年第二学期德育工作计划

2019-09-10 德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以“办普陀人民满意教育，实现学校、学生、教师共同发展”的办学宗旨，本着“创造适合学生健康成长的教育”的办学理念，根据学校新三年发展规划，遵循学生思想道德品行形成的规律和社会发展的需要，全面实施素质教育，强化中学生日常行为规范的培养和管理，继续抓好法制教育和心理健康教育，深化爱国主义、社会主义和集体主义教育，开展适合青少年身心特点的多种活动，促进校园精神文明建设的深入开展，培养学生自尊自爱、诚实守信的良好心理品质和明辨是非、自觉抵制不良影响的能力，使之成为具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、为建设中国特色社会主义所需的合格建设者和可靠接班人，为使学校成为在区域内知名的民办初级中学而努力奋斗。

　　二、德育重点：

　　1、开展以“提升学生素养，彰显兰田学子风范”为主题的基础道德教育、养成教育。

　　2、继续以“祖国在我心中”为主题，展开系列教育活动，激发学生的爱国热情。

　　3、积极开展迎世博的各项活动，尤其以“我微笑，我捡起”为主题开展环保教育。

　　4、深入贯彻两纲教育，提高教师的“双能力”，积极推进探索两纲在课内体系和课外教育中的实施途径和有效方法。

　　5、继续开展班主任校本培训，提高班主任育德能力。

　　三、具体工作安排：

　　（一）创建温馨教室，营造和谐校园

　　我校的温馨教室创建工作在本学期将以“班级文化特色建设”为目标，以“我微笑，我捡起”为主题开展环卫教育，突出强调师生的主动参与，以整洁、美观而富有意味的班级环境、和谐的生生、师生关系，良好的学习竞争氛围来呈现教室的温馨氛围。在本学期中，我校将探索温馨教室创设的原则、标准、途径及评价，在班主任工作会议上讨论探索温馨教室的创建工作，及时总结经验并积极推广，力争在各个年级形成多个温馨教室创建的典型班级。

　　（二）狠抓养成教育，促进学生发展

　　1、本学期行为规范教育的重点是夯实基础，以我校《学生行为规范手册》上的内容为依据，组织学生广泛学习，开展以“提升学生素养，彰显兰田学子风范”为主题的基础道德教育、养成教育，加强“净、静、敬”的宣传教育和强化管理，以午间宣传、校会课广播和升旗仪式表彰等方式强化学生行规观念，切实抓好学生的行为规范养成教育。

　　2、学校政教、大队部在纪律卫生等方面加大检查力度，各年级部对班级行规的自主管理和检查以及年级间的互查要落到实处，要集中力量整治文明保洁、课间休息及文明礼仪，及时弘扬先进班级与好的做法，力求突破难点，切实提升学生的行规水平。

　　3、各年级部围绕学校中心工作，年级部主任要加强对班级学生的教育管理及检查，促进各班级常规管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。要狠抓年级差生，力争不让一个学生掉队。年级部主任要加强个性化管理，利用年级班主任例会，对年级工作加强集体讨论与协调，团结协作，提高整体管理水平，逐渐形成年级特色。根据本年级学生的`年龄特点，有针对性地组织有关活动，以促进学生身心全面、健康发展。

　　4、开展读报活动，利用每周四中午及校会课时间，由班主任组织进行集体读报，开阔学生视野，提高学生的道德修养与道德认识。

　　（三）完善培训制度，开展校本培训。

　　1、针对学校实际，以专家引领和班主任自身经验交流等形式，将班主任校本培训工作专题化、系列化，深入挖掘班主任在温馨教室建设中先进有效的经验，推广其成果，切实加强班主任育德能力建设，提升班主任工作专业化水平，促进班主任队伍专业化发展。

　　2、成立班主任工作室，编辑班主任案例论文。

　　3、班主任要做到：心中有学生，行动符法规。学期初有工作计划，期末做好工作总结，认真写好《班主任工作手册》，定于2月25日及学期末检查班主任工作手册。每学期至少组织二次主题班会活动，并要有活动教案。

　　4、班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。

　　（四）推进两纲教育，开展主题活动。

　　1、继续以“祖国在我心中的”为主题，以校园广场音乐会和“中国之声”音乐专场为载体，结合重大节日和纪念日，开展迎世博等主题教育活动。

　　2、以学农为契机，开展农耕文化教育和生命教育。教育学生热爱大自然，热爱农村生活，增强自立自理能力和班级凝聚力。

　　3、开展“弘扬雷锋精神，争做四有新人”主题教育活动。

　　（五）加强文化建设，美化校园环境。

　　1、加强校园文化建设，在午间宣传、板块宣传、网络宣传方面，不断创新活动形式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。