高二班主任工作总结

2019-11-09 班主任工作总结

  班主任是班级教育的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。肩负重任,却也无比神圣。下面给大家分享高二班主任的工作总结,一起来看看吧!

  高二班主任工作总结1

  在过去的一学年里,我担任高二班的班主任,并担任三个班级(两个理科重点班、一个文科普通班)的语文学科教学,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、把握班级情况

  基本情况:我班情况比较特殊,不仅学生底子薄,而且学生思想比较活。全班共有48人,刚开始有27名男生。在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学,纪律散漫,在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为,甚至还有的已经是记过等严重处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素质和自我约束能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿,班风学风有一定程度的好转。

  二、进一步完善班级管理建设。

  高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、抓典型,以点带面以点补面。

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

  四、营造好的学风,力争学习成绩有较大提高

  根据我班的实际情况,主要帮助学生采取如下一些对策:

  1、改善学习行为习惯

  a、科学调整各科学习时间。

  b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

  d、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的积极作用。

  3、讲究“战略和战术”。

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

  战术:强科争优势,弱科保底线。

  五、家长会召开效果良好

  本次家长会根据学校的统一安排进行,绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件,又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意,深得家长的好评,收到良好的效果。

  六、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方,因此,这就需要我不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更好的成绩。

  高二班主任工作总结2

  一个学期即将结束,班主任工作却依然任重道远。为了在今年工作的基础上吸收经验,更好做好班主任工作,对本学期班主任工作总结如下:

  家校合作,形成教育合理:

  学校教育离不开社会教育和家庭教育的支持,班级管理也离不开家长们的支持,开学后,立即建立了班级家长群,时时与家长交流教育思想,通报学生在学校的情况,让家长对孩子在学校的生活、学习及时了解。并通过交流了解孩子的性格,把家长对学生的要求和期望,学生对家长的知心话告知家长,已达到学生时刻感觉家长的关爱。给孩子提供学习和成长的正能量。

  班级工作目标明确:

  进入高二,班级目标确定为成长目标和学习目标,成长目标是让自己的行为给自己阳光,证明自己的优秀。学习目标是夯实基础,形成学业考氛围。继续坚持“一个核心、两个基本点”班级发展目标,即以班级学风建设为核心,以班级纪律养成和班级环境美化为基本点的。用严明的课堂纪律和优美的教室环境来保障班级积极向上的学风。学风建设将是****学校“**”班级工作永恒的追求,是众多工作中的核心。班级纪律和教室环境是良好学风的基础和保障,是为了班级学风建设而服务的。

  班级管理原则不动摇:

  1、民主化、公平化管理原则:班级成立“班级管理委员会”,制定出班级管理规章制度,班级事务和学生违纪的处理,由班委会按照班级管理规章制度给出处理意见,报班主任审批。做到班级管理制度面前人人平等。

  2、分层管理,自主管理原则:班级管理按照班主任——班委会——具体负责班委——组长——组员的分层管理模式;充分利用班委会的管理能力,发挥班级管理规章制度的作用,实现学生自主管理班级。

  学生思想教育及时跟进:利用班级博客对班级的优秀同学,优秀事件及时报道,并将好的教育文章及时分享,让学生利用夕会进行学习和讨论。同时以社会主义核心价值观为中心,培养学生爱国、爱社会、爱校、爱班、爱父母、爱自己的思想。制定班级学生座右铭,每次班级活动和班会课前集体背诵。办好班级荣誉墙,让班级荣誉、学生荣誉时刻展现在学生面前,培养学生荣誉感。举办主题班会,突出学生自我教育。

  班级活动管理灵活多样:

  团委负责。(班主任———团支书———班委会——活动临时负责人)班级座右铭:比学习——勤学好问、踏实进取;比纪律——遵规守纪,荣誉第一;比卫生——座椅整齐、环境优美;比队列——列队整齐、行动统一。把握现在,放眼将来,用自己的真诚与努力,通过我们自己的行为证明我们是家庭和父母的骄傲,学校和班级的荣耀。

  总结这学期班主任工作,收获很多,也有不足,在以后的工作中,总结经验,更好的做好自己班主任工作,让班级和学生越来越好。

  高二班主任工作总结3

  高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在平时的班级管理中从以下几个方面入手。

  一、抓好班团队伍建设

  组织一个良好的班团干部(包括组长、寝室长),首先选择优秀的学生当组长、寝室长,优秀学生当组长、寝室长,他们能积极主动、认真负责地安排好各组、各寝室的学习、劳动及各项活动,让他们有条不紊地学习如背书、交作业、搞卫生及其它班级活动,其次再选择认真负责的班干部,让班干部轮流值日,各司其职,在学习,纪律,卫生,各项活动上都有块人负责。

  二、完善班级制度

  针对班级的实际情况,制定了班规和班级管理日志,每天由值日班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上,班主任老师每天查阅并签字,计入学期总评,及时与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。

  三、发挥主题班会课的作用

  每周坚持召开一次主题班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生开展“珍爱生命远离毒品”、“自我规划增强学习责任感”、“直面挫折逆风飞扬”、“安全教育”的主题班会,加强学生的安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪主题教育等活动。

  四、组织班级活动,提升集体意识。

  本期认真组织学校的各项活动,如演讲比赛、排球比赛,排球比赛获得了年级三等奖,认真组织学习参加娄底地区组织的技能抽考,取得了第二名的好成绩,组织学生参加省里组织的计算机能力考试,班级还组织了演讲比赛等活动,活跃了班级气氛,丰富了课余生活,保障了教学的`有序进行。

  五、以身作则,严格管理学生。

  老师以身作则,在尊重学生的同时,要让学生明白,哪些事情可为,哪些不可为。“教育无小事,事事是教育”,班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己,不能太过于随便,要掌握好分寸,时机等,要用实际行动给学生灌输一种思想——对生活认真的人,才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人,那么,在学习和纪律上同样能做得很好。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,今后要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

  高二班主任工作总结4

  不知不觉,这一学期的班主任工作也告一段落。这一学期,我很感激校领导能够任命我为高二理四的班主任,现将这一学期的得失总结如下。

  回顾这一学期的工作,我从中收获颇多。在这几个月里,辛苦是必须的,但同时又是充实的。每天起早贪黑,从早读到晚修,每天都可以在教室看到学生们那一张张纯真的笑脸。这一学期,几多欢喜几多忧烦与辛酸。

  有人说,班主任是世界上最小的“官”,可是我觉得班主任并不是可以用官职的等级加以定位的。因为班主任工作的意义极其丰富,并不是只有言语就可以表达。

  这一学期,作为高二理四的班主任,我倍感压力。理四作为试点班,学校给予相应的重视,但我却是中途接手,对于班级的情况不是很了解。不过感谢学校在开学初就对班主任进行了培训,给与工作上的指导。同时有过一年的带班经验,所以我仔细的学习学校对于班主任在这学期工作的几点建议,自己积极主动的与之前的班主任沟通交流,向前辈学习带班经验。同时自己在网上买了班主任管理方面的书籍,如《今天怎样做班主任》《班主任经典案例分析》等,让我受益很多。

  作为一名刚刚工作一年半的班主任,难免会考虑问题不够成熟。通过自我研修与前辈指导,我意识到,作为一个班主任,首先应该具有一颗爱心,因为我们作为班主任面对的是一个班级,是一个集体。

  我们班是高二年级容量较大的一个班级,全班60个人,每个学生都有着鲜明的个性,而且他们都是90后,自我意识比较强,责任意识较单薄。因为是试点班,这个班级的学生学习基础较好,纪律较强,但是个性也相对明显,有着较强的优越感,不够谦虚,在卫生方面意识比较薄弱。对于这个问题我花了一个月的时间,培养学生关爱集体的意识,懂得责任二字。我觉得在这个过程中首要的就是要对他们有足够的耐心、爱心与宽容心。因为他们成为今天这个样子是很多方面的原因造成的。他们一直把学习作为第一要务,所以觉得学习好一切就好,从而忽视了其他方面。于是我对他们耐心的教导沟通,以小组的形式加以分工,同时用班委加以束缚,其次就是要懂得与他们的家长进行积极有效的沟通,而且在沟通过程中要注意说话技巧。其次,就是要培养一批得力的班干部。

  我实行的是双份班干制度,及设立两个班委组织,按单双周进行轮流管理,并引入竞争机制,使得两组班委都可以集思广益,发挥他们最大潜能。

  第三,我在培养班级集体意识方面做了很多工作,建立班级QQ群,建立飞信群,采用主题班会、辩论赛、游戏等形式激发学生的班级意识。这一学期先后学校组织了球赛、征文比赛等活动,在激烈的比赛中学生无形之中就增强了班级凝聚力与荣誉感。

  第四,作为班主任要具备良好的语言表达能力、沟通能力、组织协调能力和敏锐的观察力。我班有一名学生因为基础较差情绪低落,逃避学习,无故缺课,这种情况让我十分焦急,我一方面与家长进行积极沟通,另一方面不停地对学生加以劝导教育,为他加油打气。我多次在QQ、飞信、手机上鼓励安慰他,劝导他,他很信任我,说了很多他内心的感受,我不停的开导他、关心他,让我欣慰的是他很快恢复情绪,重新投入到学习中去。在这段任职期间,我与班内学生建立了良好的师生关系,在班里,自习课与课余时间我既是他们的班主任,也是他们数学、英语、地理等问题询问的取出。我们既是师生又是朋友,每天虽然辛苦但是也很充实,只要他们进步就是我最大的快乐。

  虽然这段时间自己做了很多工作,但是自己总是感觉自己很多方面做得并不够,在工作中还有很多不足。经验欠缺是很大一方面的制约因素,另外班级管理问题仍不完善。在今后的工作中,我一定会更加努力,履行班主任的职责,多加学习,勤于探索,把工作做的更好。

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