在现在社会，大家逐渐认识到保证书的重要性，保证书有利于保证者依此进行自我检查、自我约束、自我督促。其实写保证书并没有想象中那么难，下面是小编收集整理的辐射工作安全责任保证书，仅供参考，大家一起来看看吧。
辐射工作安全责任保证书1
安全管理责任目标 一、 认真贯彻执行《中华人民共和国放射性污染防治法》及各项法规，规定，落实“谁主管、谁负责”的原则，建立健全辐射工作管理组织及各项规章制度，组织安全检查，对发现的隐患及时提出整改措施并督促解决。二、 经常了解放射性物品安全防护管理情况，及时解决存在的问题，组织好本单位法规、安全管理知识的学习，适时进行防护安全教育、培训和考核工作。
三、 严格遵守放射性物质转移环节中的管理规定，积极纠正本单位违反放射性物品管理规定的行为。对产生的放射性废物及闲置废弃放射源由生产厂家及时回收或送城市放射性废物库贮存。
四、 达到放射性物品在安全防护管理方面无丢失、无被盗、无违章、无事故、保安全的管理目标，发生丢失，被盗等重大事故立即向环保、公安机关报告。
辐射工作安全责任保证书2
一、 认真贯彻执行《中华人民共和国放射性污染防治法》及各项法规，规定，落实“谁主管、谁负责”的原则，建立健全辐射工作管理组织及各项规章制度，组织安全检查，对发现的隐患及时提出整改措施并督促解决。
二、 经常了解放射性物品安全防护管理情况，及时解决存在的问题，组织好本单位法规、安全管理知识的学习，适时进行防护安全教育、培训和考核工作。
三、 严格遵守放射性物质转移环节中的管理规定，积极纠正本单位违反放射性物品管理规定的行为。对产生的放射性废物及闲置废弃放射源由生产厂家及时回收或送城市放射性废物库贮存。
四、 达到放射性物品在安全防护管理方面无丢失、无被盗、无违章、无事故、保安全的管理目标，发生丢失，被盗等重大事故立即向环保、公安机关报告。
本人因晚修时间玩手机，被学生会的师兄们收了，至今我很后悔， 我以后不敢再校园玩手机了。自从我部手机被收了后。我就在思考，思考自己不应该在学校园玩手机，今晚我洗衣服的时候也在想，导致我晾衣服的时候，衣服掉下了一楼。我睁大了眼睛，马上从五楼跑到四楼望了一下衣服在不在。又跑下了三楼看衣服在不在。然后又跑下了二楼，再看衣服在不在;然后我就跑下了一楼，终于捡到了我的衣服了，我很开心。
但是一下子我又没了心情，因为我的手机被收了。还在后悔中，然后我拿着衣服一口气跑上了五楼，五楼的`风景真美丽。我想念我的手机!!我在此向学生会的师兄们保证。我以后不在学校园玩手机， 希望师兄们能给多次机会。给回我手机我。我一定会好好改过的。
爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
特别对于刚走上工作岗位的青年人都有对未来的美好憧憬，我们热爱生活，也热爱自己的事业。我们告别校园，步入社会，走上各自的工作岗位的时间很短，带着满腔的激情投入到课堂教学中，把自己的所学所得的知识与技能不余遗力地传授给那些求知若渴的学生们。然而当短暂的激情过后，接下来却要面对整天枯燥的三点一线的生活，加之诸多现实因素的干扰与无奈，或多或少地削弱了我们爱岗敬业的工作热情人生不是一帆风顺的，当现实与理想之间发生矛盾时，许多人经不住考验，开始怀疑自己是不是选错了工作，也有的人在经历挫折后怨天尤人、牢骚满腹。而真正的强者则在经历了困苦后获得成功。
我认为属于强者的我们应该做到以下几点：
一、要端正思想，树立扎根学校教育沃土的决心，对待自己选择的职业，要有一颗甘于奉献的爱心与敢于寂寞的恒心。我们在走上工作岗位时，首先要在做好心理上的准备，不要因为内心过于美化的幻想而被现实的诸多因素而阻碍不能兑现时，或当自己的工作得不到重视或认可时，心里的落差较大，都会不同程度地影响到我们工作的积极性与热情，表现在对待工作冷漠，积极性较低，容易情绪化。这时候要学会调节自己，进行反思，重新树立爱岗敬业的决心和信心。
二、要善于发现，乐在其中。不能因为自己一时的失意或不满而对工作产生厌倦。在教学设计和教学方法上要有创新，不要几十年如一日重复教学，把一堂课讲了二十年甚至三十。要善于发现，其实教学工作是一门艺术，到处充满着乐趣。
三、要始终保持一颗学习的心。俗话说得好：“活到老，学到老”。只有保持一颗学习的心，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，才会不断提高自己的业务水平，永远站在一个崭新的高度上审时度势，时刻地准备着。
总之，在以后的日子里，我会努力做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；学高为师，身正为范，塑造人格魅力。把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，进而完成教书育人的重任。
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