幼儿园中班班级的工作总结

2019-11-20 班级工作总结

  班况分析我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个。这些孩子分别来自不同的,所受的不同,发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习环境,顺利度过心理上的'断奶期。其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为。在各科教学活动中从激发孩子学习入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。

  一、教育发展目标

  学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;

  在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

  二、本学期教学目标和教学内容

  1、学习控制、调整自己的情绪。

  2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。

  3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

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