学校德育工作总结

2020-09-08 德育工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编精心整理的学校德育工作总结4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学校德育工作总结 篇1

  一年以来,在县教育局的正确方的案,。欢领导下,以促进教育和谐发展宗旨,积极进取,扎实工作,圆满完成上级部署的各项工作任务。同时,在乡中心校校长正确方的案,。欢指导下,创造性的开展一些工作。为全面提高师德教育水平,现将所分管德育工作及其它工作回顾如下:

  学校德育工作是学校工作的核心组成部分,教师不仅教书,还要育人,育人是办学的宗旨。结合我乡学校实际,积极创设育人环境,今年年初,组织中小学购置名人画像、张贴名言警句、激励性语句和温馨提示,营造良好的文化氛围,让学生处处受教育,做到环境育人。以活动为载体将德育工作渗透其中,组织学校开展养成教育,教育学生勤洗手、勤刷牙、说文明话、对人讲礼貌、爱护公物等,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。另外,开学初,还对学生进行教育,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等,让学生明白做文明学生的准则;利用每周一升旗仪式中的国旗下讲话,红领巾广播站,有计划地进行正面教育;11月,在人人参与、校校评选的基础上,将各学区中学推荐的“爱我中华”演讲比赛的优秀选手集中在乡一中多媒体电教室进行演讲比赛,有22名选手参赛,赛场上选手们个个英姿焕发、精神抖擞,赛出了风格、赛出了水平,经过激烈的角逐,评选出一等奖6名,二等奖12名,当场颁发了荣誉证书。“爱我中华”演讲比赛的成功举办,对中小学生普遍进行了爱国主义、整体主义教育,陶冶了学生情操;精心组织、周密安排了全乡中小学开展了入队、入团仪式和宣誓,使学生感到少先队员、团员的神圣、光荣,增强团队组织凝聚力、号召力;在文明礼仪月中各班还利用主题队会,让学生自由发言、讨论,对校内外事件发表评论。使学生在各方面的教育中受到启发;在全乡深入扎实开展了习城乡首届师德标兵评选活动,评选出潘丽娟、侯百中等十二名敬业爱岗、无私奉献、锐意进取的优秀师德标兵,激发广大教师立足本职工作,积极进取、扎实苦干,形成学先进、争先进、当先进的良好教风;11月份开展了以“我为祖国站讲台”为主题的师德师风教育,评选出全乡优秀师德论文40篇,在乡二中成功举办了“我为祖国站讲台”演讲比赛,教师张艳稳荣获第一名,郑丽萍等荣获第二名,王凤菊等三人荣获第三名。此次演讲比赛让教师对自己的工作岗位有了重新认识,更加热爱学生,更加投身教育,激发了广大教师立足岗位,积极进取、扎实工作的坚定性。敦促中学在校门口设立文明监督岗,由中学在学校挑选最优秀的学生轮流值岗,进行礼仪示范,与入校师生、来宾互致问候,让大家一进校便有一种亲切、温馨的感受。在校园内文明监督岗对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督,制止一些不文明行为的发生;全乡小学放学实行路队制已成为习城乡教育的一道亮丽风景,尤其是400余名学生的南五庄中心校,放学后无教师组织,学生自行排队,由年级路队队长组织学生有序路队回家,有效防止各类安全事故的发生。

  全力做好教育信息宣传工作,每星期定时往县教育局办公室报送一篇信息,有4篇信息已在《濮阳现代教育》上发表。2篇在省级刊物上登载,尽力做好办公室工作,每周一把办公室打扫干净。洁,。。会议记录,。。打印下发本周工作安排,圆满完成了上级部署的各项工作任务。

  回顾过去,我们的工作取得了一定的成绩。展望明天,我们的工作目标更艰巨。本学期学校德育工作之所以丰富多彩,是我乡学校校长对次项工作的高度重视、团结协作、紧密配合的结果。虽然这项工作还有许多值得研究,不断完善的地方,但我们有信心发扬优势,在20xx年创造更好的成绩!

学校德育工作总结 篇2

  一、 指导思想:

  新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才,而树立一个良好的品德行为习惯是一个人成功的关键。以情感教育为主要目的,以道德教育为主要方式。开发幼儿的内在品质潜在因素,使之成为文明、礼貌的好孩子。

  二、 德育内容:

  1. 培养幼儿文明礼貌的行为习惯

  2. 培养幼儿对同伴友爱互助

  3. 培养幼儿爱劳动

  4. 培养幼儿爱父母,爱教师,爱幼儿园

  5. 培养幼儿诚实,勇敢的品质

  6. 培养幼儿爱祖国,爱家的感情

  7. 培养幼儿目的性,坚持性的意志品质

  8. 培养幼儿活泼,愉快,主动开朗的性格

  9. 正面引导幼儿克服不良行为习惯和性格

  三、 德育原则:

  1. 热爱幼儿,尊重幼儿和严格要求幼儿的原则

  2. 耐心细致地坚持正面教育的原则

  3. 教育影响的一贯性和细致性原则

  4. 集体教育和个别教育相结合的原则

  良好的幼儿道德水平和德育教育是分不开的,在现实生活中,我们会经常的 幼儿,对小朋友要友好,对老师要有礼貌,对长辈要尊敬,而德育教育也将是 幼儿的一生.因此,德育教育工作也是很关键,如何把幼儿的德育教育做得更好呢?要让幼儿知道怎样尊敬别人和关心 ,我们制定一份计划:

  三月八日妇女节

  让幼儿知道这一天是全国奶奶,阿姨,妈妈的节日,因为她们很辛苦.

  教育措施:让幼儿自己制作一些东西,送给自己的妈妈或者是奶奶,祝她们节日快乐,并且在这一天帮助妈妈的力所能及的事情.

  三月十二植树节

  告诉幼儿植树造林多我们地球的好处,让幼儿爱护我们的小树苗.

  教育措施:让幼儿把幼儿园里的小树苗进行浇水和施肥,并且种植一棵小树,体会一下植树的快乐.

  五一劳动节

  告诉幼儿劳动人民的艰辛和辛苦,要尊敬我们的工人叔叔,因为是他们不断的创新与发明,我们才能有现在的幸福生活.教育措施:可以到工地上,送水给工人叔叔喝,也可以帮工人叔叔擦擦汗.

  六一儿童节

  让幼儿知道六一儿童节是属于我们小朋友自己的节日,可以通过各种形式来庆祝自己的节日.

学校德育工作总结 篇3

  一、坚持正确的办学方向,加强组织领导。

  一年来,我校始终认真贯彻党的教育方针,以“德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为办学思想,以创办一所具备一流管理水平、一流教育质量、高素质教师队伍,具有时代特点又有办学特色的学校为目标,充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用,学校领导班子充分认识到德育工作对一所学校发展的重要意义,十分重视这方面的工作。始终把德育工作当作重中之重的工作来抓,学校定期召开德育专题会议,研究和部署学校的德育工作,为了做好德育工作,学校成立了德育管理委员会,具体负责德育工作的.开展。组织机构的建立,使我校的德育工作有了强有力的组织保证。

  二、健全德育机构,完善管理制度。

  要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度,学校充分认识到这一点,经过探索和总结,专门选拔工作能力强,业务精的优秀教师担任中层领导、少先队辅导员、班主任,,充实学校德育队伍。学校建立了由党支部、校长室、教导处、团支部、少先队大队部、班主任、家长委员会、、学校校外共建单位的德育管理网络。德育工作人员做到分工不分家,既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。学校通过广泛地调查研究和征求意见,制定了《教师评比评先暂行规定》、《班主任工作管理条例》、《校园治安管理实施方案》、《环境卫生评比制度》、《学生违纪教育办法》、《教师德育考评细则》、《教师请假制度》《小学生素质目标》、《各年级学生家庭品德形成性教育指标》、《班级班规》、《班级管理日志》等有关德育管理制度,使学校的德育工作有了强有力的制度保证。

  三、注重德育科研,提高德育科研水平。

  学校树立“科研兴校”的办学理念,努力提高教师德育研究水平, 我校积极组织开展德育研讨会、交流会,提高德育师资的德育能力。我校一年来召开三次德育研讨会、五次班主任经验交流会、九次少先队辅导员会,定期总结交流。召开两次家长座谈会和创建交通安全文明学校工作总结会,接受家长、社会的监督和建议,坚持民主办学。我校还充分利用“校讯通”、板报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会,法制副校长专题讲座等德育载体,挑选业务精、教学效果好的教师任教思想品德,发 挥思想品德课的主渠道作用,对学生进行爱国主义、理想前途、道德情操、法纪意识和安全意识,养成习惯的教育。培养学生热爱家乡的观念。学校积极开展心理健康知识讲座及青春期教育,让学生既有一个健全的体魄又有一颗健康的心。

  四、加强政治理论学习,提高教师德育素质。

  学高为师、身正为范”,教师职业道德的高低,直接影响素质教育的顺利实施,教师的一言一行,直接关系到学生的健康成长,对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。本着教育者先受教育的原则,强化教师师德建设。学校做了以下工作。

  1、利用每周一教职工会议,开展师德教育活动,认真组织全体教职工学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规,规范教职工执教行为,依法从教,通过组织学习,不断提高教职工的政治理论素质和业务水平。

  2、实施全方位德育工作制度。学校采取领导值周制:负责检查师生的日常行为;卫生值日制:负责检查学生卫生习惯,做好评比记录;少先队员值日制:负责检查红领巾佩带情况,两操评比制:负责检查学生做操情况,还建立其他各类评比制度,以此督促学校各项工作朝着健康方向发展,同时,培养每位教职工都是德育工作者的意识,形成过程育人的良好师德师风建设,提高教职工的职业道德素质。通过组织学习,学校教师的不良行为、违法违纪现象、侮辱、体罚或变相体罚学生现象、驱赶和劝退学生等现象得到根本杜绝。教师的执教行为从而走上了正规。

  3、学校严格落实《中小学教师道德“十不准”》、《中小学教师“十提倡”》,严格实施“双德工程”建设,形成了以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐发展”的局面。学校有健全的奖惩制度,大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师,(今年评选出一批优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、德育标兵、优秀共产党员等),严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣,违反教师职业道德的教师,并实行德育一票否决制,把学校师德师风建设推向了新的高度。

  4、班主任工作是学校工作的重中之重,是学校的中坚力量,他们工作在德育工作的第一线,为此,学校特别重视班主任工作,严格执行《班主任工作管理条例》, 班主任年初有计划,定期总结和交流。学校十分重视班级德育工作的开展,定期召开家长座谈会,积极做好家访工作,做好学生干部的选拔培养和使用。认真填写学生的操行评语。周一是学校班会课时间,班主任利用这个时间对学生进行思想品德行为规范进行集中教育,及时地纠正班风和学风。

  5、根据学校德育工作计划,党支部经常组织全体教职工进行师德教育活动,要求教职工树立终身学习理念。活到老,学到老,以适应教育体制的转轨变型。在中青年教师中,开展师德方面的演讲活动,丰富了德育教育内容。

  五、加强学生良好行为的养成教育,全面推进素质教育

  我校根据德育总体目标和学生年龄特点、成长规律,具体实施不同阶段的德育教育内容,在品德和行为方面,分侧重点对各年级进行思想品德和良好行为的养成教育,具体做法是:

  1、一年级主要抓学前、启蒙教育;二年级进行爱国主义、集体主义教育;三年级重点抓良好行为的养成教育;四年级抓素质教育;五至六年级主要抓法制、环保、道德、纪律教育。通过分阶段分内容的教育活动,使各年级学生达到德育教育目标和要求。学校积极营造德育氛围,重视环境育人,在校园显要位置建有:德育长廊、德育宣传栏;运动场两旁、校园各个角落建有德育宣传牌;各年级教室里外悬挂名人名句。内容设及面广,让学生亲临其境,亲身感悟德育环境,从而受到教育。

  2、整顿校园秩序,严肃校规、校纪,规范学生行为。

  评价一所学校,重要的一点就是看它的校风、学风。校风、学风直接影响到学校的声誉和制约学校的发展,而学生行为规范又直接影响学校的校风、学风。我校十分重视学生行为规范建设,建章立制,细化学生行为规范常规。在德育领导小组领导下,学校通过各种德育载体、渠道、方法对学生进行爱国主义、道德情操、理想前途、法纪意识、安全意识、养成习惯等方面进行教育。现我校学生已基本能够自觉遵守《小学生守则》、《学校一日常规》,具有较强爱国、爱人民的思想、集体主义精神。通过教育,学生诚实守信、礼貌待人、团结同学、积极参与各种集体活动和社会实践活动;爱护公共财物,养成良好的卫生习惯;勤奋好学、乐于帮助的优秀品质基本形成;一年来,学校没有发生过任何刑事案件和治安案件。校内无重大安全事故和意外伤害事故发生,校园呈现出一派安定、祥和,学生努力学习、积极向上的美好景象。良好的校风和学风,有效地推动了学校教育教学质量的提高。

  3、学科教学之中渗透德育,以“思品”课为德育主渠道,对学生进行做人、诚实、守信、守纪、关心集体、心理健康等思想教育,加强对学生进行思想、伦理、文明习惯的养成教育。同时,借助其他学科教学内容,进行教育活动。

  4、学校围绕“行为习惯养成教育”,在全体少先队员中开展雏鹰争章达标活动,每年确定不同争章内容,(如:友谊章、自学章、环保章、爱国主义章等),进行争章活动。建立健全了少先队大队、中队活动制度,有详细的大队、中队日志,各班教室建有中队角、学习园地、墙报等,各年级教室布局合理,有浓厚的德育氛围。

  5、学校十分重视“第二课堂”的育人氛围,以纪念日或节假日为载体开展文体活动,学校在少先队建队日、“六一节”、“国庆节”等节日开展了校园文化活动,组织学生开展学科兴趣小组活动。通过丰富多彩的校园文化活动,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生安心地学习、开心地接受教育,让每个学生都有所好学、学有所得,寓丰富的校园文化活动之中,推动素质教育的实施。同时,也营造了一种让学生感到舒心、放心、和谐、气氛活跃宽松的人文环境。

  6.学校高度重视学生的三生教育,专门的教师执教“三生”教育教学,教育学生学会生活,生存,要自力,自强.珍爱生命.学校有专门的“三生”教育实施计划。

  通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作,同学们都能以一种积极向上、健康的心态迎接新的学习和生活。能够自觉遵守社会公德、校规校纪,并形成了良好的校风、教风、学风。一支具有较高水准的德育教师队伍正在成熟,他们积极工作,为德育工作做出了贡献。

  六、存在的问题

  1.学生良好行为的养成教育必须进一步加强。

  2.进一步规范教育教学中的执教行为。

  3.加强教师的理论学习,提高教师的理论水平和业务能力。

  4.进一步细化德育教育内容.制定切合学生实际的教育措施。

  面对学校德育工作中存在的问题,我们将不断改进、不断探索、与时俱进。以新的理念、新的思路,紧紧抓住德育创新,积极深化德育模式的研究,紧紧依靠全体师生,发挥群体智慧的创造才能,不断开创学校新的德育工作的新局面。

学校德育工作总结 篇4

  20××年度,我校教育局文件精神为指针,学校工作坚持以德育为首,以教学为中心,坚持“德、智、体、美、劳”五育并举,切实加强学校德育工作,收到了良好的效果,现就一年来学校德育工作总结如下:

  一、健全组织,形成德育工作网络

  学校成立了以校长为组长,有学校党政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组,形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍,全体教师齐抓共管的德育工作氛围,德育工作做到有组织,有队伍,有计划,所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

  二、建设阵地,形成德育工作载体

  学校德育工作要取得成效,很重要的一点便是做好德育阵地建设,形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地,辅之于少先队队室建设,队角布置,健全周一升旗仪式。完善德育教育基地等,多渠道、多形式搭建德育工作舞台,增添德育工作载体,提高德育工作成效。

  三、上好思品课,发挥课堂教学主渠道作用

  学校配备好思品教师,安排一部分年富力强的教师担任思品课教学,摒弃思品课是“搭头课”的旧观念,杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材,备好课、上好课、布置适量作业,并及时批改。积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动,鼓励教师积极投入思品课的教学研究,年内,每位担任思品课教师都撰写了教学论文,努力提高思品课的课堂教学效率。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

  四、开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中

  有了德育工作的载体,开展丰富多彩的活动,才能使德育载体活起来,这是开展德育工作的一条有效途径。

  1、对学生加强日常行为规范教育。《规范》上墙,人人熟知行为规范内容,从小事做起,从身边的事做起,少先队各中队开展不同形式的主题队会。坚持开展“雏鹰争章”活动,学校坚持开展“文明班,五项竞赛“,对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”教育。

  2、坚持开展周一升旗仪式制度。每周评选升旗手、护旗手、宣布“五项红旗”竞赛结果,值周教师在国旗下教育,加强对学生的爱国主义、集体主义教育。

  3、校内外结合,形成合力,增强德育工作功效。开展“警校共建”活动。邀请派出所校外辅导员上“交通法制”课,进一步增强学生的交通法制意识。

  4、利用传统节日,开展各种教育活动,三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动;五月一日劳动节开展热爱劳动教育;六月一日儿童节,开展“小杜鹃”艺术节活动;十月一日国庆节,开展形势报告会,对学生进行爱国主义教育;十月十三日建队日,开展队知识讲座,吸收新队员活动;十月份,全校各班开展“十月歌会”歌咏比赛;重阳节,开展敬老爱老活动,少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品,前往镇敬老院慰问孤寡老人,与老人拉家常,帮敬老院打扫卫生。使全体老人充分感受到社会主义好,使唤少先队员也受到了一次孝敬老人的教育。

  5、对本镇因父母生病、残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动,广大团员青年带头示范,每个团员青年与一位贫困生结对,资助该生交纳代管费、杂费,全体教师也纷纷加入了“帮困助学”行列,帮助贫困生渡过暂时困难,完成学业,让他们感受社会主义大家庭温暖。

  德育工作是一项“系统工程”,更是一项艰巨而长期的工作,我们要在取得成绩的同时,不断总结经验教训,不断探索德育工作的新方法、新路子,为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

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