小班班主任的工作计划

2020-09-04 班主任工作计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,一定有不少可以计划的东西吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的关于小班班主任的工作计划(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  小班班主任的工作计划1

  新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量。

  使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

  二、加强思想业务学习,加强职业道德教育。

  加强责任心,规范言行,加强学校精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。

  三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。

  做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。

  四、个人分析。

  重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。

  五、学期目标。

  1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。

  2、奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。

  3、自尊自重、作风正派。

  4、对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。

  5、尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。

  6、密切家园联系,共同促进幼儿的成长。

  7、同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。

  六、养成教育。

  本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

  为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。

  作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。

  在本学期里,将在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。

  小班班主任的工作计划2

  一、班况分析

  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动。

  在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱—衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动。

  在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的`努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、本学期主要目标

  针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

  三、各个领域的具体内容和要求。

  在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱—衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

  增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱—衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

  美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  四、家园联系

  1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

  2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。

  3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

  五、各项常规教育

  1、礼貌常规

  引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。

  2、卫生常规

  每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常规

  就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱—衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上课常规

  要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。

  5、课间游戏常规

  教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。

  6、爱护公物常规

  教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

  小班班主任的工作计划3

  一、班况分析。

  1、概况。

  本班现有幼儿28名,其中男孩16名,女孩12名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按照老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩娃娃家,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。

  2、个体幼儿情况。

  (1)个别幼儿属于过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每时注意观察与提供帮助。

  (2)个别幼儿出现超体重,需要控制和合理安排饮食,给予一定的体能训练。

  (3)个别幼儿控制能力较差,经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

  (4)个别幼儿的语言能力相对较差,需要给予必要的引导与帮助。

  (5)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关系、呵护他。

  3、家长情况。

  平时的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差。

  4、班内成员分析。

  我班有三位老师,其中我作为主班工作经验虽不是很长,但我工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。叶老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,具备承担各种活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。李老师参加工作多年,刚聘位为本园保健医生,但对没项工作都做得很到位,熟悉了幼儿园的健康保健知识,对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。

  5、本班特点及主要表现优势表现。

  (1)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。

  (2)大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

  (3)大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。

  (4)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。

  (5)大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。

  (6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则。

  (7)具有很强的运动能力,喜欢参加各种体育活动。

  6、本班特点及主要表现弱势因素分析.

  (1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难容易退缩。

  (2)有少数幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

  (3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。

  (4)幼儿的自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水等,容易到危险的地方去。

  二、本学期工作的任务目标。

  1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方便得到发展。

  2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境,养成一定的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

  3、各方面的具体内容要求。

  (1)对园计划的贯彻。

  ①按时参加园里的政治、业务学习。

  ②按时完成各项计划。

  ③努力自学,更新观念,提高教育技能。

  (2)家长工作。

  首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动,使家长了解幼儿在园的情况,有针对性地向家长提出一些合理的建议,在家长的配合下实现家园共育,促使幼儿全面发展。

  (3)班级目标管理。

  ①入园管理。

  A、正确对待部分幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。

  B、为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。

  ②常规管理。

  A、根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。

  B、管理目标和班级计划指定联系起来。

  C、保证按照小班常规管理的原则实施计划。

  三、本学期将采取的具体措施。

  1、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料。

  保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

  2、抓住幼儿口语发展的关键期。

  给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促使幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不要急,学说完整句。

  3、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

  在环境布置方面,颜色鲜艳,采用小动物图案,使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行移情例如:小象吃饭,小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区,其它玩具的班房不再分分割区域,这样既照顾了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进行交往,同时满足幼儿注意时间短,常更换玩具的需要。

  4、建立一定的常规,学习生活自理能力。

  在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得我学会了的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  5、开展丰富的户外活动。

  通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经意感冒、生病。

  6、班级的协作。

  通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策能力做好工作。

  四、本学期活动方案。

  二月:新生入园典礼及召开《家长会》。

  三月:新老师亮相课及《家长开放日》活动。

  四月:《社会实践活动》及《教师基本功大赛》。

  五月:全面开展安全教育宣传及筹备六一节日活动。

  六月:做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。

  七月:开展招生工作稳定班级生源登记工作。

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