学期班主任工作总结

2021-01-24 班主任工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的学期班主任工作总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学期班主任工作总结 篇1

  时间过的真快一学期的教育教学工作已经结束了,在这学期里我们学(四)班的三位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下,安全顺利的完成了计划中的每一项任务,这学期里,我们班的三位老师团结一心,努力工作,始终以“快乐班级,快乐宝宝,一切为了孩子的快乐”的教育宗旨为指导思想,开展教育教学工作,积极参加各项学习,提高思想觉悟,提高工作责任心、服务质量,上学期班主任工作总结。遵守园里各项规章制度,在各自工作岗位上互相学习配合,使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故,我们感到非常欣慰,能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下:

  一.班级幼儿基本情况分析:

  我班共有36名孩子,其中小男孩21位,小女孩15位。有16位孩子是本园大班升上来的,其于的20位孩子是从其他园来的,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

  二.各领域发展情况:

  (1).从语言发展看,我班孩子语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分孩子能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。

  (2).从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

  (3).从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数感,但数的分解、组成理解要重视培养。孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个孩子们发展不够全面。

  (4).从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了孩子们感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

  (5).从社会性发展看,大部分孩子们活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级,活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

  (6).从识字发展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子兴趣弄,游戏生动有气氛,能让孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了基础.

  三. 保育工作:

  (1)、每天坚持2小时的户外活动,积极带领孩子锻炼身体,开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动,增强孩子的体质.

  (2)、保证孩子充足的睡眠,(12:00——2:30)提醒孩子穿适量的衣物午睡,为孩子换睡衣,及时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,保育员梁妈妈经常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,经常为孩子勤擦汗。

  (3)、提醒孩子多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。

  (4)、每天向孩子介绍食谱,促进孩子的食欲,保证每名孩子吃饱、吃好。孩子饭、菜、汤分开,保证孩子的进食量,我班孩子每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育孩子细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。总之,做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率非常好,这些都与谢老师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.

  四.安全教育:

  班级的安全工作任重而道远,把安全工作摆在日常工作中,强化班级孩子的.安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,在教育活动中让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在;谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒不在床上蹦跳,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。

学期班主任工作总结 篇2

  本学期是我第一次担任班主任工作,作为一个新班主任,一学期下来,我紧密围绕学校中心工作,按照德育处安排展开班级管理工作,经历了由刚接手时的忐忑不安到学期末的思路逐渐清晰,这其中甘苦自知,班级在成长的同时,我作为班主任也在一步步成长。下面就是这一学期来我在班级管理方面总结出来的一些做法:

  一、抓好班级常规管理,培养良好班风

  抓班风,要从每一处细节入手,所以我从上好开学第一课开始,就引导学生注重日常行为规范,制定了七(9)班班级日常行为规范,要求学生严格按照学校及中学生行为规范去要求自己,在服饰、仪容仪表、文明礼貌、行为习惯、纪律、三操等方面严格要求自己,细化每一个细节,比如说每天早上提前20分钟到校,见到地上有一片碎纸,我主动弯腰低头捡起来,看到谁的衣服领子不整齐,我亲自上手去为他整理,这样以身作则,勤跟严管的做法坚持了一段时间后,学生由开始的懒散自由变得慢慢关注自己的言行举止,经过一学期的养成,目前班内学生都能很自觉的按照班规的内容要求去做,在个人卫生、仪容仪表、语言文明、行为端正等方面均有了很大的进步。卫生也由最初的推诿拖拉变成了现在基本上能主动提前做值日。出操时间比最初缩短了,迅速了,动作也比刚开始更整齐规范了。所以,一学期下来,学生养成了不少的好习惯,形成了人人关心班级发展人人为班级着想的良好风气。

  二、主抓思想教育,注重学生励志教育

  光抓常规教育只能解决行为习惯问题,最终让学生安下心来好好学习还是要通过思想教育上坚持不懈,所以在抓好常规教育和习惯养成教育的基础上,我主抓学生思想教育,并且把思想教育作为一项长期不懈的工作持久来抓,利用班会课作为思想教育阵地,班会期期有主题,利用早读、课间操甚至上课前5分钟的时间,发现学生问题及时进行思想教育,比如说有一段时间我发现班内有个别男生偷偷上网吧,有个别女生打了耳洞带着小耳钉,还有孩子把裤腿改小,于是及时地利用班会课进行了思想整顿,及时地杜绝了不良风气的传播。既然要抓好思想教育就要嘴勤,多说,多给学生讲道理,但是我发现,有时候干巴巴的说教作用并不大,北京房山中学优秀班主任隗金枝老师说过的一句话让我印象深刻,她说:有时候学生讨厌的并不是我们讲道理,而是我们讲道理的方式和方法。于是我在讲道理的方式方法上动脑子想办法,不再只是说教,而是利用好成长教育课,力争做到每期有主题,每期争取都在多媒体教室上,利用一个个视频片段,演讲、故事、名人事迹等影响学生思想,触动学生心灵,激发学生积极向上的斗志。比如说尼克.胡哲演讲实录《我和世界不一样》让学生感受到“人生最可悲的并非失去四肢,而是没有生存希望及目标!人们经常埋怨什么也做不来,但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西,而不去珍惜所拥有的,那根本改变不了问题!真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我们的态度。” 通过《人生的十字架》PPT让学生学会了“勇于承担青春的责任”,通过《珍爱生命,永不放弃》懂得了“珍爱生命,学会感恩”,故事《呆滞的小毛驴》让学生感受到“身陷危机时要拒绝逃避勇于挑战困难,走出危机”通过这一堂堂生动有趣的成长教育课,使学生心灵得以净化,为学生励志勤勉做好导向。

  三、加强学科练习,重视各科均衡发展

  作为班主任,光抓数学课是不行的,要想提高学生整体学习能力和学习成绩,就要语数外史地生各科都重视。因此,我不光辅助英语和语文老师规范作业和课堂纪律,多和语英老师交流学生情况和管理方法,在地理生物和历史课上也能看到我的身影,时不时地下班查看纪律,看看是否有人没有认真听讲,利用课间检查学生各科作业完成情况,对于未按时完成作业的及时进行整顿,经过我的重视和常抓不懈,学生对这些科目的重视也自然提升了。 实践证明,对各科均衡发展常抓不懈是有用的,从这次的成绩看,我班比期中成绩有了很大幅度的提升。这都得益于个任课教师的努力的同时也与我的努力分不开。

  四、加强安全教育,创建和谐安宁班级体

  安全无小事,责任重于泰山。因此,安全教育坚持天天讲,时时讲。这学期在学校统一安排的安全教育主题班会外,我还利用其它时间组织学生学习了交通、人身财产、防火防盗、安全用电、防震防意外、心理健康等安全教育,增强了学生的安全意识,掌握了一定的安全防范技能,促进了学生的身心健康成长。遇到学生心理隐患时及时做好疏导工作,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结,稳定发展。一学期来班内平安稳定。

  以上就是我本学期以来在班级管理与发展方面做的一些努力,虽然取得了一些成效,但是班主任工作纷繁复杂,有很多地方我想得到但却没有做到,还有很多管理上的缺陷等待我思考和完善,比如说,有些学生值日做得还不及时;学生学习的积极性总是不太理想;思想上总是有些懒散;与家长和学生沟通的太少了解不够等等,这都是我应该改进的地方,在下学期我会不断完善自己管理方面的能力,依然把思想工作常抓不懈,遇到困惑时向有经验的班主任请教方式方法。争取早日成为一个合格、优秀的班主任!

学期班主任工作总结 篇3

  本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际,有创意地开展了快乐有效的德育活动,促进了学生的全面发展,促进了学校的和谐发展;实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透。一学期以来,我们认真按照学校工作计划和各项工作方案,有条不紊地开展了各项工作,收到了较好的效果。先将本学期工作总结如下:

  1、为不断提高教师的师德修养和理论水平。本学期继续利用政治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》及上级部门德育工作文件,进行了6次师德培训,这些学习都进一步提高了教师思想道德素养。

  2、有德还要有才,作为教师要想适应新时期的发展要求,必须加强学习,不断提高自己的业务水平,更新理念,提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求:首先是教师自己学习。学校号召教师向网络学习,向专家学习,向书本学习。要求每人有计划地读书,读后写读书笔记,写读后感,写心得体会。通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄,不仅字迹工整,而且设计新颖。

  3、各班主任及科任教师都能以学生为本,坚持正确的育人方向,在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法,为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。

  4、为促使班主任工作注重实践,注重思考,注重质量,注重艺术,互相启发,深入研究,确定更先进的育人理念,掌握更科学的育人方法。本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训,培训共4次。学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例。

  5、开放了德育课堂。每班每月开展主题班会教育之际,各班主任能主动、自觉下班互相听课,让自己在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班级管理及育人水平。本学期共召开班会220多节。

  6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题,是需要时时刻刻绷紧的一根弦。所以开学初根据教育局有关文件精神,我们制定了《天林小学师德建设方案》,制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。3月11日召开了师德师风建设动员大会,宣读了学校制定的两个方案,并与老师签定了师德承诺书。

  7、3月18日组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边中小学教师十不准》,4月1日组织学习了《新时期师德学习的理论探讨》。4月15日进行了科学发展观学习精神的传达,并学习了科学发展观要义。4月29日组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”,学习了科学发展观的有关理论。学习之后,要求教师写心得体会。以这种学习体会,再学习再体会的方式提升教师的敬业爱岗意识,提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力。5月13日学习《合格教师标准》,之后分组进行了“师德师风大讨论活动”。6月17日和18日两天组织部分教师和学生进行座谈。6月24日进行题为“使命、人格、爱心”师德培训,进一步提升了教师的师德修养。

  8、广泛宣传教师的先进事迹,让教师享受职业成就感和幸福感。用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识。4月14日镇教育办在我校组织了教育教学论坛活动,活动中,两位教师的师德事迹报告给了我校教师很大的触动,都为她们的事迹感到骄傲、感到伟大,更感到光荣。以这次活动为契机,以两位教师的事迹报告为内容我们要求写体会或反思,教师们在体会中写道:“感动之余,我不禁想到了自己。作为一名年轻教师,与有着二十五年教龄的陈老师相比是那样的稚嫩——她是我学习的榜样,我将在工作中竭尽全力努力探索,多讲奉献、少索取,我将以她为镜子、检验自己,查找不足,精益求精,努力做一个师德高尚的教师”。受感动之后表达出的心声,一定会对工作起到积极的促使作用。

  9、加强对全体学生的行为规范教育,利用多种渠道,搞好普法教育,4月13日利用周一升旗仪式聘请法制副校长于永波做了专题讲座,题目是《警惕不良行为,健康快乐成长》,听完讲座之后要求四~六年学生写了心得体会。4月份各班以“做守法小公民”为主题开了班会。以此来提高学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力,增强全体学生的法律意识。

  10、家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师关爱学生的重要体现。班主任开展了家访活动,做到困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访,家访工作比较到位,记录及时,效果明显;5月16日召开了全校家长会,家长会上韩校长汇报了前一阶段的工作情况,牟秀霞老师作了题为《谈小学生的心理健康》的心理健康讲座,并开展学生、家长师德师风问卷活动,广泛征求学生和家长的意见,对家长反映较大的问题,学校进行适当的调整;3月23日~27日,利用一周的时间组织了“校园名师、骨干教师

  家长开放课”活动,共有19位教师7个学科参与了本次活动。教师听课106人次,家长听课152人次。活动之后老师家长都进行了反馈,学校进行了总结。以教研促提高,从部分到整体,名师骨干带动,榜样示范,逐步扩宽参与面,提高档次,使研究起到促进质量提高的作用。

  11、各班能认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,针对各班学生的特点开展诚信教育,努力提高了学生的诚信意识。各班能积极对照予以学习、训练、落实。进一步加强了学生日常行为规范的养成教育。

学期班主任工作总结 篇4

  一、增强班级凝聚力。

  本学期我把班级活动作为增强班集体凝聚力的凝聚剂。组织了中秋晚会,“五环夜话”主题班会,喜迎澳门回归联欢会等活动,鼓励学生人人参与,培养学生心往一处想,劲往一处使的活动参与习惯。我经常教育学生以尊重人、关心人、帮助人,体贴人、信任人的态度来培育友谊,并及时做好学生矛盾的调解工作,使班内保持一种友谊友爱互助,共同进步的良好风气。

  二、了解学生心理,掌握教育艺术。

  在高中阶段培养、爱护青少年学生自尊自信、乐观开朗、热情大度等良好心理品格对其成长和发展是十分重要的。所以我非常尊重学生的人格,象爱自己的朋友一样来爱每一个学生,倾注深情于每一个学生,努力为学生创造一个愉快的环境,让学生自自然然,健健康康地成长。

  三、利用多种渠道,拓宽学生视野。

  我们的学生有不少来自,农村,平常又缺乏与社会交流的机会,所以,我常常在班会时间,用读报刊、看录像等方式让学生了解“外面的世界”拓宽视野,把自己培养成能适应时代要求的人。

  四、提供机会和舞台。

  让每个学生都有“表演”的机会,25班52个学生个性不同,特长各异。有的同学学习好,球艺好;有的同学,舞姿优美,成绩却不够理想,为了让他们每个人的“亮点”都闪闪发光,我创造机会,让他们也有骄傲自豪的时候,引导集体用热烈的掌声唤起他们的自信,让他们从大家赞许的目光中,看到希望,迈开前进的步伐。

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