总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的学期班主任工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期班主任工作总结 篇1
时间过的真快一学期的教育教学工作已经结束了，在这学期里我们学（四）班的三位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，这学期里，我们班的三位老师团结一心，努力工作，始终以“快乐班级，快乐宝宝，一切为了孩子的快乐”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服务质量，上学期班主任工作总结。遵守园里各项规章制度，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到非常欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下：
一.班级幼儿基本情况分析:
我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本园大班升上来的，其于的20位孩子是从其他园来的，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二．各领域发展情况:
(1).从语言发展看，我班孩子语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分孩子能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
(2).从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
(3).从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数感，但数的分解、组成理解要重视培养。孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个孩子们发展不够全面。
(4).从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了孩子们感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
(5).从社会性发展看，大部分孩子们活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级,活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
(6).从识字发展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子兴趣弄,游戏生动有气氛,能让孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了基础.
三. 保育工作:
(1)、每天坚持2小时的户外活动，积极带领孩子锻炼身体，开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动，增强孩子的体质.
(2)、保证孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿适量的衣物午睡，为孩子换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，保育员梁妈妈经常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,经常为孩子勤擦汗。
(3)、提醒孩子多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。
(4)、每天向孩子介绍食谱，促进孩子的食欲，保证每名孩子吃饱、吃好。孩子饭、菜、汤分开，保证孩子的进食量，我班孩子每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育孩子细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率非常好,这些都与谢老师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.
四．安全教育:
班级的安全工作任重而道远，把安全工作摆在日常工作中，强化班级孩子的.安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，在教育活动中让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。
学期班主任工作总结 篇2
本学期是我第一次担任班主任工作，作为一个新班主任，一学期下来，我紧密围绕学校中心工作，按照德育处安排展开班级管理工作，经历了由刚接手时的忐忑不安到学期末的思路逐渐清晰，这其中甘苦自知，班级在成长的同时，我作为班主任也在一步步成长。下面就是这一学期来我在班级管理方面总结出来的一些做法：
一、抓好班级常规管理，培养良好班风
抓班风，要从每一处细节入手，所以我从上好开学第一课开始，就引导学生注重日常行为规范，制定了七（9）班班级日常行为规范，要求学生严格按照学校及中学生行为规范去要求自己，在服饰、仪容仪表、文明礼貌、行为习惯、纪律、三操等方面严格要求自己，细化每一个细节，比如说每天早上提前20分钟到校，见到地上有一片碎纸，我主动弯腰低头捡起来，看到谁的衣服领子不整齐，我亲自上手去为他整理，这样以身作则，勤跟严管的做法坚持了一段时间后，学生由开始的懒散自由变得慢慢关注自己的言行举止，经过一学期的养成，目前班内学生都能很自觉的按照班规的内容要求去做，在个人卫生、仪容仪表、语言文明、行为端正等方面均有了很大的进步。卫生也由最初的推诿拖拉变成了现在基本上能主动提前做值日。出操时间比最初缩短了，迅速了，动作也比刚开始更整齐规范了。所以，一学期下来，学生养成了不少的好习惯，形成了人人关心班级发展人人为班级着想的良好风气。
二、主抓思想教育，注重学生励志教育
光抓常规教育只能解决行为习惯问题，最终让学生安下心来好好学习还是要通过思想教育上坚持不懈，所以在抓好常规教育和习惯养成教育的基础上，我主抓学生思想教育，并且把思想教育作为一项长期不懈的工作持久来抓，利用班会课作为思想教育阵地，班会期期有主题，利用早读、课间操甚至上课前5分钟的时间，发现学生问题及时进行思想教育，比如说有一段时间我发现班内有个别男生偷偷上网吧，有个别女生打了耳洞带着小耳钉，还有孩子把裤腿改小，于是及时地利用班会课进行了思想整顿，及时地杜绝了不良风气的传播。既然要抓好思想教育就要嘴勤，多说，多给学生讲道理，但是我发现，有时候干巴巴的说教作用并不大，北京房山中学优秀班主任隗金枝老师说过的一句话让我印象深刻，她说：有时候学生讨厌的并不是我们讲道理，而是我们讲道理的方式和方法。于是我在讲道理的方式方法上动脑子想办法，不再只是说教，而是利用好成长教育课，力争做到每期有主题，每期争取都在多媒体教室上，利用一个个视频片段，演讲、故事、名人事迹等影响学生思想，触动学生心灵，激发学生积极向上的斗志。比如说尼克.胡哲演讲实录《我和世界不一样》让学生感受到“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。” 通过《人生的十字架》PPT让学生学会了“勇于承担青春的责任”，通过《珍爱生命，永不放弃》懂得了“珍爱生命，学会感恩”，故事《呆滞的小毛驴》让学生感受到“身陷危机时要拒绝逃避勇于挑战困难，走出危机”通过这一堂堂生动有趣的成长教育课，使学生心灵得以净化，为学生励志勤勉做好导向。
三、加强学科练习，重视各科均衡发展
作为班主任，光抓数学课是不行的，要想提高学生整体学习能力和学习成绩，就要语数外史地生各科都重视。因此，我不光辅助英语和语文老师规范作业和课堂纪律，多和语英老师交流学生情况和管理方法，在地理生物和历史课上也能看到我的身影，时不时地下班查看纪律，看看是否有人没有认真听讲，利用课间检查学生各科作业完成情况，对于未按时完成作业的及时进行整顿，经过我的重视和常抓不懈，学生对这些科目的重视也自然提升了。 实践证明，对各科均衡发展常抓不懈是有用的，从这次的成绩看，我班比期中成绩有了很大幅度的提升。这都得益于个任课教师的努力的同时也与我的努力分不开。
四、加强安全教育，创建和谐安宁班级体
安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，时时讲。这学期在学校统一安排的安全教育主题班会外，我还利用其它时间组织学生学习了交通、人身财产、防火防盗、安全用电、防震防意外、心理健康等安全教育，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的身心健康成长。遇到学生心理隐患时及时做好疏导工作，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结，稳定发展。一学期来班内平安稳定。
以上就是我本学期以来在班级管理与发展方面做的一些努力，虽然取得了一些成效，但是班主任工作纷繁复杂，有很多地方我想得到但却没有做到，还有很多管理上的缺陷等待我思考和完善，比如说，有些学生值日做得还不及时；学生学习的积极性总是不太理想；思想上总是有些懒散；与家长和学生沟通的太少了解不够等等，这都是我应该改进的地方，在下学期我会不断完善自己管理方面的能力，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑时向有经验的班主任请教方式方法。争取早日成为一个合格、优秀的班主任！
学期班主任工作总结 篇3
本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际，有创意地开展了快乐有效的德育活动，促进了学生的全面发展，促进了学校的和谐发展;实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透。一学期以来，我们认真按照学校工作计划和各项工作方案，有条不紊地开展了各项工作，收到了较好的效果。先将本学期工作总结如下：
1、为不断提高教师的师德修养和理论水平。本学期继续利用政治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》及上级部门德育工作文件，进行了6次师德培训，这些学习都进一步提高了教师思想道德素养。
2、有德还要有才，作为教师要想适应新时期的发展要求，必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求：首先是教师自己学习。学校号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习。要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会。通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄，不仅字迹工整，而且设计新颖。
3、各班主任及科任教师都能以学生为本，坚持正确的育人方向，在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。
4、为促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，注重艺术，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训，培训共4次。学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例。
5、开放了德育课堂。每班每月开展主题班会教育之际，各班主任能主动、自觉下班互相听课，让自己在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班级管理及育人水平。本学期共召开班会220多节。
6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，是需要时时刻刻绷紧的一根弦。所以开学初根据教育局有关文件精神，我们制定了《天林小学师德建设方案》，制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。3月11日召开了师德师风建设动员大会，宣读了学校制定的两个方案，并与老师签定了师德承诺书。
7、3月18日组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边中小学教师十不准》，4月1日组织学习了《新时期师德学习的理论探讨》。4月15日进行了科学发展观学习精神的传达，并学习了科学发展观要义。4月29日组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”，学习了科学发展观的有关理论。学习之后，要求教师写心得体会。以这种学习体会，再学习再体会的方式提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力。5月13日学习《合格教师标准》，之后分组进行了“师德师风大讨论活动”。6月17日和18日两天组织部分教师和学生进行座谈。6月24日进行题为“使命、人格、爱心”师德培训，进一步提升了教师的师德修养。
8、广泛宣传教师的先进事迹，让教师享受职业成就感和幸福感。用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识。4月14日镇教育办在我校组织了教育教学论坛活动，活动中，两位教师的师德事迹报告给了我校教师很大的触动，都为她们的事迹感到骄傲、感到伟大，更感到光荣。以这次活动为契机，以两位教师的事迹报告为内容我们要求写体会或反思，教师们在体会中写道：“感动之余，我不禁想到了自己。作为一名年轻教师，与有着二十五年教龄的陈老师相比是那样的稚嫩——她是我学习的榜样，我将在工作中竭尽全力努力探索，多讲奉献、少索取，我将以她为镜子、检验自己，查找不足，精益求精，努力做一个师德高尚的教师”。受感动之后表达出的心声，一定会对工作起到积极的促使作用。
9、加强对全体学生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗仪式聘请法制副校长于永波做了专题讲座，题目是《警惕不良行为，健康快乐成长》，听完讲座之后要求四~六年学生写了心得体会。4月份各班以“做守法小公民”为主题开了班会。以此来提高学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力，增强全体学生的法律意识。
10、家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱学生的重要体现。班主任开展了家访活动，做到困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访，家访工作比较到位，记录及时，效果明显;5月16日召开了全校家长会，家长会上韩校长汇报了前一阶段的工作情况，牟秀霞老师作了题为《谈小学生的心理健康》的心理健康讲座，并开展学生、家长师德师风问卷活动，广泛征求学生和家长的意见，对家长反映较大的问题，学校进行适当的调整;3月23日~27日，利用一周的时间组织了“校园名师、骨干教师
家长开放课”活动，共有19位教师7个学科参与了本次活动。教师听课106人次，家长听课152人次。活动之后老师家长都进行了反馈，学校进行了总结。以教研促提高，从部分到整体，名师骨干带动，榜样示范，逐步扩宽参与面，提高档次，使研究起到促进质量提高的作用。
11、各班能认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，针对各班学生的特点开展诚信教育，努力提高了学生的诚信意识。各班能积极对照予以学习、训练、落实。进一步加强了学生日常行为规范的养成教育。
学期班主任工作总结 篇4
一、增强班级凝聚力。
本学期我把班级活动作为增强班集体凝聚力的凝聚剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回归联欢会等活动，鼓励学生人人参与，培养学生心往一处想，劲往一处使的活动参与习惯。我经常教育学生以尊重人、关心人、帮助人，体贴人、信任人的态度来培育友谊，并及时做好学生矛盾的调解工作，使班内保持一种友谊友爱互助，共同进步的良好风气。
二、了解学生心理，掌握教育艺术。
在高中阶段培养、爱护青少年学生自尊自信、乐观开朗、热情大度等良好心理品格对其成长和发展是十分重要的。所以我非常尊重学生的人格，象爱自己的朋友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生创造一个愉快的环境，让学生自自然然，健健康康地成长。
三、利用多种渠道，拓宽学生视野。
我们的学生有不少来自，农村，平常又缺乏与社会交流的机会，所以，我常常在班会时间，用读报刊、看录像等方式让学生了解“外面的世界”拓宽视野，把自己培养成能适应时代要求的人。
四、提供机会和舞台。
让每个学生都有“表演”的机会，25班52个学生个性不同，特长各异。有的同学学习好，球艺好；有的同学，舞姿优美，成绩却不够理想，为了让他们每个人的“亮点”都闪闪发光，我创造机会，让他们也有骄傲自豪的时候，引导集体用热烈的掌声唤起他们的自信，让他们从大家赞许的目光中，看到希望，迈开前进的步伐。
【实用的学期班主任工作总结四篇】相关文章：