德育工作计划

2022-04-09 德育工作计划

  日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们对今后的工作做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编精心整理的德育工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

德育工作计划 篇1

  美术课程除了肩负着美育的重要任务,还肩负着德育的重要任务。美术课就是通过美术教学有机渗透德育,做到要学画先学做人,要做人先学立德。从美术的学科特点、课堂教学、课型等方面,有机渗透德育,让学生在随风潜入夜式的德育氛围中,收到润物细无声的良好效果,让德育潜移默化地占领学生的思想阵地。

  德育在美术教学中占有重要的地位,它作为实施美育的一个组成部分,无形地体现在美术教育中。根据新课标的精神,我们相信美术教育中美的内容和形式能对学生产生巨大的吸引力,让它与教学原理相结合,能使这种吸引力变成巨大的教育力量。因此,我们努力在培养学生健康审美情趣的同时,利用课堂教学与教材,选择合适的时机穿插德育教育,达到既教书又育人的目的。

  一、挖掘教材内涵,提炼德育因素。

  现行的美术教材内容丰富多彩,其实质均蕴含着丰富的德育因素。这些因素或明显或含蓄,需要我们教师牢固树立德育意识,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都有德育的侧重点。在教学生学画的同时,除了引导他们识别色彩的冷暖倾向,用合适的冷暖色表现主题,还要联系实际的自然现象,引导学生欣赏、分析,使学生感受到大自然的美,从而培养对自然和生活的热爱。

  二、关注课堂过程,渗透德育教育。

  美术课堂教学是个多因素、多层次、多变化的过程,在这个过程中见缝插针、联系实际地渗透德育,不但确保学生保质保量地完成作业,还可以让学生随时随地地受到教育,让德育之苗遍地开花,使学生身心得到协调发展。

  1.紧抓课堂常规,进行品德教育。

  在美术教学中,我们根据学生不同时期的思想表现,制定一系列课堂常规,有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳。如师生问好,坐站姿势都要养成一定的规范动作,以培养遵守纪律,举止文明,尊老敬师的良好行为;又如工艺美术课中,对制作后的材料要及时处理,培养学生爱班级、讲卫生的意识等等。

  2.营造课堂氛围,增强情感体验。

  教师教学时的一言一行,对学生起着潜移默化的作用。美术是无声的语言,如何让它成为师生心灵沟通的桥梁、成为师生相互关爱的纽带,是德育教育的关键。

  首先,教师作为组织者,要创设一种和谐、自由、轻松、愉快的.课堂氛围,组织学生自由作画,进而激发学习的主体性与创造性。

  其次,在授课中应多用鼓励的语言,让学生感受到教师对他们的信任,让他们在和谐的氛围里体验美、发现美、创造美。

  第三,作为引路者,应在正确引导的前提下,有目的地唤起他们的作画兴趣,以科学的方法带领学生走进艺术的殿堂。由浅入深,循序渐进地向他们灌输新的内涵,并针对生活中的新发现以及所见所闻所感去分析美、丑、善、恶,用手中的画笔描绘出来。

  第四,作为辅导者,要把自己放在与学生平等的位置上,相互信赖,使学生在平等的氛围下乐意向教师靠拢,与教师真诚相处,,自愿接受教师的教诲与指导。

  3.丰富教学手段,加强德育渗透。

  在课堂教学中,不同教学手段的运用,不仅能增强课堂教学的生动性,还能激发学生的学习兴趣,使德育教育取得良好的效果。

  ⑴ 在游戏教学中,愉快和谐地渗透德育。

  爱动是孩子的天性,游戏是孩子的最爱。游戏化的课堂教学能使学生学得更轻松,更开心,使他们的个性得到充分表现,还有助于培养他们坚毅的性格及团结友爱、互相帮助的品质。

  ⑵ 在集体创作中,顺其自然地渗透德育。

  集体创作完全打破了传统教学的模式,师生之间、同学之间会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中,儿童的个性会得到充分的发挥,创造性会得到激发。当作品完成之后,他们会因创作的成功而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合作态度的培养等有着积极的意义。

  ⑶ 在实践活动中,生动具体地渗透德育。

  实践活动是美术课教学的主要形式之一,开展实践活动能使美术教学更具育人功能。我们抓住如重大节日、重要活动等契机,适时推进情感教育。既调节学生的学习情绪,又沟通师生、生生间的情感交融,一举两得。

  4.在评价环节渗透德育,我们从学生的活动表现和对作品的评价方式两方面入手。我们通过观察、记录和分析学生在美术学习中的客观行为,对学生的参与意识、合作精神、认知水平等进行全方位的综合评价。不管采用何种评价方式,其宗旨是要充分肯定进步和发展,并使学生明确要求克服的弱点和发展方向,使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。

  美术教学中的德育渗透正如教育行家所说:教无定法,贵在实效。美术教学不仅要让学生掌握一定的美术技能、技巧,更重要的是教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素,捕捉最佳的潜入时机,充分利用美术学科的课型特点,采用切实有效的教法,使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,领略美术教学独特的道德美。真正使学生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影响,在心灵上受到启迪,让德育之花愈开愈美丽!

德育工作计划 篇2

  五年级工作重点:

  建立学生电子档案袋;深入开展家访活动,增进家校沟通与合作。加强考核,在建立班主任岗位职责严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度。加强师生的平等对话,对教师的教育教学手段督察、指导。

  月度工作安排:

  九月以教师节为契机,开展感谢恩师的教育活动

  奥运知识知多少----班级文化

  明确教师工作职责及班主任职责

  制定年级组常规、德育计划

  办公室文明办公

  十月“在互助中共同成长”开展关心同学,关爱身边人的活动

  “我为08献计策”创想大赛

  年级常规、德育工作互评

  对照的细则,开展感恩父母的教育活动

  查学生作业

  十一月争当小小奥运自愿者——礼仪

  迎接市“四考四验”检查

  期中质量调研

  对照的细则,塑造学生校外形象,增强回报社会、献身公益的意识

  班主任撰写教育感言

  十二月奥运精神的启示——励志

  年级常规、德育工作考核

  班主任撰写教育感言

  “我对老师说”师生交流会

  检查作业量

  一月学期雏鹰争章评选

  优秀班主任、班集体评选

  了解传统节日的习俗

  知晓节日做客礼仪

  期末质量调研

  班主任撰写评语

德育工作计划 篇3

  新学期开始了,我在园领导的信任下担任了小四班的教学、我很感谢园领导对我的信任我一定会努力的把各项工作做好的,为了更好的把家长工作做好,我特制定了如下计划:

  一、提醒家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。

  二、做好安全防范工作。让家长提高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿。

  三、办好家长园地,利用家长园地向家长介绍育儿经验,了解我们一周课程安排及家长共同参与到我们的教育教学。

  四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动,帮助家长理解新《纲要》的精神及建构教材的特点。

  五、认真填写好家园互动手册多听家长的意见和建议。

  六、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交流、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的一致性。

  七、认真做好家访记录工作,做到有原因、有措施、有反馈等等。

  八、配合幼儿园开展家长对幼儿膳食的满意度调查。

  九、认真组织好家长会,通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动安排。

  十、要求家长家园教育一致养成自己吃饭,按时就寝的好习惯。

德育工作计划 篇4

  一、指导思想

  幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展。因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律,考虑我班幼儿的实际情况,特制定本学期品德教育计划。

  二、班级情况分析

  经过两年的幼儿园集体生活后,幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定,能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌,会使用礼貌用语,已基本养成良好的礼貌行为,知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿,自我意识非常强,在活动中不懂得谦让,对于这样的孩子,老师要耐心教育,并及时与家长联系,家园共育,使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了,喜欢参加集体游戏活动,乐意为班级做事情,帮助小伙伴,帮老师整理图书、玩具,知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生,不乱扔垃圾。但是,有少数幼儿的责任心仍有待加强,做事时还表现出较强的依赖性,不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差,文明行为习惯缺乏。

  三、工作目标

  (一)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。

  1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。

  2、发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。

  (二)、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

  好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。

  1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语,乐意与周围人交往。

  2、教育幼儿尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事,通过参加简单的劳动,培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。

  3、关心友爱同伴,并乐于帮助别人。能分辨一般是非,初步评价自己和别人的行为,愿意学习优点,克服缺点,建立良好的同伴关系。

  4、教育幼儿爱家乡、爱社区,尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱,尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪。

  5、让幼儿了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力。

  四、具体措施和内容

  1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。

  2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

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