中小学生因交通事故伤亡人数触目惊心，“车祸猛于虎”，也许一次交通事故就会造成终生遗憾。下面是小编整理的安全教育日的倡议书，欢迎大家参考！
安全教育日的倡议书
一、造成小学生日常安全隐患的主要原因。
学校方面存在的安全隐患原因有：学生之间的打斗行为；校外不良人员对在校学生的侵害；校园死角学生聚伙吸烟；商店、食堂、小卖部食品安全；学生的实验课或实践课，体育活动或体育课上的意外伤害；课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害等。
家庭方面存在的安全隐患原因有：家长法制意识淡薄，教育方法简单粗暴对学生的伤害；家长处理问题有失公正造成学生心理失衡，出现偏激；家长期望值过高给学生带来心理压力；单亲、空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。
社会方面存在的安全隐患原因有：校门外交通事故；学校周边发生的暴力、打斗、敲诈、侵权行为等；校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁；学生因旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素；社会不法分子对学生的引诱、拉拢、教唆等。
二、加强小学生日常安全管理的建议。
1、认识安全事故的危害性，树立安全意识
学校要坚持“以人为本”、“安全第一”的教育思想，结合学校的具体情况，动员广大师生积极参与；充分利用广播、黑板报、走廊文化、挂图、演讲等多种形式进行安全事故案例的展示，让师生知道引起交通、法律、消防、食品卫生、防火、防电、防水、实验、劳动、体育运动等安全事故的原因及其危害性，认识到安全管理的重要性，达到树立安全意识、增强自我保护能力的目的。
2、学校要建立一套安全管理体系
（1）学校要建立一套完善的安全管理制度。
学生安全管理，光靠校长、校领导不行，光靠一时心血来潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如博白县博白镇桂花村小学雾水岭教学点挡土墙倒塌事故就是一个血的教训，学校自力更生、勤俭办学的出发点无可非议，但安全意识淡漠、安全管理制度缺失，让他们付出了惨痛的代价。
（2）班主任要成为班级安全管理的主角。
班主任是一个班级的灵魂，在学校，最直接管理学生的是班主任，学生、家长最依赖的也是班主任，班主任在管理好班级，抓好教学质量的同时，也应该做好班级安全管理。班主任要本着对学生终身负责的态度，细致耐心、严格地做好班级安全管理工作。班级安全管理主要靠教育、制度和监督，制度要坚持不懈、重在落实，监督要及时到位。同时还要密切联系其他科任老师，培养学生干部，形成安全管理的有效网络。要注意坚持以法执教，规范教育行为以减少或避免安全责任事故。要以生动形象的方式向学生宣讲《小学生日常行为规范》，引导学生逐步增强安全防范意识。
（3）每个教师都是学生安全管理的责任人。
安全管理，只有齐抓共管，才能形成合力。校领导的工作较忙，班主任的教学任务相对繁重，有时确实顾不上，这就需要每个教师都要主动承担学生的安全管理责任，见到不安全的事就要管，发现不安全的苗头要及时处理。
（4）家庭和社会应该重视学生的安全管理。
学生家庭安全应从平时养成，家庭安全要从平时抓起，一点一滴抓养成。还要加强“演习”，从易到难，由浅入深，不能因噎废食，也不能放任自流。社会要形成共同关心学生安全管理的氛围。政府要在宣传上起主导作用，舆论导向的作用很重要，政府要全方位介入，在舆论宣传上达成共识，在制度上形成长效机制。
3、预防为主，防治结合
学校可根据季节气候的变化进行预防性教育。每到夏季，给学生们讲一些因游泳而造成溺水身亡的事例，以防出现溺水事故。每逢秋季，学校安全领导小组成员便不定时地到学校附近、村交通要道、农田果园和菜地巡视调查。每到冬季，召开师生大会，专题讲安全防火问题，风干物燥，防火工作放在第一位。春节即将来临之时，向学生讲述一些因为火灾而遭受损失的典型事例，教育他们注意防火，以免引起火灾。根据农村实际向学生、家长讲清防火的重要性。
为确保安全到位，可与学生约法三章：一不随身携带火种；二不乱燃放爆竹、烟花；三不乱拉乱接电线。从学生的“喜、怒、哀、乐、忧、惧”等方面细心观察其心理的变化，亦能及早发现学校和班级中有无潜在危险因素。以防为主，减少事故发生。
高度重视学校周边环境净化问题，如学校附近发现开办营业性歌厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所，就及时上报，与有关部门取得联系后对其进行整治。发现学校门前的两侧有人摆摊设点，学校就及时采取相应的措施，教育学生不吃零食，不到小摊小贩那里买东西。
为了有效地防止和杜绝事故的发生，保障学校财产和师生的人身安全，教师要奉献出自己的一颗爱心，做大量的艰苦细致的思想工作，养成“嘴勤、腿勤、手勤”的良好习惯，经常在校内外“走一走，问一问，讲一讲、查一查”，了解和掌握客观实际情况，以便及时解决问题、消除隐患。校外，组织安全领导小组成员利用假日、晚上时间不定期进行巡视、检查；校内坚持行政、师生值勤制度，加大力度做好课间学生活动的安全防护工作，及时发现问题，纠正错误，把不安全的隐患问题消灭在萌芽之中
4、以法治教，规范行为。
在现代的.小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影视片中行为，违纪违规。因此，班主任应该以法治教，规范行为，以减少或避免安全责任事故。
一是要规范班主任自身的行为，把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则，不越“雷池”，尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。
二是要规范学生的行为，把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育，循序渐进地实施习惯养成的矫正，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。
三是要规范学生家长的行为，向学生家长宣传学校安全管理方面的行政法规。加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长，最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。
安全教育日的倡议书
亲爱的同学，尊敬的家长朋友：
燃放烟花爆竹是中国的传统习俗，可以增添节日的喜庆气氛。然而，燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等有害物质和强大噪声，加剧雾霾程度，影响人们的休息、睡眠。烟花爆竹的生产、存储、销售、运输都存在很大的危险性，甚至会发生火灾爆炸事故，严重危害公共安全和人身财产安全。
据统计，春节期间因燃放烟花爆竹引发的火灾占全部火灾起数的80%。有人认为燃放烟花爆竹是有百害而无一利的陋习，与现代绿色环保理念格格不入。当今新时代，我们理应让文明新风取代传统陋习。为了减少空气和噪声污染，预防火灾等安全事故，确保广大中小学生、家长和市民朋友度过一个欢乐安全、绿色环保的新春佳节，我们特向全市中小学生和家长朋友倡议：
一、做不燃放烟花爆竹的践行者。
我们要自觉维护安宁的生活环境，从自己做起，在节日喜庆活动中不购买、不燃放烟花爆竹，可选择电子爆竹、喜庆音乐等安全、环保的方式表达美好心情，以自己的实际行动影响和带动身边人。
二、做不燃放烟花爆竹的宣传者。
我们要积极宣传《合肥市燃放烟花爆竹管理规定》，可通过微博、微信等方式向亲朋好友、社区居民宣传不燃放烟花爆竹的好处，宣讲燃放烟花爆竹的危害性、危险性，劝导他们不燃放或少燃放烟花爆竹。
三、做不违规燃放烟花爆竹的监督者。
我们要发挥主人翁的责任感、使命感，大胆劝阻身边发生的违反禁放烟花爆竹规定的人，敢于向违规燃放烟花爆竹的行为说不。
少放一挂鞭，空气更新鲜；少放一只炮，耳边噪音小。让我们积极行动起来，从现在开始，从每一个人做起，倡导新风尚，传递正能量，同时强化消防意识，不在阳台、楼梯道内堆放杂物，春节期间外出时关闭门窗，防止烟花溅入家中引发火灾，共同营造文明、安全、宜居的生活环境，为建设全国文明城市作出应有的贡献。最后，预祝各位同学寒假生活愉快、新年快乐！预祝各位家长朋友事业有成、家庭幸福！
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