德育量化评比激励工作计划

2020-09-15 德育工作计划

  时间过得飞快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的德育量化评比激励工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、评比机制

  优秀班集体评比采用班级目标管理量化评分,满分为100分,分项进行评比,第1-9项以排名计算排名分(名次标准差为2%),然而以各项排名分相加计算总分,第10项直接在总分中扣除。

  (一)评分项目

  1、仪容仪表,文明礼貌 20分

  2、两操(眼保健操、课间操) 10分

  3、环境卫生 10分

  4、宣传 5分

  5、舍务 20分

  6、纪律(升旗、会议、迟到、就餐等) 10分

  7、集体奖(德育类) 10分(获得国家、省、市、区、校,分别10、8、6、4、2分)

  8、个人奖(德育类) 5分(获得国家、省、市、区、校,分别5、4、3、2、1分)

  9、其他(安全、充电、公物等) 10分

  10、受学校纪律处分的,在总分中扣分。警告处分-1分,记过处分-2分,留校察看-4分,劝退-6分。

  (二)评价结果

  设月校风建设流动红旗(文明班、表扬班)、卫生流动红旗(卫生班、表扬班)、学期优秀班(文明班、表扬班),以量化评分作为评定依据,前6名为文明班,7-12名为表扬班,重点班获前3名才能评为文明班,4-8名才能评为表扬班。严重违反校纪校规,给学校造成不良影响而受到学校留校察看以上处分的`,在文明班和表扬班评比中实行一票否决。

  二、激励机制

  1、凡学期评为文明班的,优秀班干名额5名/班,德育等级评定优秀率可达90%,优良率98%。

  2、凡学期评为表扬班的,优秀班干名额4名/班,德育等级评定优秀率可达80%,优良率95%。

  3、推荐学生到省、市、区表彰向文明班和表扬班倾斜。

  4、学期未评为文明班或表扬班的,优秀班干名额2名/班,德育等级评定优秀率60%,优良率90%。

  备注:标准差即名次得分差距。例:仪容仪表,文明礼貌评比第一名,得分为20分,第二名得分为19.6分,第三名为19.2分,依此类推,年级第二十一,得分为16分,此项排名分最高分与最低分相差4分。

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