时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小小班班级常规工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小小班班级常规工作总结1
在孩子们的欢声笑语中寒假来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
（一）班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象，而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我将班级前期工作依然放在与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及其它所带来的各方面影响。在我们和家长一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极参与，遇到困难，能请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：任乐清、陆泓丞、耿庄润等。
（二）保教工作方面：
我们的孩子都是2岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。要他们离开亲人来到了陌生的环境、陌生的人。几乎每个幼儿都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以对付，有的足足闹了一个月情绪才稳定下来。
一：幼儿良好的生活习惯，我们做了以下工作：
1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。让幼儿知道用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了各种图案的小粘贴。
2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，一个个轮着来。在自己相应的毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。
3、为了不让幼儿因为强小椅子打架，我们在桌子上和小椅子上都贴上了对应的数字，这样幼儿会很有秩序入座了。
二：对幼儿能掌握并独立完成事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。现在幼儿在脱衣服叠衣裤上都表现出色，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主人精神。
三：对能力差的幼儿都教给他们相应的方法外，平时多跟他们接触手把手地一起帮助他们掌握巩固必要的技能和薄弱的环节，努力提高他们的水平。
（三）教育教学方面：
2—3岁是幼儿言语活动迅速发展的阶段，为了抓住这一语言发展关键期，我们用多种形式来鼓励引导幼儿勇敢表达。通过阅读活动、唱唱跳跳、做做玩玩等活动，激发了孩子的兴趣，表演的欲望，锻炼了孩子小肌肉的协调性。在活动中，我们关注孩子再直觉行为中闪现的思维“火花”，及时的给予支持鼓励孩子。
（1）注重常规教育。新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。
（2）习惯的培养
为加强幼儿养成好的习惯。我们班晚来园时间比较严重。为了改善这现象。我们采取了贴红花的形式，巩固幼儿8：30前到幼儿园，既提高了出勤率又提高了来园积极性。不仅如此，睡觉、吃饭、课堂表现等也采取这种形式。
（3）对图形的认知：
小小班幼儿对感知有了进一步的发展，观察力也开始发展，此时幼儿能分辨几种基本颜色，图形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。根据幼儿认知特点，我们投放了包括颜色、图形、物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回家”等活动，通过活动，进一步提高了幼儿的认知水平。
（4）语言的发展
我们每天都有会用动作来引导激发幼儿学儿歌和歌曲的兴趣，用带有情感的表情，给幼儿讲故事。使幼儿不自主地入学习队伍。学过的儿歌，我们采取当“小老师”角色来进行表演，进一步培养幼儿自信心，提高他们表现欲望。幼儿更好的培养了自我表答、自我表现能力。
（5）动手能力的培养
小纸张、毛线、都有是我们动手的好伙伴。一张纸我们会让幼儿折一折、卷一卷、揉一揉、画一画。使幼儿在小手指的活动中，即开发了大脑的思维能力，也开发了幼儿的创造、想象的能力。
（6）游戏方面
每个游戏都是我们细心地安排的，如：《钻山洞》《老狼老狼几点钟》《穿鞋比赛》《开飞机》。
通过游戏发展幼儿钻、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷协调等动作。幼儿兴趣很浓，充分地调动幼儿的主动性、积极性，使他们在各自的水平上获得更大的发展。
（四）家长工作方面：
家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境，幼儿园更是不能脱离家庭的教育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时利用各种途径积极做好不同家长的思想工作，本学期除通过一些常规的途径与家长进行沟通、交流外，主要新增了以下内容。
（1）每天利用家长接送时，相互交换传递信息外。我们还通一个月一次书面形式反馈幼儿在幼儿园所学的资识情况，让家长充分了解幼儿的情况。家长反应良好。
（2）加强了家园窗的力度，让每个家长都关心、参与家园窗，我们开展的《心语心愿》栏目我们收到了许多家长的持。
（3）开展了丰富多彩的家长会活动，拉近老师与家长，家长和家长的距离，相互沟通，相互交流，相互理解，形成一个良好的交流空间。同时还开展家园活动，如：请家长来园参加亲子趣味活动，这些活动都得到家长的支持和一致好评。
（五）不足之处：
本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉。
一学期，工作中还有许许多多各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的'很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！
小小班班级常规工作总结2
在忙忙碌碌中，我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿园老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事都认真负责，现将这学期的工作总结如下：
1、在保教工作上，我力求一定从每件小事做起、耐心细致。
我们班的小朋友，刚进园时，大部分自理能力都很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我们班也没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也会给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天对小朋友的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，该多喝水的就多提醒一下，该休息的就让她休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心，我们班西溪还对奶奶说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢!”她奶奶后来笑着告诉我，我也笑了。孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉得甜的呀!
2、教学工作方面：
根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透互相补充课程内容，促进幼儿发展。
九月份：开展了我的班级和家庭主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照顾和关心，感受家庭的温暖和快乐，使幼儿懂得爱家人，关心家人做懂事的孩子。
十月份：开展了能干的我主题活动，本主题意在自己劳动切入，引导幼儿发现自己有了很大的本领。使幼儿逐步学会自己劳动会很快乐，感受世界给人们带来的喜悦。
十一月份：主要开展了“运动会”，丰富幼儿的生活。开展过“运动会”主题活动
十二月份：开展迎新年主题活动。鼓励幼儿积极与同伴有好交往，,互助互爱。并分享彼此的快乐。并且在办理举行了庆元旦亲子活动，孩子们都非常开心，家长们也很欣慰孩子在幼儿园里的表现。
元月份：复习、做好放假工作，把幼儿的评语写好。
3、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。
在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系，我们利用家园联系栏与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心地回答他们的疑惑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
以上就是对我班本学期各项工作的总结。
小小班班级常规工作总结3
在新年钟声敲响之际，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。现将本学期工作总结如下：
一、创设宽松美观的班级环境，让孩子成为环境的主人
孩子是环境的主人，创设良好的教育环境是进行教育活动的必备条件。本学期，我们注重发挥环境的教育作用，和孩子一起创设了丰富、美观、互动的班级环境。
1、情感的感染
根据小班孩子的年龄特点及入园情绪焦虑，我们设置了主题墙《快乐的小鸟》：大树是小鸟的家，大树上有28个家、28只可爱的小鸟，每个孩子就像一只只展翅飞翔的小鸟，在大树上自由自在地快乐地歌唱， 温馨而充满童趣的画面，为幼儿营造家的氛围。《小鱼游游》：小鱼儿在风的吹动下，在绿色的水草丛中游来游去、快乐地吐着泡泡，激发幼儿快乐入园的情感，避免了入园的焦虑。圣诞、元旦来临了，我们和孩子一起动手收集、制作材料，布置迎新环境，玻璃窗上挂上了漂亮的闪光带、小雪人，钢琴上放了几棵新年树，教室中挂了蝴蝶结、小铃铛等挂件，整个活动室充满了新年的喜庆、欢乐氛围。
2、智能的启发
环境创设应着眼于丰富幼儿的知识，激发幼儿的学习兴趣和求知欲。结合主题内容和教育目标，我们为幼儿创设了丰富的主题环境：“香香甜甜的月饼”
中秋节来临了，我们将孩子们亲手制作的小月饼围拼成在一起，拼成两个圆圆的大月饼，周围围绕孩子与家长一起收集的有关月饼盒子和图片，营造了浓浓的中秋节日氛围，同时让幼儿对中秋节的习俗有了更深的了解。“秋叶飘飘” 秋天来了，我们家长和孩子一起去公园捡落叶，并进行亲子树叶贴画“有小猫钓鱼”、“我们去郊游”、“大雁南飞”我们将这些充满着家长智慧和童趣的树叶贴画布置在展板上，让孩子感受秋叶贴画的美，获得亲子作品的成就感。“感恩与祝福”主题活动中，我们制作了生日蛋糕，蛋糕上有56生日蜡烛，28个孩子的字画像围着生日蛋糕，在庆祝幼儿园生日快乐。
丰富的主题内容深深吸引着幼儿，他们不但潜移默化地受到了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。
3、行为的激励
在环境创设时，我们还充分利用环境，来激发幼儿的行为，如结合班级特色活动，我们创设了“星光舞台”专栏，两只可爱的青蛙张大嘴巴在大声歌唱，表格上面贴有孩子的名字和标记，针对幼儿的表演进行评比通过评比，激发幼儿大胆表演的欲望。虽然小班孩子的美术作品孩子非常稚嫩，但我们能充分利用这些作品来美化我们的环境，如国庆节期间我们将幼儿粘贴的小旗串在一起创设了“彩旗飘飘”环境，新年来了，我们将幼儿制作的鞭炮粘贴在教室四周，营造了新年的氛围。利用幼儿日常的绘画作品、区域活动作品，置在“巧手坊”使孩子享受到了成功的喜悦，激发了他们的自信心和积极性。如果谁到我
们的教室做客，孩子们会争先恐后地向他介绍自己的作品，表现自己的用武之地。
二 、开展丰富多彩的活动，让孩子们快乐成长
本学期，根据主题内容和幼儿发展需要，我班开展了丰富多彩的主题活动及班级特色，下面主要为大家介绍班级特色活动 ：“我行、我乐、我表现”谈谈我班的星光舞台。
【架起家园桥梁】
1、引起家长重视
在生活中，我们经常看见孩子模仿小演员的样子，象模象样地表演各种节目。但当我请孩子上台表演时，发现部分孩子与平时判若两人，有的很胆怯，声音轻轻的，还有一些孩子甚至都不敢上台。针对这些情况，在家长会上，我向家长播放了几个孩子在舞台上表演的视频，请他们观看并进行讨论：为什么孩子在舞台上的表现和平时有哪么多不同呢？我还把本学期举行小舞台活动的教育目标、实施方案、家长配合事项向家长进行了阐述，使他们对活动开展了有了解。
2、进行有效指导
为了让家长有效地配合幼儿园教育，有针对性地帮助孩子，我根据班级孩子情况有针对性地进行家教指导。
（1）鼓励家长做好节目策划者：
为了丰富节目内容，我把节目准备工作交给了家长，请他们每周给孩子准备一个节目，节目内容、形式不限。在选择内容过程中，我要求家长帮助孩子选择合适的节目内容如：熟悉、感兴趣的儿歌、歌曲，避免过长过于复杂影响孩子表演的效果。
（2）鼓励家长做孩子忠实的观众
为孩子准备好节目后，我建议家长鼓励孩子为全家表演一遍，孩子表演完后，家长可进行进行评价，及时给予掌声，帮助孩子建立自信。
【创设美丽舞台】
1、装扮小舞台
考虑到孩子平时的活动和教室空间，我们为孩子设计了一个移动的“小舞台”背景，我们在一个移动的柜子背面用蓝色的帷幕和粉色的纸把它布置成舞台背景，为了让舞台更美丽真实，我们还在帷幕上装饰上蝴蝶结，他们感觉到自己到了真正的“星光舞台”上了。
2、 提供相应材料
小班的孩子表演内容形式单一、基本上都是以唱歌和朗诵儿歌为主，而且多是个体行为，因此我在小舞台中提供了一些适宜孩子表演的真实道具，如：小话筒、小乐器、动物头饰等。演出时，教师根据孩子表演内容，为孩子选择所需道具，如有的孩子表演两只小鸟，我为他们带上小鸟头饰，有的孩子演唱歌曲小星星，我请他们拿上小碰铃边唱边演奏，在这些小道具的帮助下，激发了孩子表演兴趣，提高表演质量。
【激发孩子自信】
1、演出前——充分准备。由于这一活动来源于家长和孩子们的需求，所以家长们对这活动格外地积极支持与配合，每周四早上总把孩子填写好的节目单装在体温记录表中，让孩子把节目单交给老师。根据孩子的节目单，事先进行整理归类，节目安排做到动静交替。
2、演出时—— 有效指导给予支持
平等、宽松的环境使孩子赶到无拘无束，我以普通观众的身份参加活动，用自己积极的情绪去感染幼儿。孩子上台表演，我给予每个孩子热烈掌声；孩子有时因为紧张忘记了内容，我拿着节目单轻轻加以提醒，保证每个孩子都能把节目演出完；孩子开始表演声音轻轻，我及时鼓励，给孩子提供机会，鼓励孩子再次表演。
3、演出后——及时鼓励与反馈
每次孩子表演后，我还和孩子一起对同伴表演进行积极、客观地节目评价。针对孩子表演，我设了了三个奖项：最佳表演奖、大大方方奖、进步奖，并运用刻小动物印章和发小鸟的方法来给孩子颁奖。如在家长准备的节目单下面刻上孩子喜欢的小动物印章：最佳表演奖刻上三只小兔，进步奖刻上一只小兔，孩子回家时将节目单带回家给爸爸妈妈看。教室“星光舞台”评比表格上分别贴上红、粉、白色小鸟，不同的奖项使孩子共享演出成功的快乐，为下次表演倍增信心。
针对孩子的表演情况，我们及时利用群发和个别短信向家长汇报孩子的表演情况，如群发短信：“在今天小舞台表演中，哪些小朋友得最佳表演奖、哪些小朋友得了进步奖”，看到短信的家长马上就知道了孩子表演情况，同时也提醒了个别不积极的家长参与进来。
在家园共同配合下，孩子们在一次次的表演中，表演技能有了明显提高，也变得更大胆，更自信。在这一活动中，老师发现了许多“人才”，像班中年龄最小的顾佑康，唱起歌来声音清脆响亮、表情丰富，被小朋友称作小歌星；平时言语不多的王兮悠，讲述起故事“声音响亮、讲述非常连贯，赢得了孩子们的掌声；像平时较胆小的曹若曦，念起朗诵儿歌时从容自信、讲述的语气表情恰到好处，真是留给了老师们一个个惊喜。
小小班班级常规工作总结4
光阴似箭，月如梭。转眼，两个月的教育教学工作已经结束了，这两个月以来，我服从学校安排，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的心，为着“教师”这一神圣的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。在教学工作中，又有了相对的进步，丰富了自己的教学的经验，总结了不少的经验，为教学工作，作出了一点贡献。我们学前一班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师的积极配合下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：
一、解决问题，因人而异
一接班，教学的内容就是拼音数学写字，可是课堂上有些孩子注意力却很不集中，书写内容很不规范，我马上去分析原因。原来，大部份孩子孩子坐姿不端正，握笔不正确，虽然以前已经学过握笔但掌握不够，所以一些孩子写字不规范，面对这一情况我狠抓握笔及坐姿。
二、以爱为本，关注全部
“感人心者，莫先乎情”爱心教育不是干巴巴的训话，也不是冷冰冰的说教，而应是充满情感的宣传，教育者的工作是爱护学生，讲求春风化雨、润物无声、耐心细致、潜移默化。在课堂中，我也是尽力关注每一个孩子。提问的时候，总是尽力的让胆小的孩子回答问题。热爱学生，关心学生，让他们健康成长，让所有的孩子都受到关注，这正是我们老师应该重视首要问题。
三、教书育人，宽以待人
作为孩子们的班主任，同样也要关注孩子的德育问题。孩子犯错了，改正错误重要，认识错误更重要。所以我很关注那些经常那别人东西的孩子，经常给他们做思想。我经常对他们讲：我们学前一班，就像是一个大家庭，每一个同学，都是我们的家人，家人之间是应该互相帮助的。看着孩子们都有着这样乐于助人的精神，我感觉到，我们真的是一家人。
这学期半期结束，针对我在教育教学上的一切弱点，进行学习。班里的孩子素质参差不齐，首先要解决的是班里的纪律问题。让孩子学会认真地倾听老师讲话，并学会思考。做作业的时候，我先讲作业要求，让孩子学会倾听，其次，我重视了平时的作业练习。对于班里的弱生，我加强和家长的联系，在要求家长回家多辅导的同时，我也多关心弱者，尽量手把手的教。孩子们在努力，我也在力求进步。相信他们在过几个月可定会有很大的进步，在剩下的几个月时间里，我将积极学习理论，来指导教学，不断反思，不断总结，多听多学，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。
小小班班级常规工作总结5
辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新年来临之际，特此对一学期来的工作进行总结，也借此机会，回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，自控能力还比较差，但一学期下来，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，表现尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、渗透课题内涵，开展特色教育。
认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。因此在教学工作中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。
三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。
四、构建互动桥梁，寻求家园沟通。
家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。
同时，积极利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来，，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是积极主动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展。
五、认真寻找不足之处，制定今后努力方向。
工作回顾到此，不难发现，我们还有许多做的不足的地方。届此概括找出，以备改进，为下学期工作找准方向。
1、幼儿常规工作应常抓不懈。
2、环境创设应注意发挥孩子的主体性，让孩子动手参与。
3、区角游戏指导力度不够，应更具计划性、完整性。
4、更细致全面做好家长工作。
5、加强教育教学工作。
“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年最后那张时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，天天快乐，学习进步！
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