读书月读书活动总结

2020-07-03 读书活动总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编收集整理的读书月读书活动总结3篇,希望对大家有所帮助。

读书月读书活动总结 篇1

  伴随着,读书月活动的结束。我觉的活动虽然结束,但是我们的读书依然坚持着。在今年的四月份中,我们在丁园长的带领下,以‘勤劳的小蜜蜂’为主,开启了我们的第三届读书节,读书节的开展中,我觉得一年比一年强。我觉得现在通过班内开展的活动,“借阅图书”时,读书的氛围越来越浓厚。在活动开展中,我们也相继的开展了许多有关读书的活动。

  一、故事大王:故事大王的开展,发展幼儿的语言表达能力,增强幼儿自信心。

  总结:在这次的故事大王的评选中,发现大部分幼儿都有了很大的进步,首先,能过大大方方的走上台来讲述故事、加动作、表情。其次;能够记住故事的全部内容。并且语言特别的流畅,个别的幼儿还能续编故事,在故事中加上属于自己。

  二、征集亲子阅读感悟:让家长们,将自己和幼儿阅读的经验,以文字的.形式,展示出,分享给大家,引导更多的家长知道阅读的好处。

  总结:通过在这次的亲子阅读感悟征稿中,1、发现大部分家长真的特别的用心,写出了自己的心声,每天都会坚持和幼儿一起阅读故事,体验故事中的深邃。2、总结出了与幼儿

  三、室内阅读区的创设:借书规则、保护图书、认识书的基本常识。

  总结:在这次的室内阅读区的创设中,开始还真让我有些头痛,到底怎样弄。才会符合幼儿们的年龄段经验呢。反反复复的研讨、商量,最后,想到结合幼儿们的自制图书,首先创设第一个认识书的基本名称。2、阅读书的规则,轻轻翻阅、轻轻拿、轻轻放。3、怎样保护图书。4、创设借书规则,引导幼儿可以向老师借阅书,带回家看,定时还回。在这样的创设下,特别受幼儿们的喜欢。一起阅读的经验。

  四、幼儿好书推荐:让幼儿选择自己最喜欢的两本绘本书,推荐给自己的好朋友。

  总结:在幼儿好书推荐中,幼儿们纷纷将自己最喜欢的两本绘本书,向自己的好朋友,进行推荐,让自己的好朋友也喜欢上。这样增强了幼儿对故事的了解、发展幼儿们的语言表达。

  五、读写绘:引导幼儿在了解故事的基础上,可以进行续编(创编)故事,发展幼儿的语言表达能力、思维能力。

  总结:在读写绘活动中,在和幼儿们一起了解一个故事后,引导幼儿进行续编。如:彩虹色的花,假如你有一片花瓣,你会用来做什么呢、、、、、、这样在每次的读写绘后,都会让幼儿来讲述,大人帮忙记录,发展幼儿的想象力、语言表达能力。

  六、唱响经典“宝贝爱读书”:在这首歌曲中,希望幼儿能像小蜜蜂一样勤劳,像小燕子一样热爱自己的家。希望幼儿养成一个爱读书的好习惯。

读书月读书活动总结 篇2

  为了深刻发展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,领导学生养德励志、启智明史、进步素质,培育学生育成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,一直加强校园文明的人文底蕴,尽力提高学生的思维道德素质,踊跃打造翰墨飘香、格调文雅、文化向上的书香校园,依照沈北新区教导局的有关请求,我校从4月23日至5月23日在全校范畴内普遍开展了中小学生读书月活动,现总结如下。

  我校以“浏览、晋升、协调”为主题,以传承文明礼节,创立书香校园为重点,组织广巨匠生当真开展读书活动,积极参加各项活动,在校园内外营造了读书尚学的文化气氛。

  一、开展了“六个一”活动

  活动月期间,我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,介入一项主题活动,出一期板报,进行了一次播送宣扬。同时,组织师生参与了图书捐献活动,共捐书130本。

  二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

  联合本次“全民读书月”运动,我校于20xx年4月29日举行了“知沈北、爱故乡”知识竞赛。本次比赛缭绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改造开放跟组建新区以来所获得的宏大成绩开展。全乡6所学校的18名选手加入了竞赛。同窗们在竞赛中增加了常识、懂得了新区、熟习了家乡,进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热忱。

  三、举办学生作文大赛

  20xx年5月8日,全乡6所学校选拔出的7名选手在中央小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特色,中央小学德育处给出的作文标题为《读书真好》和《我的读书故事》。最后提拔出核心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

  四、重点推举书目《弟子规》

  在读书月活动中,我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》,领会其中储藏的智慧精华。应用好《弟子规》校本教材,每周一节,以学生为主体,实际为主线,心灵塑造为主旨,以传授《弟子规》为平台,从习惯抓起,增进学生养成教育的进一步升华。引诱学生感触五千年文理智慧的陶冶。

  五、青年老师读书征文大赛

  我校团委组织青年先生参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新乡村,我与新区共奋进”读书征文大赛。

读书月读书活动总结 篇3

  为进一步提高教师自身素质,促进教师专业成长,根据本学期工作安排,我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

  首先,宣传发动,明确读书活动目的。

  1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。

  2、学习教育经典理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。

  3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

  4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律,重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍,让图书室成为教师最向往的地方。

  5、创建幼儿园学习型组织,以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

  其次,领导重视,行政支持。

  为了确保读书活动有效、深入、有序地开展,我园成立了以园长任组长,各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的,层层落实责任,分配任务,制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有部署、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。

  再次,完善图书建设,组织教师交流研讨。

  幼儿园本学期购置了大量新书,完善了园内图书室的建设,读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上,推荐必读书目,指定阅读书目和自选书目,教师们在精读必读书的基础上,有计划地进行阅读,撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台,开设了“读书论坛”,发布读书信息,交流读书体会,开展在线讨论等活动,同时与其它有关的读书网站建立链接,为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。

  第四,结合教育教学,组织读书活动。

  我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体,提高园本教研的针对性和有效性》,组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍,选择其中一方面研究内容,重点学习,反复阅读,并组织开展了“专题研讨”活动,将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样,以点带面,在有主题、有目的的读书活动中,教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围,研究习惯和意识都增强了。

  最后,及时总结,不断进步。

  通过读书活动,教师们从内心深处接受了这项活动,也喜欢上了读书,他们在读书过程中把感受都记录下来,并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结,树立典型,推广先进,对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时,幼儿园建立了教师读书档案。

  读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个教师持续地投入极大的热情。今后,我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,完善我园的读书机制,倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

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