时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也不断更新迭代，是时候抽出时间写写工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编收集整理的德育工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育工作计划 篇1
指导思想：
将少先队思想道德教育活动贯穿一学期的始终，加强少先队阵地.、组织的建设，以爱国主义为主旋律，以《小学生日常行为规范》的训练为主线，深化行为规范和安全文明校园的创建活动，提高学生的文明素养。根据每月的时令特点，既要注意传统节日，又要抓住重大事件，大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩积极向上的科技、教育、文艺和娱乐活动。形成健康高雅、生动活泼的校园文化,从而推动少先队工作不断迈上新台阶。
九 月
教育主题：发明创造从我做起，争当发明之星
工作思路：本月是本学期的开始，少先队组织要配合学校抓好新生的入学教育，做好整顿校风校纪工作，强化少先队员的日常行为规范，抓好基础文明教育；美化教室，美化校园，给学生提供一个舒适的学习环境。开展庆祝第十八个“教师节”活动，组织队干部的换届民主选举活动，充分发挥学生的主人翁作用。为了迎接镇、市中小学生科技节，激发队员对科技创新的浓厚兴趣，培养孩子勤动脑、勤动手的好习惯，将九月份定为科技月。
工作要点：
1、 始业教育。
2、争当老师的得力助手，队干部演讲竞选活动。
3、小发明、小制作比赛。
十 月
教育主题：规范升旗仪式，做好广播体操，争当礼仪之星
工作思路：本月有国庆节、建队节两大节日，抓住契机对队员进行一次少先队光荣的历史教育，爱国主义教育，让他们回顾在星星火炬下的成长历程。迎接镇广播体操暨升旗仪式比赛，规范升旗仪式，在上学期广播体操比赛的基础上强化训练，力求人人做一套标准的广播体操。
工作要点：
1.、喜迎国庆。
2、强化广播体操暨升旗仪式训练。
3、结合建队节举行新队员入对仪式，开展学队史活动。
十 一 月
教育主题：强身健体，争当体育之星
工作思路：体育不仅可以强身、益智，还可以育德，通过开展体育锻炼活动，可以培养广大青少年学生良好的思想作风和高尚的道德品质。体育还可以培养学生勇敢、顽强、艰苦奋斗、吃苦耐劳、不怕困难、不畏艰险的精神。同时体育又是一种高尚的文化娱乐活动，它能激发人们极大的兴趣。对青少年学生有很强的吸引力，它能把广大青少年引导到健康向上的活动中来。在上学期学生座谈会上，学生提出希望学校能开素质运动会，为了满足学生要求，学校决定将于本月进行校学生素质运动会。
1、设定比赛项目。
2、召开体育素质运动会。
十 二 月
教育主题：遨游书海，争当红读之星
工作思路：一个人知识的积累和人生视野的拓展，一个人心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为只有通过阅读荟萃了人类智慧的各种读物，才能吸取生命所需要的营养。在元旦到来之前，引导队员通过看书了解56个民族的历史文化，激发学生强烈的爱国热情、培养学生做中国人的自豪感。新课程标准指出要“少做题，多读书”把学生从题海中解放出来，把他们引向名著的海洋，是语文教师义不容辞的责任。
德育工作计划 篇2
一、指导思想
遵循学校本学期工作计划的总体思路,坚持育人为本，以创建富有特色的班级读说文化活动为载体，彰显学校“读书育人自主育人”的特色，引领学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二、工作目标
围绕“规范——内化——自主”的育人模式，突出常规育人、自主育人，读书育人三个育人重点，争创市级德育工作先进学校，力争中、小学生行为合格率分别为98%、99.5%，重大安全事故和体罚与严重变相体罚均为0，
三、工作措施
一、加强队伍建设，强化德育意识。
A、以学习为先导，认真抓好班主任岗位培训，通过认真阅读学习班主任工作的相关书籍以及全国教书育人楷模事迹，定期组织开展读书沙龙（本学期拟定开展两次10月、12月），分享学习收获、心得。大家在学习交流中得到提升。
B、开展好“课外访万家”活动，（本学期的家访率到达100%）进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，充分发挥家庭、社会环境的正面作用，形成育人合力。
C、依据学校工资改革方案，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任。
二、突出三个重点，创新育人模式。
（一）行规育人
a、起始年级要根据学校安排的入学教育计划扎实抓好学生的养成教育训练。9月底将在起始年级举行收拾书包比赛、叠被子比赛等学生行规验收活动。
b、各班要在开学第一个月组织学生反复认真学习、训练在校一日常规的要求，有针对性地组织和开展班队主题活动，以课桌文明、餐桌文明入手强化养成教育的同时，关注双困生的教育，促进其良好的方向转化。
C、中高年级的班主任要真正做到把班级还给学生，在班内建立高效的自主管理机制，
（二）读书育人
A、构建有班级特色的读说文化，建立班级读说特色文化手册，促进自主发展。
为了营造浓郁的校园读说氛围，本学期各个班级要创建有班级特色的读说文化，促进自主发展，彰显校园文化特色。真正做到“创特色、树形象、立品牌”让班级文化引领孩子们成长。同时各班要将创建的过程资料翔实地记录下来，从实践感受到活动相册再到师生手记，形成班级创建手册。学期末每个班都要完成以宣传班级文化特色为主题的成果展示。
B、继续以《中华经典古诗文读本》为蓝本，抓好第三届毅力读书竞赛系列活动。
1、10月份的“师生读书月”通过共读活动，月末将开展班主任班级管理研讨沙龙，全体教师举行“教育因爱而永恒，教育因责任而辉煌“为主题的经验交流会。
2、11月“亲子读书月”举行面向全体家长的“读说”教学展示开放日活动。
3、为了验收本学期学生读书的成果，学校于元月初小学部将举行“班级诵读迎新会”竞赛，初中部举行我最喜爱的一本书，一句格言推价评优活动。
4、进一步抓好班级图书角，“我的书库”，学生图书室，读书笔记的建设与管理工作。
三、抓好德育阵地建设，突出德育实践，提高学生素质。
1、大队部、学生会要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义教育，组织开展好专题活动，彰显校园读说文化。
2、加大对少先队、学生会干部的培训工作，完善学生自主管理的制度，使学生自主管理体系高效运转。
3、规范成长积分卡的发放与评定工作，激活自主育人活力。
4、依托周三下午的综合实践活动课，有计划有目的组织学生会、大队部干部和团员青年进社区、进军营、进高校、进电视台开眼界，长见识。
5、起始年级的学习、生活习惯验收活动、初中部的军训活动验收。
四、突出安全教育，促进心理健康。
本期将继续完善各种安全制度和安全预案，将学生安全管理延伸到校外（综合实践活动），学生会、大队部要加强楼道、课间、乘车执勤，实现无缝管理。同时老师们要注重学生心理健康教育，培养学生健康的心理素质。充分发挥大队部和学生会、班委会的重要作用，做好“双困生”的帮扶工作。
德育工作计划 篇3
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成我校德育工作特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用网络资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生会干部的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，教研组长是学科工作的第一责任人，要加强班主任、教研组长、科任教师之间的联系。本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
德育工作计划 篇4
一、指导思想：
坚持“以人为本、德育为先”，大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。
根据学校的中心工作，围绕着教育组的具体工作，结合六年级学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。
二、工作目标：
1、在学生日常行为规范管理上形成特色。
2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的“小升初”夯实基础。
3、抓班干部队伍建设，使之成为班级提高德育质量的有利保障。
三、工作重点：
1、紧抓学生的日常行为规范，为学校创建“区级示范学校”做出努力。
2、建设班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。
四、工作原则
1、发展原则，既创造条件，使每个学生得到发展
2、民主原则，组内的工作互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强组内的合作，形成合力。
五、主要工作：
（一）、加强班干部队伍建设。
1、加强年级班干部的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
2、做到资源共享，共同进步。
（二）、进一步抓好行为规范教育。
1、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
2、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
3、组织全年级学生认真学习《小学生日常行为规范手册》。
（三）、抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。
1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。
2、每三周召开一次班干部会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。
4、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。
5、发挥家长委员会的作用。
（四）、加强班主任队伍建设。
1、抓班级建设工作，使班级的班风建设都有各自的特色；开好班干部例会（每月不少于2次、，培养小干部工作能力。
2、深化主题班（队、会教育内容，每月主题班（队、会不少于1次，要精心设计，创出特色。
3、和少先队争章活动结合，根据每月不同教育主题，评选优秀队员。
4、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容，进行如下工作：
（1）、制定年级统一的安全公约，张贴在墙上。
（2）、各班做好学生日常的安全工作。每日必讲安全、必记录、周一上交记录，组长检查。
（3）、每月评选年级“安全标兵”3名，进行表彰。
5、开辟家长学校论坛
（1、本学期加强学校与家长的沟通，不仅通过网络进行交流，而且开辟家长论坛，聘请专家讲座，解决家长在育子过程中的困惑。
（2、各班主任与家委会进行联系探索现阶段家委会的主要功能，真正体现出家校合作的实效性。
6、建立各班个别生档案，
德育工作计划 篇5
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
二、班级现状分析：
本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
三、主要工作及目标：
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
5、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。
7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
四、具体工作措施
（一）常规教育方面
1，充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
（二）班级纪律方面
1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机，对学生进行思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，用国旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教育。各班级也积极组织开展形式多样的主题班会，对学生进行思想品德教育，提高学生的思想道德素质。
3、加强学生仪表仪容的管理。全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定，进一步加强对学生的'纪律管理，培养良好的行为习惯和健康的审美观念，促进学生身心健康发展，营造安全、文明、和谐的班级和校园。
4、加强后进生的教育和管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好学困生的帮教转化工作，对重点的问题学生实施“一对一”个别谈心，心理辅导，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
5、设置班级管理效果优秀奖和班级管理效果进步奖，积极引导良好的学风班风建设。从学生进校的表现，仪表、清洁、上课纪律、住宿纪律、集会、出操、活动等行为进行规范考核，从严要求，科学管理。通过对各班学生行为规范的检查、评比，每周评出流动红旗并组织受旗仪式，期末开展班级管理效果优秀奖和班级学生进步奖评选活动，促进广大学生良好行为的形成，营造文明、尊师守纪勤奋好学的校园环境。
6、加强对学生的考勤管理。为全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，进一步加强对学生的纪律管理，培养良好的行为习惯，促进学生身心健康发展，营造安全、文明、和谐的班级和校园。
7、加强对住校学生的纪律管理。一是加强对住校学生的考勤管理；二是加强对住校学生的学习、生活指导和卫生习惯监督；三是进一步加强对学生午、晚休纪律监管，严肃纪律要求，严肃处理违纪行为，培养良好的行为习惯。
8、注重学生文明、勤奋学习习惯的养成。坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人爱学习，人人争做勤奋好学的学生。除了抓好课堂教学的纪律管理外，还要积极引导学生抓好早晨到校的晨读学习习惯，一方面，坚持每天早读之前视导、监督各班学生回教室读书学习，避免因闲逛、闲聊浪费时间；另一方面大力表扬组织学生晨读好的班级和个人。以实际行动促进学生良好学习习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性学习新局面。
9、以重大节日，纪念日等集体活动为契机，开展爱国主义主题系列教育活动。
具体工作安排：
9月份：新学期“孟高一日常规学习”活动月
10月份：举行《热爱祖国》歌曲收集，举行“中华魂”演讲比赛活动。
11月份：与爸爸妈妈一起劳动
12月份：开开心心过“童心飞扬，卡拉OK大赛”活动
德育工作计划 篇6
本学期德育工作目标任务：扎扎实实推行“诚孝雅”德育特色实施方案，继续深入推进德育特色活动：
一、落实九年一贯制学校的分层德育工作目标，分年段形成德育目标体系，编制成册。
二、继续深入抓好德育队伍建设，班主任的培训、团队干部的培训再针对弱点，有条件时走出去、请进来，培训业务、提高素质。
三、以“诚孝雅”实施方案为目标，深入扎实地推进方案的实施，在“诚 ”“孝”主题教育的同时推进“雅言”“雅行”的教育，继续从加强的学生规范教育入手不松懈：桌椅的摆放，站、立、行（路队）、衣着等在行为规范和学习规范上分年级提出目标，实行评比；推行xx十大孝顺孩子的评选工作，在“感恩”石上镌刻其姓名；分阶段实施方案，按时有效第推进“诚孝雅”特色工作。不懈努力，创良好的校风、学风，接受县文明单位的验收。
四、在德育主题活动上创新：继续开展“智慧连锁店——快乐七节”系列活动，构建学校智慧场。
一、二月：xx图片节：意在调动学生观察社会，发现美、欣赏美、表现美的智慧。通过学生在春节参加社会实践，开展“十个一”或按照团队计划开展实践活动，让学生走近社区、走进生活。活动主题包括寻找春节的美、大自然的美、人的美、建筑的美等方面，锻炼学生的综合实践能力。并以主题方式展示学生的摄影、摄像、设计或搜集到的图片，表达学生对事物的看法和问题的思考以及审美价值的判断。
三月：xx十景（十大孝顺孩子）评比节：让学生用智慧的眼睛发现身边凝聚真善美的人、事、景点等，通过事迹的宣传报道，掀起学先进得热潮，弘扬正气。
四月：学科竞赛节：各年级以学科竞赛的形式开展活动，意在培养学生的竞争意识，提高学生的知识技能；团结年级老师，在学科教学中共同发展、共同进步。
五月：辩论节：在5—9年级中开展辩论赛，通过不同主题的辩论，帮助学生提高认识，身心健康成长。
六月：艺术节：展示学生的艺术成果，让学生享受创作的快乐，使热爱生活、求真尚美、团结合作、智慧创新成为xx学生精神世界的主流。
七月、八月 ：实践节
九月：智慧品读节：开展“走进经典，与先贤对话”等系列品读活动，让师生在阅读中增智、明理、导行，成就一生的智慧美德。活动内容包括：建立班级书架、家庭书架、学校书苑；根据学生认知能力的差异，各年级确定阅读主题和经典书目；开设经典阅读赏析课；开展经典阅读展示活动，如好书发布会、诵经典、写心得、演经典等
十月：学科竞赛节
十一月：体育节：开展体育游戏设计、“我最喜爱的体育明星”、田径比赛、棋类比赛等活动，培养学生坚韧的意志品格、健康的身体素质和智慧的团队合作精
十二月：辩论节：
推行“六有”实施策略：有自主——充分发挥年级和班级的主观能动性和创造性，由他们根据学生的实际自主制定实施计划；有重点——学校每学期重点推出一个活动；有主题——每个节的活动都根据学生的发展情况或中国的传统文化节日确定明确的主题；有互动——每个节的活动分别体现学生与学生、学生与老师、学校与家长的互动；有发展——在每个节的活动中，实现学生学科知识有所增长，安全意识有所提高，综合能力有所增强；能力有所提高有评比——每个节根据学生参与活动的情况评星，期末根据学生一学期的整体表现评选“智慧星”。
通过“智慧连锁店——快乐六节”系列活动，让学生在五彩缤纷的活动中，用行动去体验生命的快乐，积累生命成长的智慧。
五、深化和推广朝会课的研究成果，将“小课程 大智慧”的科研成果作为德育特色开展，规范和上好、上活朝会课，德育部和科研组联合形成朝会课的特色教材。特别是1—6年级，充分发挥学生的主体，融合多种德育教育的内容、以多种形式开展朝会课，发展、提高学生的综合能力。本学期特别在朝会课上开展好“百姓故事会”活动。
六、继续开展“走进社区、智慧成长”活动和学校资源向社区开放活动，共建智慧社区系列志愿者活动，营造社区文化。
七、开展特色校园的创建活动，重点在书香校园和特色校园上下功夫。
八、按照县级要求开展主题团队活动：市级财富论坛活动；开展好“做一个有道德的人”活动；开展好“童心向党”六一庆祝活动；开展好“我们的节日”、、“道德讲堂”等活动，充分利用“爱的书库”开展“经典诵读”阅读活动、开展“唐仲英爱心小分队”活动、开展好乡村少年宫工作和城乡环境综合治理和有关未成年人思想道德测评的相关工作。
九、加强学生社团活动，在全校选拔优秀学生组建田径队、网球队，在训练上下功夫，力争出成绩。
十、坚持“每天每班一节体育课”和“太极、网球进校园”活动，在课间操中增加特色项目——网球，形成特色。
十一、加强住读生管理，在优良的常规管理中形成特色。完成新的住读生相片上评比栏，培养小干部，加强月评比工作。
工作措施：
一、坚持大胆创新、多思考、积极工作的同时多请示汇报，征得校长的指导和支持，征得行政合力。
二、坚持班主任会议，抓好班主任队伍的建设，提高班主任的能力。
三、组织好年级组长，调动其积极性，在德育分层目标上结合实践多讨论，形成册。
四、抓好德育部干部的培养，让他们挑大梁，多锻炼，在学生规范训练上、活动上多下工夫指导和实践。
五、有机会走出去学习，学习先进的经验。
工作安排：
二月份：
1、开展xx图片节活动——学生寒假实践活动作品评比活动。
2、开展“城乡环境综合治理进校园”活动。
3、筹划、组建学生社团，参加区点运动会选拔赛、参加县运会网球操表演。
4、开展评选市县级优秀的评选工作。
5、开展唐仲英爱心小分队活动。
6、班主任工作培训主题：年级晨会课主题研究。
7、乡村少年宫的清档、规范。
三月份：
1、开展xx十景（十大孝顺孩子）评比节活动。
2、筹备在我校召开的县德育工作会。
3、班主任工作培训主题：“诚孝雅”方案的推进策略。
5、继续开展“感恩”主题教育活动。
6、班级文化建设争创活动。
7、开展县级、市级优秀学生和先进班集体的评选活动。
8、开展心理健康教育教研组活动。
9、进一步规范学生的行为规范，印发《xx学校学生一日常规》组织学习、督查。
四月份：
1、开展学科竞赛节活动。
2、继续开展班级阅读活动，智慧阅读、争创书香班级。
3、班主任工作培训主题：班级文化的建设。
4、开展安全教育周活动、开展网上祭扫英烈活动、开展“做一个有道德人”故事赛。
5、唐仲英 “爱心小分队”活动。
6、加强网球训练，开展小型竞赛活动。
7、上团课，团积极分子培训；新团员公示， 发展新团员，
8、九年级体育升学考试。
五月份：
1、开展辩论节活动。
2、新团员入团仪式、表彰优秀团员。
3、开展纪念“五四”庆祝活动，
4、开展法制教育讲座活动；
5、班主任工作培训主题：心理健康教育专题。
6、志愿者、爱心小分队活动。
7、“诚孝雅”推进活动总结、表彰。
六月：
1、开展庆“童心向党”六一艺术节活动
2、开展九年级考前心理辅导活动。
3、班级工作评比。
4、表彰“文明 礼仪”之星，开展行为规范示范班、文明班级争创活动
5、各项总结上交。
6、学生综合素质测评工作。六年级、九年级形成总鉴定评语上交存档。
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