下学期班主任的工作总结

2021-06-26 班主任工作总结

  一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。那么你有了解过工作总结吗?下面是小编帮大家整理的下学期班主任的工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

  下学期班主任的工作总结1

  这学期是初一的下半期,由于原班主任陈苗老师怀孕身体不方便,在半期考试之后,我就代替她成为初一2班的班主任。

  在此之前,我一直担任2班的英语教学。在英语课堂上孩子们一直表现非常好,反应积极,聪明好学,待人有礼。和同学们的关系也非常融洽,也是比较受学生欢迎的老师之一,我想正是因为如此,学校派我担任2班的班主任。但对我来说这既是好事,也是坏事。首先我觉得因为本来就和孩子们关系较好,他们能很快接受我担任班主任,不会受到学生或者家长的质疑,这是一个良好的起点。

  但是正因为和孩子们关系好,他们可能会象以前一样和我相处,比较随意,没有纪律性,并且当我展现我严厉的一面的时候,他们可能会觉得很难接受,所以怀着比较忐忑的心情,我接手了初一2班的班主任。

  在第一次班会上,我带着同学们一起回顾了他们过去所取得的成绩,讲述了各位班干部的尽职尽责,讲述了陈老师对他们的良苦用心。同学们都很感动,后来总结的时候我就说,那么好的传统,我们一定要保持,以前你们怎么做的,现在就继续就好了,只要大家肯定规则,尊重规则,认真执行规则,谁当班主任都没关系的。

  通过第一次班会,同时在第一个星期的管理中,我很少插手,而是叫班干部按照原来的规则执行,大家都觉得很自然,做错惩罚,做好表杨。也并没有觉得我当了班主任后班级发生了多大的变化。管理进行的非常顺利。

  在第二星期的班会上我就说了,同学们这周表现的非常好,我平时注意观察,发现了几个小问题,一个是个别同学喜欢在黑板和墙上乱写乱画,我能理解青春期这种爱表现的欲望,但是请你记住这种行为侵犯了班级的集体利益,但为了给你一个舒缓情绪的空间,我决定把黑板旁边的小黑板开辟为班级论坛,每个人都可以上来发表你的看法,意见,除此之外的地方你就再也不能乱画了。同学们都很兴奋,还选了版主,每天都在上面写,还有好多同学跟贴,大家都觉得挺快乐的。

  在第三周的班会上我说我发现同学们晚上7点前到教室都无所事事,为了让这个时间比较有意义一点,我们决定每天晚上6:45到7;00之间放录像,放英语的录像,让大家能在繁忙的晚自习之前能轻松一下,同学们也非常开心,其实我也很开心,一方面制止了他们在自习前疯跑打闹,另一方面又让他们锻炼了英语听力,这个活动大家一致坚持到了学期末。

  后来我又潜移默化的做了一些小的改革,比如说把清洁的次数由2次变为三次,晚自习要保持绝对安静,课桌上不允许放当堂课无关的书等等,同学们都比较欣然的接受了。

  直到期末,应该说整个班主任工作是比较顺利的,这得益于原班主任陈老师先期的良好管理,孩子们都养成了比较规范的习惯。同时2班的孩子也比较温顺听话。当然并不是说班级毫无问题,有几个孩子大错不犯,小错不断。比如说课堂乱接嘴的吴嘉彬,爱整蛊人的严泰龙,老不完成作业的邓懿伦,对老师苛刻又在同学们中极具煽动性的冷世泽,早恋的张可,王怡心,极度缺乏自控力的黄伯熙。还有一些对学校要求过高的家长。

  在这班学期,我和他们直面很多次,有时也发脾气,甚至惩罚他们。但至少从家长那里反馈过来的信息,孩子们都说虽然严格,但他们还是很服气。

  当班主任的路还很长,这群孩子到初二我相信他们会有更多的创意,释放更多的个性,闹出更多的麻烦。不过我相信大的方向肯定是没问题的。期望2班会越走越好!

  下学期班主任的工作总结2

  本学期我仍然继续担任七年级一班班主任兼七一、七三英语教学工作,这一学期在上学期的基础上,我仍然秉承给孩子们“养心”的原则,从学习和做人等各方面去引导学生,收到了不错的成效。

  本学期成绩:

  本学期共14周,七年级共有三个班级。我班在本学期中共获得优秀班集体9次,升旗4次,女生寝室流动红旗4次,男生寝室流动红旗6次。

  取得这样的成绩,我相信一句话:凡事只要用一颗诚心、真心去对待,就没有做不好的事。在建设班级的过程中,我会注意以下几点,今天和大家来分享一下:

  一、制定切合实际的班级量化考评

  首先,开学初我结合本班实际情况、中学生守则等等,还有从政教处和教导处获取材料,从学习、纪律、卫生各方面制定了班级量化考评,规范了孩子们的言行,另外还注意争取做到赏罚分明,“好则赏,错必究”是我一向遵循的准则。每周班会时间定时向同学们汇报上周的.分值,最后期末再周总累加,外加上任课教师的推荐,尽量做到公平、公正、公开,做到学期的评优评先有据可依,取得孩子们的信任。

  二、培养得力干将

  想要建设好一个班级,首先,得力的干将是必不可少的,可以说他们就是老师的左膀右臂。

  1、我们班的劳动方面主要有王明辉为主的团队,并且他作为劳动委员一向都很认真负责,总是把最脏最累的活留给自己,合理分配值日任务,在班级内部获得较高的口碑;

  2、纪律方面有自制力较强的班长苏张萍坐镇,再加有信服度相对较高的王亚领同学,还有每天的值日班长,我们的自习课上、午休时间我们能做到静如止水;

  3、学习方面有语文课代表王xx,数学课代表袁守志,英语课代表苏张萍,美术课代表苏浩峰,音乐课代表王明辉,体育委员苏寒,政史地生课代表朱云浩,这些学生都能做出很好的表率,并且常和任课教师沟通,课前询问老师授课内容,提醒同学们提前预习,课后不忘督促复习,上交作业,统计作业完成情况,帮助老师很好地完成了平时的教学任务。

  三、动之以情,晓之以理,站在学生角度看问题

  或许当班主任,作为女人就有先天性的优势。孩子们的衣物烂了,我们可以帮他们缝补;孩子们累了,我们可以拍拍他们的肩;走到寝室查寝时,我可以大胆地做到他们的床上跟他们畅谈一下心得……往往孩子们做错事了,我不会先大声呵斥,问清缘由,辨明是非,而后再动之以情,晓之以理。

  毕竟是孩子,如果只是一味的呵斥,不明白为何被训,那么下次肯定还会犯同样的错误;或是训完之后,只是表面顺从,但是心里却不接受,那么对孩子以后的成长就会造成很大的伤害了。此时,我会站到学生角度想问题,孩子趁机教会他们也会换位思考,慢慢地,我们会成为朋友,知己,我们可以无话不谈,畅所心扉。

  四、身教重于言传

  作为班主任,我也希望孩子把班级当成是自己的家,但首先我应该做到的是应该把他们当成是我自己的孩子。当我想要孩子为家里多付出的时候,我会首先想到我都为他们做了什么。

  感染,或许也不失为一种教育的手段。值日时,我会先拿着扫帚;当我要求他们不能随手扔垃圾的时候,我会在教室内外看到垃圾就捡起;学校有集体活动时,我会首当其冲地带领他们参加,培养他们的团队合作精神,让他们能有集体荣誉感。孩子请病假回家,偶尔打个电话表示一下关心,让他知道“孩子,快快好起来吧!这个大家庭一直在等你痊愈归来。”

  下学期班主任的工作总结3

  作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、我所做的主要工作

  一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。

  (一)我当班主任力争做到两点:

  一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展;

  二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。

  我班的张旺同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆管理班级事务,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

  对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的杨少帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。

  我发现劳动积极于是就鼓励他,如果你在学习上能打扫卫生那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。林盈同学主动承担起帮助他的任务。经过大家的共同努力,杨少帅有了很大的进步。

  (二)学生的习惯日渐良好。

  本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,特别是一些男孩子。

  学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。

  打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。让学生自己去做,上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的植物我没有专门规定负责养护的人,但是每次都有人浇花,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到花泥土干了,就应该主动把浇花。

  (三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,组织纪律性强,自我约束能力好。这主要是我平时从一点一滴做起,我向孩子提出要求,及时反馈,表扬做的好的孩子,给予表扬,做的不好的提出改进的要求。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

  (四)现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

  (五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

  二、主要收获和体会

  我觉得当班主任应该做到以下几点:

  1、班级管理工作有条不紊,得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。所谓“严师出高徒”。

  2、把真情送给学生

  真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我都一视如仁,不搞特殊化,不偏见,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。

  比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。

  三、存在的问题

  1、把微笑送给学生

  每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”因此,在“严”之余,还要多给予孩子微笑,从而开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

  2、要“偏爱学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。

  3、班级工作个别事项有布置,落实不到位,使个别学生容易钻空子。

  4、班级的各项常规工作有待进一步加强,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。

  以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。

  是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。

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