幼儿园班级工作计划

2021-03-05 班级工作计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编整理的幼儿园班级工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园班级工作计划 篇1

  一、班级情况分析:

  经过大班一学期的培养,我班绝大多数幼儿已有了较好的学习习惯,生活卫生习惯和行为习惯,幼儿的体质 生活自理能力明显增强,有较强的集体服务意识和集体荣誉感。在学习中,自主体验知识的能力也有了明显提高,幼儿基本学会了正确评价自己。但也存在着一些不足,个别幼儿还不能很好的控制自己的行为。合作能力较差,自主体验知识的能力还要进一步加强。

  二、本学期工作任务目标:

  1、认真学习《纲要》,理论联系实际,不断更新教育观念,丰富教育教学内容。

  2、加强品德教育,开展一系列有利于幼儿健康成长的活动,引导幼儿进一步提高自主体验知识、团结协作的能力。

  3、做好幼小衔接工作,为幼儿适应小学生活做好心理上的准备。

  三、各方面的具体内容要求:

  1、各领域培养目标

  (1)健康领域

  保持衣服、用具的清洁卫生。

  能主动收拾、整理玩具,学习整理学习用具

  注意维护公共环境的卫生,并能制止破坏境卫生的行为。

  提高生活自理能力的质量和速度。

  知道定时吃饭,知道吃东西不过量,饭前饭后不做剧烈运动。

  知道换牙及保护牙齿的常识。

  养成保护自己的眼睛和声带的习惯。

  保持早睡早起的习惯。

  知道天气变化和运动前后及时增减衣服。

  提高对环境的适应力和对疾病的抵抗力。

  积极参加各种体育活动,提高基本动作的水平和难度。

  掌握跳绳、踢毽子、走高跷、滚铁环、花样拍球等较复杂的技能。

  学会做简单的缝工和编织工。

  练习一对一对整齐地走,在200~300米内走跑交替,练习迎面接力跑,会灵活地躲闪跑

  会助跑屈膝跳过30~40厘米高的障碍物。

  学习用多种器具做平衡动作。

  练习肩上挥臂投物(距离3米左右,直径60厘米左右的标靶。)

  会灵活地进行翻滚、钻爬、攀登等基本动作

  练习听信号左右切分队走。

  (2)社会领域

  扩大对周围环境的认识,了解它们与人们生活的密切关系。

  学习观察和关心周围的社会生活环境、社会事件及社会成员。

  主动、正确地使用礼貌用语,以恰当的方式与他人交往。

  学习控制自己的情绪和行为,自觉遵守幼儿园的规章制度和社会公共规则。

  有初步的环保意识,了解环境与人的关系。

  了解一些重要的民间节日:“春节”、“清明节”、“端午节”,知道它们的名称、时间、主要特点等,增进对传统文化和风俗习惯的`了解。

  知道一些文学作品中和现实生活中的英雄人物的姓名及主要事迹。

  认识世界的几个主要国家,了解其主要特点和风景名胜,学习接纳多种文化。

  认识地球仪、世界地图、了解几个主要人种分布情况及其风土人情。

  大胆表达自己的意见,学习独立地解决碰到的问题和困难,有初步的竞争意识。

  有责任感和任务意识,做事有耐心,认真完成成人交给的任务。

  了解小学的学习和生活常规,做好入学的准备。

  (3)科学领域

  认识光、电等物理现象,了解人们是如何利用它们的。

  了解动物的繁衍生存与人类的关系,树立保护动物、挽救濒危动物的环保意识。

  知道耕种的基本常识,参与简单的耕种,观察记录花卉、蔬菜、农作物的生长过程。

  进一步了解地球与太阳、月亮之间的关系,培养探索自然现象、奥秘的兴趣。

  学会看地球仪、世界地图,认识世界上几个主要国家、著名的风景、古迹、建筑,了解几个主要人种及分布情况,了解地球主要的地形地貌、气候特征。

  了解一些现代科技知识,知道科技对人类进步起到的作用。

  按自己规定的不同标准对物体进行分类,理解类与子类、整体与部分的关系。

  学习简单的测量和记录方法,使用正式量具(尺、温度计)进行测量。

  了解数的守恒,在操作活动中加深认识守恒的特征,建立守恒的概念。

  学习按规律排序。

  认识球体、圆柱体、圆锥体。

  学习量的推理,学会推理的方法。

  以客体为中心区分左、右。

  学习6~10的应用题、组成和加减算式。

  认识货币。

  (4)语言领域

  专注地倾听别人谈话,理解谈话的主要内容

  学习运用恰当的语言表达思想感情,与同伴分享感受。

  主动运用语言与人交流,配合恰当的表情、动作、增强语言的感染力,提高语言交往能力。

  喜欢向同伴介绍新鲜见闻。

  观察图片、情景,理解主要人物、事件的关系和思想感情,并用较丰富的词汇连贯地表达出来。

  讲述图片情景,能突出重点和中心内容。

  正确运用多种词汇,连贯完整地讲述。

  喜欢欣赏不同体裁的文学作品,积累文学语言,并在适当场合运用。

  扩展想象力,学习创编故事、儿歌、谜语。

  喜欢阅读图画书,了解图画书的构成,学习绘制图画书。

  对简单的文字感兴趣,学习一些识字的方法认识简单的汉字

  (5)艺术领域

  学习用连贯、顿、跳等唱法,表现歌曲的不同感情。

  学习简单的两声部合唱歌曲,并初步感受和声美。

  学跳不同风格的舞蹈,动作优美、表情自然

  丰富舞蹈动作,用舞蹈动作创造性地表现音乐形象。

  培养对生活中自然节奏的感受力。

  学习用多种演奏形式为乐曲配置打击乐器。

  提高运用色彩的技能。

  能基本画出人物动态。

  绘画时物体大小比例比较恰当,学习均衡对称地安排画面。

  学习较复杂的手工技能,如:目测分块剪纸分部整合折纸、伸拉泥塑造型等。

  能借助辅助材料及工具进行各种装饰,制作教玩具、礼品、服饰、道具等。

  学习用多种材料合作创作美术作品。

  培养对文学、音乐、美术作品的欣赏能力及评价能力。

  2、游戏目标及重点

  本学期开展角色游戏、体育游戏、智力游戏、结构游戏和音乐游戏,重点开展角色游戏,通过游戏使幼儿的主动性、自主性、交往能力合作精神以及宽容,克服困难等个性均得到发展与提高。

幼儿园班级工作计划 篇2

  工作要求

  1、本周开展主题《小小蛋儿把门开》,引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造,鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。

  2、天气渐渐转暖,户外活动前后要提醒孩子穿衣服,适当增减衣服,休息后喝水,做好幼儿一日生活环节的护理和指导。

  3、加强幼儿的文明、礼貌教育,引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。

  4、带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化,尝试让孩子来浇水喂食。

  5、安全一话:自己的物品自己用。

  晨间活动

  1、来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。

  2、区域游戏:组织幼儿开展区域游戏。

  3、其它:观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动,说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。

  4、晨谈:吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝……

  户外锻炼

  1、队列练习:能拉着圆圈走,听音乐做相应的动作,变换队形。

  2、操节、韵律活动:学习新操,愿意跟随老师基本地完成整套动作,注意力集中。

  3、分散活动:能自主选择游戏区并安全使用运动器械,知道游戏后将手环带回班级。

  日常生活

  1、与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。

  2、展示蛋世界的图片,与幼儿一起认识各种各样的蛋,区分蛋的大小,颜色。

  3、平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》,既让孩子熟悉歌曲旋律,同时营造主题氛围。

  家长工作

  1、带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。

  2、家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。

  3、和我们一起收集蛋壳,洗干净后带到幼儿园。

  环境创设

  1、主题墙面环境:

  布置《小小蛋儿把门开》的主题墙,布置“蛋的世界”。播放“小小蛋儿把门开”的音乐,营造主题氛围。

  2、游戏环境:

  大卖场里准备蛋,可以进行买蛋的游戏。

幼儿园班级工作计划 篇3

  一、班况分析:

  幼儿:我班幼儿共有37名,其中,女生15名,男生22名,老生35名,新生2名。幼儿整体特点:常规好,吃饭、喝水、如厕非常有秩序,

  教师:今年我班教师有人:班主任:吴学香,音乐专业,工作十五年,从事幼儿教育三年。董建敏,音乐专业,工作14年,从事幼儿教育1年,最大特点是有很强的责任心,和孩子们相处的很融洽。张雪玲,工作10年,从事幼儿教育4年,最大的特点活泼、开朗,一看就跟孩子似的,所以很容易跟孩子们打成一片,跟孩子没有距离感。刘真,工作7年,幼儿教育专业,从事幼儿教育7年;幼儿园最年轻的教师,最大的特点是她的授课方法很适合孩子,在轻松愉快中和孩子一起完成互动。

  在新学年,我们将在《园工作计划》的指导下,结合本班幼儿的实际情况,家园合作,开展班级各项工作,促进幼儿富有个性的发展。

  二、班级目标:

  1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  三、本学期工作重点:

  1、教育教学方面:

  (1)本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程,全方位培养幼儿智力能力的发展。

  (2)继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;

  (3)根据本班幼儿学习与发展的具体情况,针对性地设计和组织一些游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

  (4)为了让幼儿在活动区中真正“活”起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。

  (5)加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动,让幼儿喜欢听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘;喜欢表演,积极大胆地参与表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的色彩丰富,鲜艳;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价。

  2、班级建设方面:

  尊重幼儿的年龄特点,在各领域中开展丰富多彩的教育活动,将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容,通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段,通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯,引导幼儿体会分享阅读的乐趣。

  3、德育建设方面:

  (1)有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况,充分挖掘生活中环境教育内容,并融入到各大领域之中,让幼儿在参与的过程中,树立环保意识,丰富环保知识。

  (2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中,从小事做起,点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。

  (3)注重幼儿环保实践。创造机会,引导幼儿参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯。

  (4)教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范,保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美,营造良好的环境。

  4、安全、保健方面:

  创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

幼儿园班级工作计划 篇4

  本班幼儿共计 15 人,男生 12 人,女生 3 人,班里幼儿年龄较小,最小的只有 19 个月,最大的 26 个月,各方面能力都比较弱,自理能力比较差。大多数幼儿还不会讲话,与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比较弱点。幼儿入园以来,情绪比较不稳定,为了让其他工作能够更好的进行,对班级进行了目标定位。

  针对幼儿的弱点,把培养的重点放在语言及自理两个方面:

  一、语言方面

  班里幼儿的语言表达能力非常差,除了四个会通畅的说出自己的要求,其他幼儿有的能跟着成人说,有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望,创设一个良好的语言环境是非常重要的充分利用班里的资源:录音机及电视 VCD 经常播放音乐或故事,让幼儿多听、多看、多学,鼓励幼儿大胆模仿,每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲,日常生活中多与幼儿谈话,并以普通话为主。

  二、自理方面

  本班九成幼儿是独生子女,家里的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家长为其服务,所以班里的幼儿自理能力差,很多幼儿都无法自己进餐,得成人喂饭;不会用口杯喝水,几乎每个幼儿都用奶瓶喝水;更不会自己上厕所大小便,经常把大小便拉在裤子上。通过知识教育及日常教育,幼儿将达到能用口杯喝水,初步能自己进餐,学会自己上厕所小便,大便时会告诉成人。

  除了以上两个重点目标外,将在保育方面及家长工作方面进行完善和改进,务求把工作做得更好。

幼儿园班级工作计划 篇5

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

  1、晨间活动:幼儿到园时要学会同老师问好,与小朋友互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊,然后一起迎接后进班的小朋友。

  让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

  我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。

  2、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具xx家一起玩。

  3、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

  4、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。

  5、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。

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