德育工作计划

2020-05-28 德育工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,为此需要好好地写一份工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编精心整理的德育工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

德育工作计划 篇1

  一、德育状况

  上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育工作优良,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中。

  二、指导思想

  坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。

  三、工作目标

  以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。 各年级德育工作目标。

  低年级:勤奋自信

  1、规范日常行为,培养良好习惯。

  2、树立自信心,艰苦奋斗教育。

  中年级:求实向上

  1、唤醒学生向初中挑战的意识。

  2、强化纪律意识,培养耐挫能力。

  高年级:拼搏冲刺

  1、 始终做好向学习的精神激励。

  2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

  3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点。

  四、工作要点

  (一) 加强德育队伍建设。

  1、每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

  2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。

  3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

  4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

  5、及时彰先励后,拟在12月份召开德育工作经验交流会。

  6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

  (二)加强学生养成教育和法制安全教育。

  1、落实《小学生日常行为规范》,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

  2、抓反复,反复抓,加强“流动红旗评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。

  3、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。

  4、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。

  5、充分发挥少先大队作用。拟定召开第二届少代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。

  6、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。

  7、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。

  8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理。

  (三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

  1、落实家访工作,办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。

  2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

  3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。

  (四)注重学生心理健康健康教育

  本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

  月教育主题/活动

  9月份: 守纪律,尊师长。

  10月份:讲文明,庆国庆。

  11月份:勤锻炼,爱读书。

  12月份:守诚信,敬父母。

  1月份: 惜光阴,勤学习。

德育工作计划 篇2

  一、班级基本情况

  人员组成:

  本班共有43名学生,其中有男生26人,女生17人。

  二、指导思想

  全面贯彻执行学校的德育工作计划,依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念,持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点,以具体、切实、可行的德育活动为载体,全面提升学生的德育素养,促进本班各项教育目标的实现。

  三、班级精神

  文明、合作、务实、奋进是本班的精神。

  文明:所有的同学都讲文明礼貌。

  合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。

  务实:脚踏实地,一步一个脚印;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。

  奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。

  四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作:

  本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口,全面规范学生行为,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。

  2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动,促使学生自我管理、自我教育、自我约束。

  3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力,是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。

德育工作计划 篇3

  一、指导思想:

  本学期学校德育工作以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,围绕学校工作中心,认真落实三年规划中有关德育方面的要求。发挥学校德育的主体作用。完善德育管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。不断优化和整合德育资源,建立学校、家庭、社区协作的社会教育网络,积极构建德育社会化模式,做到常规工作求实,主题教育求活,科技活动求新的工作思路。特制定本学期学校德育工作计划:

  二、工作思路:

  在学校三年规划中有关学生思想道德建设中提出:1.完善学校德育工作体系,结合学校“五指”教育目标,开展“五指”教育活动。2.积极开展“现代小公民”道德建设活动。培养“珍爱自己 关爱他人 博爱社会”的现代小公民。通过训练和反复强化逐步形成良好的日常文明礼貌习惯。通过课内、课外各种途径使学生逐步达到能学、会学,端正学习态度,养成良好的学习习惯,学习方法和学习能力逐步提高。我们形成以下思路:

  1、确立一种意识:以学生为主体。

  2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。

  3、确立三个观念:以德治校、环境育人、以人为本

  4、搞好四个结合:学校教育与家庭教育相结合;道德理论教育与社会实践教育相结合;课内与课外相结合;主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。

  三、工作重点:

  (一)加强德育的基本建设,推进全员德育,优化育人环境。

  1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。除了学校的大环境建设外,各中队还要创出自己的特色,成立生态种植角,由学生自主管理。

  2、加强德育队伍的建设。

  (1)组织班主任学习新的《义务教育法》《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。

  (2)抓好班主任队伍建设,开好期初、期中两次的班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中;加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动。

  (3)完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期,将评选星级班队、校级优秀班主任。

  3、加强社区建设,密切与家庭、社会的联系,营造学生成长的良好社会环境。

  (1)继续办好家长学校,建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育,建立特殊孩子档案。

  (2)加强基地建设,充分借助社区德育力量。建设好学校的德育基地,在参加社区活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,进一步发挥课外活动基地、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好教育工作。

  4、加强现代班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础,是优化学校建设的基础,又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。我们将以班级文化建设为抓手,加强班集体建设,让班级成为学生学习、生活的乐园。

  (二)加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

  1.加强养成教育

  养成教育是学校德育工作的基础,我们将以《中小学生生守则》、《林蔚小学日常行为四字歌》为准则,以“现代小公民锻造工程”为具体抓手,落实“22天养成一个好习惯之道德好习惯”的实施。附具体内容:

  1-----4周

  (1)出门照镜子,整理头发、服装、领巾、鞋子等,干干净净迎接每一天。

  5——8周

  (2)主动招呼他人,微笑礼貌待人。

  9——12周

  (3)每天将自己的教学用品摆放整齐,给自己营造良好的学习环境。

  13——16周

  (4)在校不吃零食,上学、放学途中不买零食,勤俭节约。

  17——20周

  (5)每周至少为同学、班级或父母做一件好事。

  通过以上具体“道德习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,逐步让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

  2.加强传统教育、常规教育

  (1)一年中有许多传统节日,那是我们向学生教育的绝好机会,我们要很好利用这些资源,开展教育活动。我们可以围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标,结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)适时地组织活动,对学生进行教育。

  (2)加强安全教育。各班利用晨会周会大力开展珍爱生命教育,宣传交通安全、水电防火安全,加强自我保护意识。

  (3)加强法制教育。组织学生学习《中华人民共和国青少年权利保护法》《中华人民共和国预防未成年人法》《环境保护法》等法律法规,深化法律意识,进一步端正言行提高素质。

  (4)加强班级文化建设,布置黑板报、宣传栏、班级图书角等,营造良好的班级氛围,树立班级形象。

  3.强化特色活动

  (1)开展五指争章活动。本学期,继续完善争章活动,在原有争章活动的基础上,进一步完善争章内容,以满足学生个性发展的需要,同时要加强争章、换章管理,真正让五指争章活动成为孩子们成长过程中的重要推手。

  (2)以爱国主义教育为主线,对学生进行国情教育,生命教育,开展好“珍爱生命”、“童心向党歌谣颂唱”等主题活动,把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。开展法制教育,安全教育,渗透环境保护意识教育,加强诚信教育,注重心理健康教育,科学精神教育,从而提高学生现代小公民的素养。

  4.落实三年规划中本年度德育教育目标

  (1)在中高年级中着重积极培养学生的心理社会能力:有效处理处理日常生活各种需要和挑战的能力;保持良好的心理状态,适应社会、环境,学会与他人相处。

  (2)在低年级中着重培养学生一定的生活自理能力,掌握一项生活技能,如整理、打扫、自我保护、烹饪、缝补等。

  三、活动安排:

  9月份:

  1、升旗仪式既开学典礼。

  2、各中队上好《开学第一课》。

  3、庆祝教师节。

  4、行为习惯养成教育、文明礼仪教育、安全教育。

  5、开展中秋节实践活动。

  6、评选入学状态最佳班级。 (4个)

  10月份:

  1、迎国庆实践活动。

  2、开展重阳节实践活动。

  3、进行“我的梦——中国梦”朗诵比赛。

  4、 进行黑板报、宣传栏评比。

  11月份:

  1、结合科普教育,进行科技节实践活动。

  2、根据实际情况开展,进行第二届“田园文化节”。

  3、开展感恩教育。(11月28日)

  12月份

  1、开展法制教育,安全教育实践活动。

  2、开展校园卡拉ok大赛。

  1月份

  1、开展庆元旦,迎新春活动。

  2、各级各类总结,评优评先。

  3、布署寒假生活。

德育工作计划 篇4

  一、教师德育管理目标:

  (1)以关爱教育为主线。班主任要关爱每一个学生,个性关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级,了解学生状况,既要严格更要关心,努力加强以情感教育促进学生的学习。当然德育不应只是班主任的事,全体科任老师也将竭诚加入到德育队伍中,让每堂课成为德育的舞台,让德育的.常规真正的得到落实。

  (2)加强工作交流。利用年段班主任例会、年段活动时间,交流教育信息、班级管理的经验,商讨班级管理的方法,提高班级管理工作的针对性、实效性。本年段有三位刚毕业的老师加入到年段的德育管理中,这为年段的德育管理注入了新鲜的血液,年段也将落实以老带新工作,让新班主任尽快地成长。

  (3)加强与学生家长的联系。本学期透过期中考后的家长会、日常的家访、校访等加强家校沟通。班主任、任课老师与家长经常联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

  二、学生管理目标:

  (1)让学生构成主人翁意识。用心巩固新生入校课程中的“认亲”活动暨“破冰之旅”及“认家”活动暨校园文化(校史、校风、校训)报告会构成的成果。

  (2)加强学生行为习惯的养成教育。结合新生入学课程中的“礼貌礼仪报告会”及《松熹中学一日常规》、《中学生日常行为规范》的考查,落实以规范引导人、以及时评价提醒人,以群众制约人,让学生学会对自己的行为负责,增强学生自我约束、自我管理、自主发展的潜力,最终使学生走向自觉、自律。

  (3)利用班会、年段集会、讲座等对学生进行爱国主义、群众主义、心理健康和行为规范养成教育,促进学生对学习的渴望和对人生的完美追求。实施生命教育,引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命,热爱生命,帮忙学生完善人格,健康成长。

  (4)加强常规管理,尽快让学生学会五祖拳健身操,并透过比赛,进行验收,以确保“两操”(课间操、眼保健操)工作正常有序,落实流动红旗的评比工作,使常规工作常抓常新。

  (5)搞好班级文化建设,各班都有“学习园地”和励志标语,班报有专人负责,保证质量,有特色,并鼓励学生用心学习《朱子文化读本》,理解朱子治学的精神熏陶,做儒雅松熹人。

  (6)以各类评优活动为载体,号召发动学生用心参与,树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识,增强班群众的凝聚力,为构成一个优秀的班群众奠定扎实的基础,进而完善人格。

  (7)发挥榜样示范作用,鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型,让学生学有方向、赶有目标。

  (8)以安全教育为工作核心,保障学生的身心健康。做好年段的安全防卫工作,做到人走关灯关门,班级关好门窗。加强安全管理,落实安全管理职责,各班张贴安全警示标志,组织学习安全方面的有关规章制度,写心得体会,作出承诺,对教室、楼道等进行督查,安全无小事,做到安全工作时时抓,事事抓。

  (9)结合社团活动的开展,让学生劳逸结合、张弛有度,全面发展,使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。

  总而言之,初一年段的德育工作重在对学生行为习惯的养成教育,文化素质的基础教育,校园生活的安全教育。全年段教师要树立全员德育教育的思想,言传身教,严格规范自己的言行、齐抓共管,营造良好的德育氛围。

德育工作计划 篇5

  一、指导思想:

  深入贯彻落实党的十八届一中全会会议精神,以落实《公民道德建设实施纲要》为重点,以《中小学德育工作规程》为指导,以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点,重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育,以校园文化建设为载体,以优化学生的道德形象,培养学生良好习惯为切入点,用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。

  以“重基础、抓重点、保提升、显特色”为原则,全面加强学校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,积极拓展德育工作渠道,加快德育工作的创新的步伐,增强德育工作的主动性、针对性、实效性,努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。

  二、工作思路:

  1.建立一支善于学习,具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍,通过多种培训方式,提高班主任的管理水平和育人实效。

  2.加强德育工作常规管理和制度化建设,推动德育工作在继承和创新中不断发展完善。

  3.依托德育课题研究,根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位,逐步打造学校德育特色,树立育真品牌,通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。

  4、加强学生法制和安全教育,注重校园学生安全工作,没有因管理不善,出现的学生伤害事故,校园学生安全率达到100%。

  5、加强学生养成教育和校风建设,开展丰富多彩的校园文化活动,继续深化每月一个好习惯活动,讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处。

  6.进一步深化主题

  教育活动,细化德育工作内容,丰富德育内涵,增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。

  7.进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络,利用校外德育基地,郑和德育资源、各方教育力量,为浮桥小学全体学生营造良好的健康成长环境。

  三、工作要点

  (一)加强班主任队伍建设

  继续开展班主任队伍建设,实施“两个2,四个1”工程,不断提高班主任基本功。积极参加区第五届班主任基本功竞赛、名班主任评选、班主任论坛及优秀班主任评选。同时根据教育局部署开展“班主任爱心家访”的活动。

  1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神,深刻认识加强青少年思想道德教育工作的重要意义,认真研究新形势下青少年思想道德

  教育工作特点,牢固树立“育人为本,德育为先”、“德育就是质量”的思想。

  2.继续做好20xx年红桥小学班主任培训班工作。通过学习,进一步提升红桥小学班主任的整体水平,积极组织校班主任工作论坛、校班主任进行基本功竞赛、校班主任案例评比等,为参加各级各类比赛做好充分的准备。

  3.以激励表彰为手段,树立校优秀班主任先进典型,整理汇总独特的班级管理策略,促进校德育队伍建设。

  (二)有效开展德育主题教育活动

  1.进一步做好班集体建设,开展公民意识教育。

  以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容,以养成教育和法制教育为主要抓手,培养中小学生的公民意识。以活动为契机,加强学生的“小主人”教育,培养学生做“班级的小主人”、“做学校的小主人”、做“学习的小主人”。

  (1)班集体建设

  ①物质建设。创设良好的育人环境,使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等处处体现师生匠心。学期初,学校将结合局安排“美丽班级活动组织召开我校第二届红桥杯“我爱我家,爱我红小,爱我班”为主题的温馨班集体评选活动,通过班级环境”选美“、学生演

  讲、班主任论坛等形式,努力营造积极向上,催人奋进的班集体物质文化氛围。

  ②组织建设。各班建立健全班委会、家委会。学期初,各班利用主题班会课,开展“我爱我班,展我风采”为主题的小班长竞选活动,在活动中培养学生的综合能力,形成学生的公民意识。

  鼓励更多的同学积极参与各项活动,参与班级和学校的日常管理工作,人人参与班级管理,让学生个个具有集体荣誉感,做到人人都爱班,班班都爱校。组织家委会成员参与到学校建设中来,从而推进校风、学风、班风的建设。

  ③制度建设。建立健全班集体制度,使班集体建设实现“制度”管理。各班在以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳,对现有《班规》、《班级公约》、《班级奖惩条例》等班级制度以民主的方式,进一步制定和完善,使各班真正做到有章可循。

  ④在全校范围内推广我校已经形成的良好的班级管理模式。本学期推广丁金娥、白炳珠等优秀班主任老师的“爱心、用心、精细、特色”的班集体管理模式。以“红桥论坛”为平台,展示优秀班主任老师的班集体管理模式,以访谈的形式,开展优秀管理模式的介绍及推广

  使全体德育工作者进一步发现和了解身边的“金点子”,为更多的老师提供实践经验,让年轻班主任、助理班主任更快地胜任班主任工作。

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