总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的一年级读书活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级读书活动总结1
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！
一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行
对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。
我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！活动安排：
（一）建立读书活动管理小组组长：唐刘娜成林
（二）建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
（3）、举办读书展览：
二、选购适合孩子的图书
一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此1.开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：
1、必须是注音读物；
2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。
三、书海泛舟，成果丰硕
这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学喜欢读书最少现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。
有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。
一年级读书活动总结2
一年级的学生对知识充满渴求，为了引导他们从小养成热爱读书的好习惯，我结合学校开展的课外阅读月，开展各种各样的读书活动，为学生的课外阅读创设一个良好的环境。
1、创设浓厚的书香班级文化：
鼓励学生积极为班级捐赠书籍，做到资源共享，目前班级藏书已接近一百本，为开展课外阅读提供有利条件。每一本书都编上号码，并发给学生一个读书卡片。
用心布置好班级的文化，为班级图书角起名为“百味书园”，并在墙壁、黑板报、图书角等各地方都配置读书的名言名句、读书儿歌等，让教室充满浓浓的书香味道。
2、开展多种的读书活动：
建议家长每天督促孩子阅读20分钟以上，并且能完整地把故事表述出来，家长及时表扬和评价，激发学生读书的兴趣。
在每节语文课前5分钟都开设“我是故事大王”的活动。鼓励学生通过讲故事来分享读书的快乐，进一步提高学生读书和表达的.能力。
提倡学生每周进行专题阅读，如“童话故事”、“科技世界”、“儿童生活”等等，让学生有目的地有方向地从各方面汲取知识的营养，拓展学生各方面的知识视野。
阅读与诵读经典诗词相结合。除了阅读课外书籍之外，我还和学生进行诵读经典诗词，每周一首，积累丰富的、琅琅上口的经典诗词，陶冶学生的情操。
倡导亲子阅读，鼓励家长和孩子同读一本书，并且和孩子交流读书体会、心得 。
3、汇报丰富成果，多种方式评价：
学生每阅读一篇故事，都会填写《课外阅读评价表》。这个评价表内容非常丰富，可以摘抄4个优美的词语，可以为故事配上图画，还可以为故事写上几句感想，最后还给作个自我评价，学生参与的积极性非常高。另外，还附有家长和老师的寄语，及时对孩子的阅读给予肯定和鼓励。
学生还可以根据故事画一幅画，或者设计制作书签，内容非常丰富，优秀的可以在黑板上展示，学生的积极性很高。
每周评出“故事大王”5名，“读书之星”3名，让坚持阅读的学生感觉到阅读是充实的，是快乐的。
“小荷才露尖尖角”，我们的读书征程只是跨出了一小步，以后的路还很长，我们将会继续努力，引领着一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长!
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