三年级的班主任工作总结

2020-12-30 班主任工作总结

  时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编精心整理的有关三年级的班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  三年级的班主任工作总结1

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。开学以来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了各项教育教学任务。现就主要工作做如下总结。

  一、教育工作

  三年级共有41人,男孩中差生多。班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。

  在班级管理方面,我首先实行“量化评分”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行评分记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“量化评分”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。

  其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、打扫卫生、发作业、收作业、课间纪律、打水、站队等等。都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

  在我的班级里,从来没有学生和我顶嘴,有的孩子刚刚犯了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!

  二、教学方面

  本学期我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生及时改错误。在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,但是学生发言很积极,可是动手却很懒,不愿意算,针对本班的实际情况,我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题,为的是能提高学生的计算准确率。平时利用业余时间经常出练习卷,做到一课一清。我坚信只要我努力,我们班的学习成绩一定会是最棒的!

  三、其他方面

  学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家。

  以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。

  三年级的班主任工作总结2

  又到收获的季节, 虽然班主任工作很苦很累,但通过踏踏实实的工作,使我越发真切地感受到自己在班级管理中的不断成长。我担任的三年级(5)班的班主任工作期间,我学会从关心、爱护学生的成长出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定学生的每一次进步,爱护学生的自尊心,鼓励学生继续努力,尽量满足学生的合理要求,帮助他们解决困难,让他们愉快地成长。下面就将这学期的班主任工作总结如下:

  一、向学生提出明确的要求

  为了充分调动学生的积极性,自觉遵守学校的规章制度,在开学初的第二周向学生提出明确的要求。这个要求是:

  (1)上课专心听讲。

  (2)要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长,在班级管理上,我开始有意识的培养学生自主、自理能力。

  (3)要求学生提高卫生保洁意识。

  (4)要求学生团结友爱,减少矛盾。

  二、培养学生的良好习惯

  这个班是我从三年级开始接手的,通过一年的接触,他们都适应的管理手段,相对来说已经是称得上是朋友了,我们的对话之间没有什么顾忌,学生更有自己的思想了,

  通过开学初一个星期的接触,我发现他们最大的问题是懒散,以此引出了一系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉、主动等等。针对这些问题,我从扎好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果那块没打扫干净,一查就知道谁没有做好值日生了,通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了,责任感也加强了。教室里的卫生面貌也有了很大的改变。使班容班貌井然有序,换然一新。在班中经常用各班组来评比,看哪组最干净,就表扬哪组,这样就可以促进学生养成良好的习惯。

  三、关注每一个学生的发展

  作为一个班主任,我觉得首先应该做到公平地对待每一个学生,因为群众的眼睛是雪亮的,而孩子得心灵更是清澈透明的,只有你做事公平了,这样所有的学生才会心悦诚服。对于优等生,我不掩饰他们的缺点,发现他们的错误及时进行批评教育,有不足之处积极引导他们扬长改过,努力使其更加优秀。对于后进生,我不歧视他们,反而不断地鼓励他们,帮他们树立信心。我还动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。

  现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会《我们是一家人》,对学生进行教育,让他们明白每个人都有自己的所长,不能只看人家的缺点,忽视别人的优点,而应该互相欣赏,互相学习,互相帮助。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

  四、给学生展示的舞台,锻炼他们的能力。

  班队课是学生喜爱的课堂,本学期我就把课堂彻底的还给了学生,让班干部自己筹谋划策,从活动内容到活动组织,所有的一切都是他们自己商量解决的。本学期他们组织了小品大赛、歌词大pk、诗歌朗诵大会、欢庆六一等等活动,这些活动不仅扩大了学生的参与面,还锻炼了学生的胆量、培养了他们的能力,很多同学还把这些活动记录在了自己的周记中,效果还是相当明显的。

  通过不断的努力,班上的学生取得了不小的成绩。如:班会中的防溺水和消防安全知识竞赛小组PK活动;校级朗诵比赛,荣获第三名;班级卫生区打扫,获得校文明班级等。不管是集体或个人,学生的积极性都得到了空前高涨,各个跃跃欲试,希望在这般集体荣誉感的带动下,学生的兴趣得到不断张扬。

  总之,我会努力做好班主任应该做的工作,及时落实学校的'每一项工作。我一直相信:如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田;如果孩子是树,那么我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一名教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

  五、注重家校联系

  孩子的成长离不开老师,也离不开家长,本着这一原则,我经常和家长沟通,共同探讨孩子的教育,对于孩子的优点和缺点既不夸大,也不缩小,采取事实求是的态度,使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育,本学期,为了更好的与家长配合,学校也召开了家长会,在家长会上我强调家长在孩子三年级这个转段期间,也通过家访,强调家长要监督孩子学习和支持学校工作的。

  六、积极参加学校的各项活动

  集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。学生积极参加学校的各项活动,学校开展一些跟教学有关的活动,如:学艺竞赛、朗诵比赛、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  七、切实做好安全工作

  安全是一切工作的前提,逢课必讲,必须时时讲安全,事事注意安全。经常在班会课,安全课等增强学生的安全意识,提高学生的自我防范能力。如:每天上学、放学、玩、都强调学生注意安全。

  八、不足之处

  一学期下来,还是老问题,学生的进步不少,但是还有些不足之处,有待于下一学期提高:1、班干部的能力有待提高,责任心要加强。2、学生的自觉性欠缺,没有养成自觉学习的良好习惯,在遵守纪律方面,仍有个别学生经常违反纪律。

  九、今后的打算

  在今后的工作中,我更要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,继续加强班风、学风建设,我还要多向同事和网络学习,提高自己的管理水平,把班级管理得更好。

  三年级的班主任工作总结3

  班主任是一个班集体的灵魂。又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的时,主要做了下面几方面的工作:

  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

  多年的告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。

  针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

  二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

  学生良好习惯的养成,是顺利开展、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

  第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  第二,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。

  总之,小学的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级做得做的更好。

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