班级工作计划

2020-08-05 班级工作计划

  时间过得飞快,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候认真思考工作计划如何写了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编为大家整理的班级工作计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

班级工作计划 篇1

  新学年第一学期就要开始,为了使六年级这个学期的安全工作不出现一点小问题,为今后的安全工作指明正确的方向,现将本学期的安全工作做一个计划。

  一、学生的知识、能力与非智力因素的基本分析:

  六年级共有41个学生,其中男生18人,女生23人。学生来自乌迳镇黄塘村民委员会、龙迳村民委员会、响联村民委员会的农民子女。学校地处公路边,人多车多。许多车和驾驶员都是无牌无证,给学生的安全带来很大的威胁。学校地方小,学生多,上下楼梯等拥挤,也极易造成安全事故。学生的安全防范意识较差。再加上学生吃零食现象较多,容易造成食物中毒。

  二、为了学生的身心健康,要非常重视学生的安全教育工作。必须采取以下措施:

  1、 加强安全教育。安全教育作为学校的一项重要的日常工作,要时时讲,事事讲。每个星期一的班会课,都要抽出时间讲安全问题。如防火、防水、防雷、防电、交通、饮食、疾病等的教育。还要求学生在校园里不要追跑打闹,上下楼梯要靠右走,不要拥挤。

班级安全<spanhttps://static.kt250.com/l/00/allimg/<p>  2、 消除安全隐患。</p><p>  (1)认真检查学生的活动场所,一发现问题就及时解决。如学生的桌椅是否稳固,有没有钉子。课室的电风扇、挂图、天花板有没有掉下来的可能。</p><p>  (2)在校园里禁止学生吃零食和喝自来水,要求学生从家里带凉开水来喝。</p><p>  (3)学校的体育设施,要经常检查,在老师不在的情况下,要求学生不要去玩。</p><p>  3、 加强监督。光讲学生不一定能注意安全,更重要的是经常检查监督。所以,要做到勤下班,以便及时发现、及时制止、及时解决一切不应发生的事情。每次集会、放学,要亲自到位,检查学生有没有按要求排队,有没有同学追追打打,力争使安全事故避免发生。保障学生的身心健康。</p><p>  三、行事历</p><p>  月次</p><p>  主要工作</p><p>  九</p><p>  开学加强安全教育</p><p>  十</p><p>  进行交通安全教育</p><p>  十一</p><p>  进行食品卫生教育</p><p>  十二</p><p>  进行防火、防水教育</p><h2>班级工作计划 篇2</h2>
<p>  开学初聆听了校长的工作报告,认真学习了张园长的工作计划,明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员,本着以幼儿为中心,坚持保教相结合的原则,使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针,大家达成共识,团结协作,从实际出发,将工作落到实处。具体的工作计划如下:</p><p>  <strong>一、班级的基本情况</strong></p><p>  本班共有二十名幼儿,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的,其余的三名幼儿是新生,孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活,所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。</p><p>  <strong>二、班级管理</strong></p><p>  要求老师们具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。</p><p>  1、白板的备忘录记录一些重要的事情,让人人都知道,大家进行跟进。</p><p>  2、制定孩子的每日生活情况记录表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等),让当班老师及时简单填写,大家都能了解到孩子们的具体情况。</p><p>  3、每周召开一次班会:对园里、班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数。同时通过互相交流意见,商讨工作中的不完善之处的改进方法,努力把工作做得更理想。</p><p>  <strong>三、保育工作</strong></p><p>  保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。</p><p>  1、搞好内务及环境</p><p>  严格执行园内各项保健工作制度,每天整理好内务,坚持做好清洁、消Du、通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。</p><p>  2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育</p><p>  在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。</p><p>  a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会端送托盘,摆放好茶杯。</p><p>  b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净,不吃脏烂东西。</p><p>  c、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。</p><p>  d、培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,叠餐巾、汗巾等。</p><p>  e、老师在各种活动中Ji发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。</p><p>  3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。</p><p>  4、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。</p><p>  5、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。</p><p>  6、坚持早、午、晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。</p><p>  7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。住院幼儿,老师要给予细心的照顾。</p><p>  <strong>四、加强思想品德教育</strong></p><p>  幼儿模仿能力强,感知事物快。在日常生活中,老师为幼儿做好榜样,教育幼儿诚实、勇敢、做事大方,不畏缩。随机渗透文明礼貌教育,让幼儿学会尊敬长辈,与同伴友好相处,对人有礼貌,热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理,懂谦让,不骂人,不打架,不讲脏话。爱护公物,爱惜桌椅、玩具,不采摘花草。爱惜粮食,不挑食等。</p><p>  <strong>五、教育教学工作</strong></p><p>  我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中,开展双语教育,进一步调动幼儿的学习积极性,开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念,深入探索,大胆实践,积极进行课程改革。</p><p>  在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。</p><h2>班级工作计划 篇3</h2>
<p>  学 期 目 标</p><p>  <strong>一、概况</strong></p><p>  1、 本班现有幼儿36人,其中男生20人,女生16人,有两个幼儿非上海本地的。由于他们没有上过小班直接升中班的,所以还有部分小朋友没有适应幼儿园生活。而且本班幼儿绝大多数是农村的,他们在各方面的发展很不均衡。</p><p>  2、 我们两位班主任对工作认真负责,充满热情,合作融洽、默契,我们和保育员一起满腔热情地做好保教工作,让幼儿在幼儿园里快快乐乐的成长。</p><p>  <strong>二、本班特点</strong></p><p>  ——优势表现:</p><p>  1、 本班幼儿的家庭条件都不太好,他们都很朴素纯洁,又相对于城里孩子的节约意识,他们不挑食,很多幼儿都能把碗里的饭吃干净。饭后争着收拾碗筷。</p><p>  2、 由于是新生,他们对幼儿园充满了好奇,有活跃的想象力,可塑性强。</p><p>  3、 虽然是新生,但是有几位幼儿的发展很不错,特别是在智力上并不比其他班上的小朋友差。</p><p>  ——弱势表现:</p><p>  1、 先是语言问题,可能是由于家住农村,父母忙于工作由家里的老人隔代抚养还有没有上过小班等原因导致不少幼儿不会说普通话,甚至还听不懂普通话。</p><p>  2、 由于是没有上过小班,且家住农村,本班幼儿的知识面相对于平行班而言稍窄,他们的见识很少。</p><p>  3、 本班幼儿的发展很不平衡。</p><p>  <strong>三、个别幼儿情况</strong></p><p>  1、 庄姝婷、姜毓文、吴媛媛等小朋友的思维活跃,记忆力强,但是庄姝婷的胆子小即使会也不敢举手回答问题。</p><p>  2、 王一小朋友由于先天(舌头发育不健全,口齿不清)和后天(父母不在家,托付给邻居两个老夫妇抚养)的原因,在一日活动中需要老师特别照顾。</p><p>  1、 进行新生适应训练,带领幼儿尽快认识新环境,熟悉幼儿园的日常生活。</p><p>  2、 遵守集体生活的常规、公共卫生规范。</p><p>  3、 让幼儿认识新朋友,鼓励幼儿间的同伴交往。</p><p>  4、 养成良好的生活习惯,饭前、便后洗手,正确的进食,不挑食,爱清洁,讲卫生,做自己力所能及的事。</p><p>  5、 养成良好的学习习惯,能安静的倾听老师和同学的讲话,体验与同组小朋友合作的快乐,能与同伴进行友好的交流分享自己的快乐,能大胆的举手回答老师的问题。</p><p>  6、 参与一些我国民间的节日活动,体验节日的快乐。</p><p>  7、 能比较事物的异同,并进行分类和排序。</p><p>  8、 开展丰富多彩的户外活动,锻炼幼儿的身体。</p><p>  9、 动作模仿周围事物的形态和动作特征,感知运动节律的变化。</p><p>  10、引导家长积极配合幼儿园的各项工作,做好家园共育工作,一起促进幼儿的全面发展。</p><h2>班级工作计划 篇4</h2>
<p>  作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,我的工作计划如下:</p><p>  思想政治方面</p><p>  向其他优秀教师认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向.关心国家大事,经常和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉悟.</p><p>  热爱自己的事业,关心爱护每一个幼儿,把爱心献给孩子,让孩子把幼儿园当作自己的另一个家,把老师当作妈妈一样亲.让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园.对幼儿要一视同仁,并且要时刻告戒自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.</p><p>  教育教学方面</p><p>  在班级工作中如有不明白的地方,及时向李老师请教并学习,认真学习幼教理论,作到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中.多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质水平,为做一个合格的幼儿教师打好基础.</p><p>  安全卫生方面</p><p>  每天早晨通风,下班清洁地面.</p><p>  饭前桌面消毒,幼儿洗手,脸面清洁,提醒幼儿要饭前洗手,饭后漱口.</p><p>  时刻保持教室干净整洁.</p><p>  注意孩子一举一动,保证孩子的安全.</p><p>  家长方面</p><p>  多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足</p><p>  家长的合理需求.努力缩短家长和老师之间的距离.</p><p>  总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为幼儿园尽自己的一分力量,愿我们的幼儿园会越来越好!</p><h2>班级工作计划 篇5</h2>
<p>  <strong>一指导思想</strong></p><p>  l借徐汇区新一届少先队代表大会召开为契机,以“打造美丽新家园、创造无限新未来”为我校少先队管理、改革的指导思想,坚持推进上教实小品牌式少先队活动以及少先队管理平台的构建;继续强化小干部队伍管理,进一步提升少先队员自我当家作主的含金量。</p><p>  l以校园文化建设为重要内容,引导深化班级文化建设,积极增强少先队教育效果,提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力;加强以组织建设,着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系。</p><p>  <strong>二具体工作</strong></p><p>  九月份:民族月</p><p>  1出一期黑板报</p><p>  2写一篇题为《我以领巾为荣》的文章</p><p>  3看一部爱国影片</p><p>  4举行班级主题教育活动:《祖国在我心中》</p><p><strong>  活动目的:</strong></p><p>  我国是世界上著名的文明古国之一,每个中华儿女都是在这块沃土上成长起来的。我们应该像对自己的母亲一样去热爱她、保卫她。通过主题班会,全面、形象、真实地展现祖国的风貌,增强学生的民族自豪感和自信心,更加热爱我们的祖国。</p><p>  5结合民族月,开展班级特色活动为《我喜爱上海的理由》。这个活动更贴近生活,更贴近学生,每位同学只要说一个喜爱上海的理由即可。可布置成版面让同学参观。</p><p>  十月份:展示月</p><p>  1每位同学上网收集有关重阳节的资料,班中交流,使同学们都能了解重阳节的风俗。</p><p>  2学唱一首歌(按学校要求)</p><p>  3慰问孤老</p><p>  4特色活动:“用你明亮的眼睛,捕捉最美的瞬间”</p><p>  (1)结合学习本月开展的“感恩教育”,我班每位同学用家中的相机,拍摄下父母辛劳的一刻,并将照片冲印出来。</p><p>  (2)自己制作一张感恩卡,将照片贴在卡内,并写上最能表达自己感受的语句。</p><p>  (3)在班中展示一周</p><p>  (4)最后将自己亲手制成的感恩卡送给父母。</p><p>  5结合队建活动,开展小队活动。</p><p>  每个小队利用一个双休日在社区开展“啄木鸟行动”,在社区中积极寻找黑色小广告,并将它们撕毁。周一交给老师,看看这个活动共撕毁多少张黑色小广告</p><p>  十一月份:读书月</p><p>  1开展“网络空间站”活动</p><p>  以民族精神教育为主题,每位同学做一个“小书虫”,在网络上收集一些著名的古诗文,和关于读书有益的名人名言。读一读,背一背,演一演。</p><p>  2在班中建立一个“小书亭”,号召大家把家中自己爱看的书放在小书亭中,与大家资源共享。</p><p>  3每位同学在这个月内一定要读完一本名著,写一篇读书体会。</p><p>  4将这些读书体会制成读书小报,在班中张贴出来,以达到读书交流的目的。</p><p>  5在月底开展一次智力竞赛,题目为《红领巾智慧大考场》。</p><p>  十二月份:健身月</p><p>  1健身月班级口号:手动动、脚动动,动中取乐,其乐无穷。</p><p>  2班级特色活动:</p><p>  (1)根据“手动动”这个口号,开展《课间十分钟小游戏大全》。可以收集、设计适合在课间十分钟开展的各类小游戏,制成《游戏大全》小册子。</p><p>  (2)根据“脚动动”,开展《班级甲A》。</p><p>  以“健身月”为契机,结合班中男生爱足球的兴趣,开展三人制班级男子足球联赛。</p><p>  <strong>三班级文化建设</strong></p><p>  班级环境布置应该贴近学生,并且时时处处蕴藏教育功能。我想利用环境和同学们“对话”,从而实现“无声胜有声”的育人功能。</p><p>  快乐墙:我班把教室后面的一面墙称为快乐墙。在那里张贴着我班的班名、班级口号、班级目标,那些醒目的字鞭策同学们严格要求自己,从而使班级形成团结、向上的集体。</p><p>  在班级的左面墙上是“超级女生”“超级男生”作文PK园地。我将女生与男生的`周记分别按学号张贴在两块版面上,这是同学们作文交流的平台。此外我还规定凡看过其他同学写的作文的人,在即时贴上写上一句话点评,并贴在这位同学的文稿纸上,学期结束,对于看过别人作文次数多的同学要奖励。</p><p>  在班级右面墙上,是版面叫“星光熠熠”。这是一块评比的版面,以一天为结算,只要十分钟劳动、出操、上课、眼保健操、卫生检查、听广播、值日生等项目没被小组长记到名字者,当天放学便可得到一颗星。</p><p>  本学期,进一步充实班级内容。</p><p>  班级的队伍建设也是很关键的,为此本学期我开展了一些小活动,我希望每位同学能在班级中感受到温馨、愉快。</p><p>  “HappyBirthday”活动:班委准备一本“生辰本”,记下所有同学的生日。当有同学过生日时,我们要让“生日歌”不断在班中回响,我们还要在黑板的一角写上祝福的话语,并为过生日的同学送上贺卡。</p><p>  “心语心愿”——一个可以敞开心扉的地方。可以畅谈任何想要交流或埋在内心深处的话,当装着你心语心愿的信封被投入到箱子后,会有专人负责将它交到你所指定的人手里,如有任何难以启齿的话,就尽管到这来。</p><p>  本学期,除班级干部应有的岗位外,我班还新设了一些小岗位。</p><p>  “大拇指”岗位:负责记录和表扬班中涌现的各类好人好事。</p><p>  “小警铃”岗位:督促违规的同学及时改正。</p><p>  “节能小子”:负责班中的电灯、电扇、饮水机、电脑的管理。</p><p>  “贴心宝宝”负责讲台的清洁和整理。</p><h2>班级工作计划 篇6</h2>
<p>  为进一步活跃分院团日活动氛围,规范班级团日活动组织程序,同时培养分院学生责任心,学习上进心以及增强自我控制能力,分团委实践部根据学院工作中心和工作要求制订分院20xx~20xx学年第一学期班级团日活动组织计划。现予以公布:</p><p>  <strong>一、活动主题</strong></p><p>  树城院优良学风,做工程优秀学生。</p><p>  <strong>二、团日活动具体流程及细则</strong></p><p>  1、各班从实践部领取团日活动申请表,并认真填写,要求注明活动时间、地点、人数及活动主题及详细的策划方案。</p><p>  2、将申请表交与分团委实践部审批。</p><p>  3、审批通过后班级自行开展团日活动,用各种形式记录下活动的精彩内容(必须保存照片视频等音像资料)。</p><p>  4、活动结束后各班认真总结团日活动,并将总结材料及照片交实践部归档。</p><p>  <strong>三、活动要求</strong></p><p>  1、为保证计划实施,要求各班确立以班主任为核心,以班干部及学生导师为骨干的管理小组,关心监督班级学生学习生活。</p><p>  2、每学期团日活动申请截止日期在第十三周(12月9日),各班务必在第十四周(12月16日)以前将团日活动总结材料交工程分院实践部归档。</p><p>  3、为保证团日活动开展的时效性,分团委将对各班团日活动执行奖惩。分团委实践部将在每学期末举行优秀团日活动现场展示评比(需制作ppt),评定的主要内容是团日活动的开展情况、实践意义及创新性。对于获得优秀团日活动的班级,将给于每人0.5分的第二课堂学分,并在在工程学院内网平台上展示,对于不合格的团日活动,则会被要求重新申报,重新组织。分院规定,每个班级每学年必须组织至少2次合格的团日活动。</p><p>  4、本次团日活动要求各班建立各班团日档案。团日档案一式两份,一份各班团支书或组织委员自行保管,主要记录班级成员团日活动参与情况,一份由工程学院实践部保管。</p><h2>班级工作计划 篇7</h2>
<p>  <strong>一、班级情况分析:</strong></p><p>  我班共有30名幼儿,男生13人、女生17人。有一对双胞胎,5名幼儿是外地户口,插班生2名。班级大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力,能够遵守集体规则,同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作给予积极的配合。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。</p><p>  身体发展方面:</p><p>  自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主动漱口、擦嘴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。</p><p>  大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地攀登、平衡,喜欢用多种方法玩球,部分孩子能左右手拍球。</p><p>  小肌肉动作:初步学习了正确的握笔姿势,孩子们喜欢使用剪刀,但15%的孩子运用得不是很好,有待提高。</p><p>  自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。</p><p>  认知发展:</p><p>  智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加</p><p>  学习活动。</p><p>  数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序,会从不同方向进行6以内数的排序;能辨认多种几何图形。</p><p>  语言发展:能听懂故事的主要情节,能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。</p><p>  社会性发展方面:</p><p>  大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。</p><p>  <strong>二、本学期保教工作目标</strong></p><p>  1、根据新《纲要》指导思想开展工作,本学期的班工作计划结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施。</p><p>  2、教师要努力做到不断更新教育观念,尊重幼儿,并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展,一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。</p><p>  3、充分利用家长的资源,努力做好家园配合工作,共同教育好幼儿。</p><p>  <strong>三、具体各领域发展目标</strong></p><p>  内容</p><p>  对幼儿分析评价</p><p>  本学期教育目标</p><p>  体能与健康</p><p>  大肌肉动作</p><p>  1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。</p><p>  2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。</p><p>  3、连续拍球能力发展不均蘅。</p><p>  4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。</p><p>  1、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。</p><p>  2、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑10—15米。</p><p>  3、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20—30CM。</p><p>  4、能正面钻60CM的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。</p><p>  小肌肉动作</p><p>  1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。</p><p>  2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。</p><p>  3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。</p><p>  1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。</p><p>  2、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。</p><p>  3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。</p><p>  4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。</p><p>  生活卫生习惯</p><p>  1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。</p><p>  2、一些幼儿姿势和习惯仍存在问题。</p><p>  3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。</p><p>  1、在家学会用筷子吃饭。</p><p>  2、能学会做值日生工作。</p><p>  3、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。</p><p>  4、会自理大小便,便后冲水池。</p><p>  5、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。</p><p>  6、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。</p><p>  7、在教师的帮助下,学会整理被褥</p><p>  自我保健</p><p>  1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。</p><p>  2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。</p><p>  3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。</p><p>  1、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,</p><p>  2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。</p><p>  3、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。</p><p>  4、懂得一些安全知识,如:交通安全和活动安全等。</p><p>  5、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。</p><p>  社会性品德情感</p><p>  1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。</p><p>  2、知道了一些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。</p><p>  3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。</p><p>  4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。</p><p>  1、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。</p><p>  2、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。</p><p>  3、知道自己是杭州人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。</p><p>  4、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。</p><p>  个性</p><p>  1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服一定的困难,对成人有依赖性。</p><p>  2、坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。</p><p>  3、做事存在独断性,感情用事。</p><p>  1、自己的事情自己做,遇到困难能与同伴协商解决。</p><p>  2、对各种活动感兴趣,有一定的积极度。</p><p>  3、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。</p><p>  4、在活动中有一定的自信心和勇气。</p><p>  内容</p><p>  对幼儿分析评价</p><p>  本学期教育目标</p><p>  社会性交往</p><p>  1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度,不能与成人和陌生人进行交往,缺乏一定的交往策略。</p><p>  2、要加强日常的随机教育。</p><p>  1、能较快适应新的环境,以积极的情绪参加各项活动。</p><p>  2、积极与同伴及周围人交往,关心同伴,有同情心。</p><p>  3、不随意打断别人的交谈,掌握初步的交往策略。</p><p>  4、能与同伴共同使用玩具材料,会友好地分配角色进行游戏。</p><p>  语言理解</p><p>  1、能理解成人的简单指令或要求。</p><p>  2、喜欢听故事,但对故事中的理解不够深入,还不能从中受到启发和教育。</p><p>  3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、肤浅的认识上,需要在成人的提示,启发下做深入的了解。</p><p>  1.能按要求倾听他人讲话.,有一定的倾听能力。</p><p>  2、喜欢欣赏儿童文学作品,知道故事中的主要角色和主要内容.能理解单页或连续两页画面的意思。</p><p>  3、能理解一些双重指令并做出反应.</p><p>  4、能辨认周围生活中的常见标记,符号,知道它们与人生活的关系。</p><p>  5、会阅读图书、图片,了解其主要内容和情节。</p><p>  表达</p><p>  1、能用普通话进行对话,但存在齿音字和吐字不清的现象。</p><p>  2、还不能使用过多的量词和反义词,词汇量不丰富。</p><p>  3、在表达自己意愿时,不连贯,没有层次。</p><p>  4、在集体面前表达事情不够大胆,语句不太连贯,表达不具体。</p><p>  1.能在生活和学习中坚持说普通话,发言清楚准确。</p><p>  2.喜欢与同伴及成人交谈,能把简单的话传达给别人。</p><p>  3.能掌握和使用常用的数量词和反义词,会用一些词语造句。</p><p>  4、能运用较连贯的语言表达自己的愿望,讲述一些故事或图片等。</p><p>  非文字阅读</p><p>  1、认识了解一些常见的物品及公共场所,但对其特征掌握不够全面,具体。</p><p>  2、对季节的了解也不够深入。</p><p>  3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。</p><p>  4、喜欢小动物,对其生活习惯有了初步的认识。</p><p>  1.认识几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。</p><p>  2.认识秋季、冬季的主要特征和人们的活动,感知季节变化、环境的变化。</p><p>  3.观察植物生长的变化,了解植物生长的主要条件。</p><p>  4.认识常见的小动物,知道其主要的特征,生活习惯及与人们的关系,喜欢小动物。</p><p>  5.认识一些自然现象,喜欢做简单的科学小实验。</p><p>  认知数量</p><p>  1、会点数物体的数量,准确性和水平不平衡,个别幼儿不能做到手、口一致。</p><p>  2、对于数的形成掌握较好,序数有困难。</p><p>  3、分辨物体的数量还受到排列形式的影响。</p><p>  1.能手口一致地点数10以内的实物,并说出总数。</p><p>  2.掌握10以内数的形成和6的序数。</p><p>  3.能不受实物排列形式及其它特征的影响,正确感知6以内数量。</p><p>  4.认识阿拉伯数字1—6。</p><script>s(

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