小学德育个人工作总结

2021-01-18 德育工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的小学德育个人工作总结3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学德育个人工作总结 篇1

  一学期来,我校始终将德育工作摆在素质教育的首位,用科学发展观统领德育工作,与时俱进,将德育融入学校工作的各个环节、各个层面,融入学生学习生活、情感态度中,全面提高学生的思想道德素质。现将我校的德育工作总结如下:

  一、加强德育队伍建设,提高德育队伍的整体素质。

  (一)发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,完善德育工作管理机制,实行校长室、少先队室、班主任常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

  (二)加强班主任工作的管理和指导。学校通过培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,及时对班主任工作进行总结,树立典型,表彰先进,并把班主任工作纳入教师评价体系。

  二、加强学生思想道德建设,提升学生文明素养。

  (一)重视养成教育,加强学生行为规范的常规教育。

  坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。并根据教育内容,结合学生实际,细化成贴近学生日常生活的具体内容进行教育,做到经常抓,反复抓。

  1、以每周文明班级评比为重要方式,狠抓日常行为规范的落实。根据学校的实际情况,从出勤、卫生,纪律、仪容仪表、升旗、做操、等方面进行一日常规的检查评比,每周评出文明班级授予流动红旗。

  2、发挥课堂主渠道,对学生进行思想道德教育。思想品德课教师能开拓性地应用教材资源,充分发挥学生的道德主体作用,积极引导学生进行道德体验,在知、情、行中得到统一。其他课程教师能积极挖掘课程中的德育资源,渗透思想品德的教育,做到既教书又育人。

  3、充分发挥校红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等各类阵地在行为规范教育、管理、宣传中的作用。

  (二)开展各种主题教育活动。本学期我校开展了以学雷锋,树新风、感恩之心、文明礼仪伴我行、手拉手、唱响红色旋律等主题教育活动,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。

  (三)开展爱国主义教育,引导学生树立正确的人生观、价值观。

  1、每周一升国旗唱国歌仪式,是对学生进行德育教育的主要阵地之一。同时根据我校的实际,有计划、有主题地安排好国旗下的讲话,强化学生爱国主义情感。

  2、开展继承先烈遗志,弘扬民族精神。的清明祭扫活动,传承中华民族文化的优秀传统,缅怀革命先烈,宏扬民族精神。

  3、重视传统节日文化熏陶,利用重大节日人文宣传功能,开展各种活动。培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观。

  三、加强校园文化建设,营建良好的育人环境。

  (一)强化安全管理措施,切实做好安全教育工作。

  1、建立校内外安全网络,严格教师值班制度,与保安携手共建安全防范体系。

  2、重视安全教育,开展安全主题教育活动。学校充分利用主题班会、集会、专题讲座等形式,全方位、多角度对师生进行安全教育。

  3、经常性开展校园安全疏散演练活动。

  4、根据季节特点,宣传普及传染病、流行病的防治知识。

  5、成立安全检查小组,定期对我校做安全检查,及时消除校园安全隐患。

  (二)把校园文化陶冶功能,作为学校德育教育的重要途径之一。加强校风、班风的建设,在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。注重校园文化建设,充分利用黑板报、橱窗、红领巾广播站等媒体的渗透作用。

  今后,我们将进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强德育教育理论的学习,不断提高教师的德育意识,努力使德育工作迈上新台阶。

小学德育个人工作总结 篇2

  抱着对家乡教育事业的热枕,对母校的.怀念之情。20xx年下学期我毅然从工作了5年的学校回到母校了宁乡四中。当我踏进校园的那一刻我热血顿时沸腾,心中的激动无法比拟。熟悉的校园环境,一张张熟悉的老师面孔,一句句家乡话语的亲切问候使我内心不禁感叹:“终于回家啦!回家真好。”

  虽然之前在学校也从事学生科干事的工作,最开始的那段时间因为地域差异与母校学校德育工作的发展,我一直处于力不从心的一种状态,工作也比较被动。在学生科朱科长和周副科长的悉心指导下我慢慢适应了这种节奏,也慢慢从中得到一些深刻的体会。

  德育虽“苦”,“苦”中亦“甜”

  ①以前爱睡懒觉的我确实比较痛苦,每星期五天必须在六点之前起床,晚上正常的话一般也要十一点左右才能休息。说实话开始一段时间一直都处在提心吊胆的生活状态之中,睡觉之前把闹钟调5、6次的响铃,往往一次还没有响很早就在梦中惊醒,十分担心耽误了工作。

  ②一直爱动的我现在必须静下来待在办公室,并且要处理一定的文字材料。以前我除上课、练书法能够安静下来,其余时间我一般都是一种“多动症”状态,不是这里走走就是那

  里看看。而朱科长有效的运用了我这两大特点(二大特点:开始学生对我都不熟悉)安排我对校园内各学生活动地点进行巡查。巡查中很多学生都不幸“被捕”。

  一学期下来虽然身心疲惫,但我真的感觉自己特别的充实、快乐。平易近人的领导,热情大方的同事,放手干的科室长加上优秀的学生科团队。我觉得自己的生活、工作状态发生了彻底的改变,以前比较安逸的我现在工作有了新的追求,我追求我快乐。

小学德育个人工作总结 篇3

  本学期,根据学期初德育工作计划,以日常行为规范教育为抓手,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作;围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人、求知、生活、劳动、健体、审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

  一、以“两纲”教育精神为指导,开展“礼仪少年迎世博,齐为祖国添光彩”德育教育活动。

  1、结合“民族精神教育月”开展系列活动。

  (1)、“向国旗敬礼”新学期升旗仪式。开学第一天的开学典礼上,我们精心筹划了升旗仪式,在规范庄严地升旗仪式结束后,大队部编排了“我爱我的祖国”大型诗歌朗诵,同学们在鲜红的国旗下,在雄壮德国歌声中和充满激情的对祖国的诵读声中受到了感染,激发了他们的爱国情感。

  (2)、联合学校党支部以“民族团结,祖国昌盛”开展系列活动。利用集体晨会时间进行活动宣传;党员们制作了反应民族团结的展板组织学生们进行学习,感受祖国的发展;请学校少数民族老师介绍名族风情等;党员老师和学校少数民族学生进行友谊结对。

  2、“月月有节,寓教于乐”学科德育实践校本课程系列活动。

  (1)、学校第十一届语文节以“乐学语文 喜迎华诞”为主题进行了系列活动:古诗吟诵,感受祖国博大精深的文化;爱国主义课本剧表演,感受弘扬民族精神。

  (2)、开展“环保小卫士 绿色迎世博”系列实践活动,结合校科技节和“绿箱子行动”引导学生积极参与环保,做绿色环保小使者。

  (3)校体育节以“团结与协作”为主题,开展以团体合作为主的体育活动,引导学生强身健体的同时,学会参与、合作。

  (4)、“学英语,迎20xx”校英语节活动,进行世博英语、礼仪的学习,并进行分层考核评定。

  4、组织学生观看“报童”影视教育活动,并进行观后感交流。

  5、组织学生开展“建国六十周年”校级、区级知识竞赛。

  6、以“礼仪少年迎世博,齐为祖国添光彩”为主题,开展班会活动。

  7、组织学生走进社区,进行世博文明宣传,提高主人翁意识。

  8、加强对学生行规的检查指导,以小入手,加强榜样的示范作用和教育引导,提升学生规范意识。

  二、以“两纲”精神为主旨,加强健康、安全教育。

  1、成立校心理健康辅导小组,精心布置学校“心语小屋”,定时有质量的对师生进行开放,进行心理疏导,并做好案例纪录。

  2、针对甲流疫情,加强卫生常识的宣传,引导学生积极正确应对。

  3、学校进行紧急疏散安全演练,提高自我保护能力。

  4、邀请共建单位民警为师生进行安全讲座。

  5、继续开展“师生结对”活动,对学习、生活、心理等存在问题的学生进行一对一结队活动,在物质和心理和孩子关心和帮助,使其积极面对学习、生活,健康成长。

  6、组织参与区“生活的准则”征文竞赛活动,通过一些列活动的开展,引导学生积极正确面对生活,形成积极向上的生活观和价值观。

  三、积极探索开发德育校本课程,加强德育科研。

  1、在上学期对《品社》教材进行校本开发的基础上,这学期我们继续开发实践《品社》德育校本课程,结合建国60周年这一重大实事,我们开发了以“我与祖国”为主题的1—5年级系列教材,实践中立足课堂的同时,把学校开展的各项活动以及校班会活动与之相融合,使课堂教学和实践活动得到有机相容;

  2、对校原来“月月有节,寓教于乐”学科德育实践校本课程的实践进行规范和提升。

  3、配合区德育室就“德育校本课程的开发和实践”这一主题召开区德育现场会,汇报我校德育校本课程的实践情况。

  4、在德育课程的开发实践过程中,我们积极探索成立课题研究小组,就《学校整体和谐发展研究》这一课题进行研究,这一课题也成为区级立项课题,大队部就《在少先队活动中多元化评价的实践与研究》这一课题进行探索。

  四、加强对班主任工作的监督管理,提升班主任工作质量。

  1、推行每月一次的班主任例会制度,通过介绍经验与学习培训等形式,组织班主任进行工作研讨,加强理论学习和案例分析,提高业务水平,使工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平。

  2、经常检查,督促班主任认真有效地上好班会课进行行规教育,并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与情况、各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴,激发班主任工作的热情,增强了班主任工作的责任感。

  3、规范班主任考核奖励。每月进行班级常规管理评比、班级各项活动的评比,综合评价班主任的工作能力,每月及时反馈,查漏补缺。

  五、发挥家校社区作用,拓宽德育途径。

  1、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生,沟通理念的目的,定期向家长汇报学生在校动态,听取家长意见。开好2次家长会,开设家长学校讲座。

  2、对班主任工作的开展和各学科老师的教育教学进行家长评定,纳入考核。

  3、组织学生进社区服务社区进行世博礼仪宣传、卫生宣传、规范用字宣传等。

  4、发挥共建单位力量对学生进行交通安全讲座。

  六、努力方向

  1、家委会、家长学校工作的开展没有形成常规,创出特色,下学期有待加强;

  2、班主任工作的考核还不够细致,下学期做到细、实,有章可循;

  3、全员德育的开展还有待于进一步深入人心,抓实抓细;

  4、学生的常规教育从学习习惯、行为习惯上来进一步量化检查,规范行为;

  5、德育科研的广度和深度有待进一步加强。

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