小学名班主任工作室工作总结

2019-10-26 班主任工作总结

  打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍,为全面推进素质教育,全面建设和谐幸福校园服务是名班主任工作室工作宗旨。以下是小编为大家整理的小学名班主任工作室的工作总结,欢迎大家阅读!

  小学名班主任工作室工作总结(一)

  20xx已走远,20xx新年的钟声已敲响,这意味着这学期的学期工作生活已接近尾声,现将我本学期的工作作个总结。

  一、班主任工作总结

  基于学校领导的信任和厚爱,本学期我担任七年级6班的班主任工作。这个班共有学生49人,男生22人,女生27人,学生比较聪明活泼。从入学的成绩来看,我们班的小考成绩是全年级做好的一个班。因此我觉得有很大的压力。有压力才有动力,既然接受了,那我就尽我所能做好我的工作。

  1、快速认识班里的每位同学

  迟毓凯教授说,一个班主任刚刚接触一个班级,要想更快地进入工作,最好的方法是迅速记住每个学生的名字。我照做了。在开学的第一天我就标号座位,打印出座位表,熟记每位同学的名字,然后多到教室走走,融合到学生当中去,更快地将名字与人对号入座,所以第二周时我差不多认识了班里所有的同学。我想,这对我以后能更好地开展班主任工作打下了基础。

  2、培养学生学习中的竞争意识,形成良好的学风

  七(6)班座位年级的“尖子班”,学习成绩是非常重要的。作为班主任,我充分利用课间和文娱课时间及时了解学生的学习情况,进行辅导和督导。一方面,培养奖励尖子生。对月考、期中考等“大考”排名前十的同学奖励,鼓励他们再接再厉。另一方面,不能忽略中等偏下的同学,多找他们谈心,鼓励他们努力前行,跟上集体的步伐。

  3、鼓励学生多看书,建立班级特色“图书阁”

  为了丰富学生的课外知识,开拓视野,我和屈主任共同商量,七(6)班建立了班级温馨的有特色的“图书阁”。图书阁的书全部是由班里的同学捐的,差不多200本。有专门的同学担任图书管理员,通过建立本班特色的借阅记录,一次一本,一借一还。文娱课同学们可以自由安静地结书读书。在这样的氛围中,同学们都感受到了读书的快乐,并自觉地写读后感。

  一个学期以来,我们班总体表现非常不错。但是我的班主任工作也存在着很大的不足。

  1、给学生布置了任务之后,偶尔会忘记(脑子不好使),需要同学们的温馨提醒。

  2、对班里的同学关心还不是很够位。

  3、同学跟我反映的问题,我没能够一一地为他们解决。很是对不起他们。

  还有很多的不足。所以我要多向专家、名师、优秀的班主任学习,吸取经验,增长班主任工作的技能。

  二、名班主任工作室的工作总结

  参加名班主任工作室以后,我得到了更多的学习机会。感谢xxx校长“引进来,走出去”的办学理念。20xx年5月25日有幸聆听了全国优秀班主任xxx校长精彩的讲座《德润生命,牵手共进》,名班主任xxx老师的《“恳谈式”主题班会模式》班主任培训,20xx年10月26日聆听了xxx师范学院xxx教授的精彩讲座《师者——心灵的摆渡人》,20xx年11月11日,赴xxxx中学参加“广东省中小学名班主任xxx工作室各子工作室特色展示暨班主任培训”,聆听了名班主任工作室主持人xxx老师的精彩讲座……这些都让我受益匪浅,可以说是对我教育观,价值观的一大转变。从名师身上,我才懂得什么叫教育情怀。

  一个人可以走的很快,但一群人才能走得更远。工作室的成员虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加。在工作室全体成员的帮助下,我也有幸上了一节微班会课《中国范,女生范》,把自己所学运用到教学中。

  学,然后知其不足!我的学习成长很被动,平时没有阅读的习惯,所以在“写”这方面对我来说是个“折磨”。而且,我工作的效率不高。不过为了成长,我会逼自己一把,努力提升自己!

  不忘初心,方得始终!20xx已过去,20xx,砥砺前行。加油,我会努力的!

  小学名班主任工作室工作总结(二)

  一转眼,一年多的时间已悄然而过。回顾加入“xxx名班主任工作室”这段时间的.工作和学习,我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。这一年多以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下:

  一、融入团队,分享智慧

  自从加入了工作室以来,我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。每一次的班主任活动中,大家都会十分畅快地交流,分享工作中的点点滴滴。我们一起参加了各种班主任培训,主题研修班,主题班会活动,班主任基本功大赛和课题研讨活动。活动中,大家彼此间的一个微笑,一句问候,一张照片,都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。

  二、尽职岗位,提高能力

  加入工作室同时给了我压力和动力。我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本,否则,示范引领是无从谈起。一年多来,无论是在德育工作还是在教学工作中,我都能够尽己所能做好每一件事。

  1、作为工作室成员,我能按照要求指导学员制定好个人发展规划和年度工作计划、年度总结等相关资料,按时参加各类培训活动,并撰写反思。

  2、协助德育处组织策划丰富多彩的班级活动,如上一年的班级文化建设评比活动中,虽然我们班是一年级,但是超过其他高年级,获得了一等奖的好成绩。在平时的班级管理上也严格要求自己,多次获得文明示范班。同时荣获20xx花山区优秀班主任称号。

  3、积极参加学校的班主任论坛,作为低年段的年级组长,在管理好自己本班的同时还指导其他两位年轻的班主任。帮助他们更好的管理班级,参加学校的各类活动。

  三、走进书本,丰富思想

  教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来,我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读,网络阅读也成为重要的一个方面,并做了相应的读书笔记,撰写了读后感。

  四、课题研究,结合实际

  20xx年底,工作室的市级课题《应用信息化手段参与小学班级管理的策略研究》申报成功。结合课题的主要内容,我建立了班级QQ群,除了在群里布置作业,主要还是把孩子们平时在学校的表现以图片、视频的形式传递给家长,让他们随时关注到孩子们的校园生活。比如:值日、早操、大课间、课堂上、体育课·····家长们也通过这个平台,把自己和孩子在家参与学校布置的家庭活动图片进行上传,互相交流、学习。很多家长通过这个平台,发现了不一样的孩子,看到了孩子的成长和进步,取得了良好的效果。

  五、查漏补缺,努力方向

  静下来反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己平时教学任务繁重,没有足够的时间全心投入到管理研究中,高层次的论文很难写出。其次,对管理中的个案只满足于当时处理,跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象,没有及时记录,平时只忙管理,缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中,我会更加严格的要求自己,扬长避短,开拓进取,力争成为一名优秀的工作室成员。

  小学名班主任工作室工作总结(三)

  光阴荏苒,在繁忙和有序中20xx年即将结束。回顾加入“xxx市xxx名班主任工作室”这段时间的学习,我感受到了这个集体给我带来的快乐与收获,而自己在这个团队也正逐渐成长起来。一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩,但工作室领导及伙伴们乐学上进、敢于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在班级管理的工作中迈着坚实的步伐。一年来我收获许多,同时也看到了自身的不足,现总结如下:

  一、团队学习,助力个人专业成长

  名班主任工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。其实,老师们平时工作都很忙碌,但只要有机会碰面,积极地交流,分享工作中的点点滴滴。同时,网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一条信息、一个问候,都让我们觉得彼此离得很近。在这里,我们从班级管理中存在的问题及原因出发,探讨提高班级管理有效性的措施。大家畅所欲言,在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次工作室的业务活动,凝聚了我们的友谊,也提高了我们班主任专业素质结构和能力。

  二、坚守职责,提高自身研学能力

  加入工作室之初,心中倍感压力,但更多的是进取的动力。我深知,能够成为工作室的成员,既是一种荣幸,更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了,便是本质工作,否则,示范引领是无从谈起。

  一年来,无论是在课堂还是在学校,我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员,我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划、做好月工作情况记录、年度总结,积极参加工作室论坛研讨活动,协同工作室成员一起进行关于课题《优秀班主任素质调查与反思》研究工作,并认真撰写相关申报材料。认真负责的做好工作室活动中交与的任务,按质按量上交工作室研修活动所需材料。

  三、走进书本,丰富教育教学思想

  阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来,我阅读了教育教学理论专著以及班级管理方面的书籍,如xxx《班主任兵法》、xxx《我们要建设怎样的课堂》、xxx《今天怎样做教科研:写给中小学教师》等,并做了相应的读书笔记。一名善于学习的老师,应该向书本学习,学会站在伟人肩上迅速成长,汲取精华为自己所用。

  四、总结反思,积累经验促发展

  美国的波斯纳提出的教师成长公式:“教师的成长=经验+反思”:我国古人用“吾日三省吾身”、“闭门思过”、“学而不思则罔,思而不学则殆”等反思典故,提醒我们通过反思这一内省方法纠正自己的言行缺失,总结经验,以获得成长。教育工作也是这样的。我对自己要求严格,告诉自己要踏实做好每一件事,不断进行总结与反思,将学习收获的理论与班级管理结合,使我们班级各方面又上了一个新台阶。其中,发现自身也存在许多不足,如计划中的阅读书目没有完成,对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考等。虽然我也想对自己说时间紧张,但我知道,为失败找借口,不是一个好办法。20xx年,我会努力纠正改进,争取做得更好。

  五、确定方向,重新扬帆起航

  一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

  第一,继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础。

  第二,在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

  第三,及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

  总之,xxx名班主任工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这里,我们找到了自己前进的方向;在这里,我们体会到了互助共进的热情;在这里,我们更领略了名师的风采。在教育教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,认真工作,扬长避短,开拓进取,力争成为一名优秀的班级管理工作者及班主任工作室成员。

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