安全目标：0安全事故。
措施反馈：
1、签订安全责任书；
2、教师全员护导工作；
3、值周教师及值周生检查工作；
4、安全监督员工作；
5、大队委活动；
6、综合组放学护导工作；
7、早操总结反馈。
从结果上看这七大措施取得了一定的成效。安全0事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在监管不到的地方没有注意安全。比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。
接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监督该区域的安全。护导老师对平时的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要继续加强对护导工作的重视，及时通报不合规定的问题及个人。
二、卫生
卫生目标：五星级酒店标准
措施反馈：
1、卫生主题班会课；
2、综合组分楼层协助；
3、值周生检查；
4、卫生对决；
5、习惯养成；
6、相机管理；
7、双创主题活动；
8、三项文明班级评比；
半学期的卫生对决我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团第一。这和大家平时的严格要求认真负责的良好习惯分不开。综合组各楼层负责的办法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做一些必要的补救措施。相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了很多。
问题是二年级的孩子较小，刚刚分配任务完成效果不好，要重点培养二年级的学生打扫卫生的技能。综合组的分楼层负责人起到了一定的指导作用。
三、班级管理
目标：轻声文化
措施反馈：
1、班委会建设；
2、班级环创；
3、路队纪律；
4、餐厅文化；
5、两操质量监督；
6、班会课展示；
路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持安静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好的一项。学生时时处处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐如果不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要
多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应该让孩子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我们要坚持的事。
四、集体活动
目标：安静有礼
措施反馈：
1、升旗；
2、早操；
3、红歌比赛；
4、秋游活动；
5、大队委授牌仪式；
这些集体活动学生们基本做到了安静有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。尤其是高年级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生清洁。很多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌比赛的活动中组织纪律经验丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的学生。
总之，我么要吸取经验，总结教训。在下半期的工作中避免发生已经出现的错误。同时要时刻把安全放在心上，放在行动上，安全意识永远放在第一位。
小学德育工作总结15
本学期，学校德育工作以学生为本、道德为先、发展为本，以行为规范为抓手，以社会实践活动为阵地，以班主任队伍建设为依托，强化“以德立教”、“以身立教”意识，努力提高育人实效。
1、重视行为规范养成教育。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。在工作中，我校依托行政护导、值日中队及各部门，联合加强学生行为规范的检查和评比。同时把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。
2、开展各类实践活动。组织五年级学生到xxxx敬老院开展“敬老、尊老、爱老”——“敬老院里敬老情”社会服务活动，由学生向老人送上礼物、为老人服务、跟老人谈心、为老人表演节目等； 10月23日，全校开展了“红十字关爱身边”实践活动；10月30日，五年级学生到xxxx敬老院开展“让爱心和欢笑常伴”的社会实践活动；12月29日，五年级部分学生到xxxx幼儿园开展“大手牵小手，我们共成长”社会实践活动。
3、开展节日活动和主题活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，开展“献上一份爱，文明迎世博”重阳节活动，设计开展了“话重阳，念孝恩”主题班会、“爷爷奶奶我爱你”真情告白、“爷爷奶奶我爱你”行动起来等系列活动。开展“博爱与世博同行”主题活动，开展了“我和弟妹手拉手”、“我到社区去服务”等活动。结合国庆六十周年，开展了“童心颂祖国”系列活动。
4、开展法制安全教育和心理健康教育。坚持“行为规范直通车”广播，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。开展“119”消防疏散演习，做好上海市安全文明校园的迎检工作。开展“健康快乐伴我成长”心理健康游戏节活动。进一步深化法制游戏棋活动，有关经验在区“浦东新区青少年法制教育途径研讨会”上作书面交流和发言。开展了法制安全教育周活动，设计开展了系列活动。
5、三位一体，发挥整合优势。协助各年级召开好家长会，做好一年级新生家长学校的办班工作，申报并被评为浦东新区优秀家长学校。
6、重视德育研究。积极参与全国课题《城市化进程中新上海人家庭教育现状与指导研究》、做好区级课题《学校与德育基地合作互动的实践探索》的研究工作。《让法制游戏棋走进家庭》方案设计和实施报告参加了上海市“新上海人家庭教育指导创意设计优秀方案”征集活动。
【小学德育工作总结(集锦15篇)】相关文章：