教师爱岗敬业演讲稿

2020-10-10 爱岗敬业演讲稿

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在日常生活和工作中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编整理的教师爱岗敬业演讲稿6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师爱岗敬业演讲稿 篇1

  尊敬的各位领导、各位评委、老师、同学们,大家晚上好!

  站在这里,我最想说的一句话就是:我骄傲——我是永中人。这也是我今晚演讲的题目。

  八年前,我从大学毕业,胸怀理想,远离家乡,来到永和中学任教。那个时候的永中刚刚搬到这儿,没有围墙,也没有大门。整个学校才十多个班级,三十来位教师,学校不仅规模小,教学质量也不高,在晋江教育届没有多少影响。然而,经过几年的努力,永中已由一初中校发展为完中校,教学质量显著提高,永中不仅有了晋江一流的运动场,永中的课程改革也走在了晋江的最前列。

  永中能够有今天这样的成就,关键是有一大批爱岗敬业,无私奉献、以校为家,爱生如子的教师。我为他们而感到骄傲,作为永中大家庭中的一员,因此,我也为自己而感到自豪。

  记得一位同事说过这样一句话:教师有了小病不用去看医生,而应该去看学生,病就会好的。他是这样说的,也是这样做的,他的身体不是很好,但几年来,他没有向学校请过一天假,没有无故矿过一节课。在永中,这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习,五、六年没有回家探望年事已高的双亲;还有一位教师晕倒在课堂上,被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上;更有好几位女教师在生孩子的前几天,还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的,年迈的父母拜托给哥姐照料的,更是不少。每次听到同事们说起这些,或看到带病坚持上课的教师,我都会有一种难言的情愫涌上心头,我由衷的敬佩他们。

  永中的教师不仅爱岗敬业,无私奉献,而且以校为家,爱生如子。每当学生遇到挫折时,他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼,扬起前进的风帆;而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时,又是他们在学生耳边及时敲起警钟,让其明白“百尺竿头,更进一步”的哲理。大多数教师由于长年的劳累,身体都不是很好,但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了,总是他们首先把学生送到医院,然后才通知学生的家长。学生没来上学,又总是他们披风沫雨,上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车,有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。

  在人们的眼中,教师是“太阳底下最光辉的职业”,是“人类灵魂的工程师”。蜡炬,园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的,但同时教师的职业也是清苦的。对于永中这样一所农村的普通完中来说尤其如此。但永中的教师淡泊名利,无私奉献,学生的进步,就是他们最大的收获;学生的一声“老师好”,就是他们莫大的财富。

  古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,我庆幸命运赐给了我教师这个职业,我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上,我就一定会以身作则,为人师表,一定无愧于“教师”这个称号,无愧于“永中人”这个称号。

  谢谢大家!

教师爱岗敬业演讲稿 篇2

  责任是一种能力,但责任比能力更重要,只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本领再大,能力再强,如果不愿付出、不愿努力,不愿对孩子付出自己的爱心,也就不会取得成功,就不会为社会培养出有用的人才,不会为社会创造出价值。

  “米粒之珠,也放光芒”这句话的原意是贬义的,但我认为用在教师身上却恰当好处。我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒!这让我始料未及,这让我无比震撼,同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵:平凡事做到极致就是伟大,我要向“最美教师”学习,做一个平凡的好老师。我必须从以下几点努力做起。

  一、要有责任心

  责任是一种能力,但责任比能力更重要,只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本领再大,能力再强,如果不愿付出、不愿努力,不愿对孩子付出自己的爱心,也就不会取得成功,就不会为社会培养出有用的人才,不会为社会创造出价值。是的,干事业需要能力,更需要责任感。我的能力也许并不高,但只要我有一颗负责任的心,我的工作就不会做的差,我会做一个有责任感的教师,勇敢地扛起自己的责任,不推诿、不扯皮,投入热情,投入真心,从细节做起,从小事做起,从现在做起,使自己的能力得到最大限度的发挥,自身的价值得到最充分的展现。

  二、做事要细心

  最美教师”的爱,贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作,许多老师往往走过场,甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心,她们不仅仅发现孩子没来,平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师,做好常规工作中的每一个细节,细心发现每一个问题是很重要的,也是必要的。作为一年级的班主任我时刻提醒自己,在工作中有没有问题被遗漏,在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。毕竟一年级的小朋友年龄较小,在学校里需要老师时时处处的细心观察,多多的提醒。作为班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起,认认真真的对待每一个学生,让班级里的孩子能平平安安来校,开开心心回家。

  三、要有关爱心

  有关爱心,你就不会对后进生感到厌烦;有关爱心,你就不会用体罚来简单的处理问题;有关爱心,就不会有那么多的`学生离家出走、自杀;有关爱心,学生会从我们的爱中得到温暖,懂得爱,回报爱。教师的工作必须有爱,领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待,正是我们前进的不竭动力,愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的养分,滋生疯长。

  四、还要有恒心

  “最美教师”的成功,贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持到底的每一个环节:给家长打电话;电话没人接就去孩子家;家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处;给姚女士电话充话费等等。其中任何一个环节放弃了,悲剧就会发生。事实上,在我们的工作中,任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。作为班主任更加要向她们学习,从身边的小事做起,从现在做起。特别是在处理班级的事情上要不放过任何一件小事,要做到多和家长沟通,多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中,总会碰到不同类型、不同性格的孩子,但是对于一名教师来说,没有坏的学生,只有不懂得教育的教师。每个学生身上都潜藏着优点和才华,作为教师,应该耐心地去发现、去鼓励、去关注,用大爱去感染孩子,让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃,不放弃。

  最后,我觉得我应该从小事做起,从现在做起。作为教师,就要勇于把平凡当成一种磨炼,把日常当成一种修养,把岗位当作责任,关注工作上的每一个细节,关注学生的每一点细微的变化,自觉认真做好每一件小事。

教师爱岗敬业演讲稿 篇3

  教师爱岗敬业心得体会

  爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的基础和前提。当前,实施新课程改革,无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上,都在继承传统优良师德的基础上,赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。主要体现在:

  一、树立“以学生发展为本”的教育新观念。

  在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上,而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立“以学生发展为本”的教育新理念,这是影响课改成败的一个关健因素。

  “以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识,是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是:关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。

  二、学习新课程,了解新课程,领悟新课程。

  面对基础教育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,提高实施新课程的能力和水平,这是每一位教师必须作出的应答。所以,今天的爱岗敬业的应答。今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程,以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

  教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有:

  1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标

  2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;

  3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;

  4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

  三、不唯教材与教参,积极开发和利用课程资源。

  新课程倡导实行三级课程的管理体制,尤其是校本课程的正式“出笼”,它意味着教师是课程开发的主体,赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以,今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参,从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与,以主人翁的姿态承担课程开发的责权,成为课程资源的积极开发者和建设者。

  在教学过程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有:

  1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动,激发学生学习的动机;

  2、积极开展课外活动,创造学生学习知识、增长经验的机会;

  3、各门课程的选材要取舍得当。

  4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数,说明他在群体中的位置,而是为了帮助学生取长补短,取得更大的进步。

  四、不怕困难,乐于奉献,努力实施新课程。

  新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式,的确是件非常痛苦的事情,必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力,教师应该怎么办?既不能逃避,也不能坐等,而应不怕困难,敢于正视困难,勇于战胜困难,积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。 新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反,那些一事当前,“私”字当头,不肯奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

  总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。我们每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

教师爱岗敬业演讲稿 篇4

在座的各位:

  “教师”一词从小就根深蒂固在我的脑海里,是缘于我的家庭,我的家庭应该算的上是一个教师世家吧!我的爷爷、奶奶、外公都曾经是老教师,我的小舅和我姨也都曾经当过老师,到现在我最最亲爱的父亲还工作在教育的第一线,正是在他们的影响下我才走上了教师的岗位。记得小时候,我和许多父母是老师的孩子一样,也曾抱怨过老爸对自己的学生要比对我这个女儿好,可是随着年龄的增长,我开始慢慢的理解老爸,也是他让我懂得了教育的真正含义——教育需要无私的奉献。

  一年级的孩子天真活泼,想象力丰富,这一优点是高年级的孩子无法比拟的。我们如何将孩子的这一优点最大化的发挥出来,是我们低年级教学的重点。在平时的教学中,我采用分层教学的方式,发现每一个孩子身上的闪光点,不断的去鼓励他们,让它们都成为闪闪发光的金子。

  在识字教学中,我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法,比如,形声字记忆、熟字加偏旁记忆、换偏旁记忆、同音字记忆以及自编儿歌记忆等。在记忆的过程中,我对不同的孩子提出了不同的要求。对于A层基础相对来说较差的学生,在识字环节中,要求他们掌握基础的字音和字形;对于B层基础较好的学生,在掌握基础字音和字形的基础上,能够用所学的字组几个词语;而对于基础知识掌握非常牢固的C层学生,则要求他们在前两者的基础上用自己所组的词语说一句话,做到字词句的练习。

  在阅读教学中,对所有的学生明确朗读的基本要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。有些课文我都会练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向,尽可能地为学生作出很好的示范。但大部分课文我都会利用白板课件,让孩子们通过生动形象的动画领会课文所表达的内容,既培养了他们的语感又调动了他们的学习积极性。很多故事性强的课文,我还会让孩子们充分的发挥想象,让他们把课文内容大胆的表演出来,这对B层C层的学生起到了很好的作用,加深了他们对课文内容的理解。

教师爱岗敬业演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、各位老师们:

  大家好!

  我是一名德育教师岗位新上任的新兵,今天十分高兴学校给了我这样一次自我成长的机会,

  教师爱岗敬业演讲稿——让青春在教育事业中闪光。

  “一个教师也许不是指路的明灯,不是导航的灯塔,但他至少要做一个发光发热的灯泡,为他的学生照亮眼前的路。”我要用这种“灯泡精神”感染和影响身边的每一个学生。

  当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采摘如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光。

  然而,当理想与现实发生撞击时,我困惑了,我犹豫了。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心在单纯的对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧,关于青春的演讲稿《教师爱岗敬业演讲稿——让青春在教育事业中闪光》当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。教师,这个神圣的称呼,他如硒石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

  作为一名辅导员,我们虽然不是伟人,不能做出轰轰烈烈的大事,但是我们真心的付出,回报的则是学生们一辈子的尊重。

  我已经不记得多少次日出而作,日落而归;

  我已经不记得多少次赛场上,一同呐喊:加油,加油;

  我已经不记得多少次秉烛夜谈,未来还有明天;

  我已经不记得多少次因学生不长进而难过,因学生进步而欣喜;

  我已经不记得多少次魂牵梦绕,半夜醒来,梦境中全是学生;

  ……

  十八个月的风风雨雨酸甜苦辣,为人诗者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到自己离不开这个职业,这个职业也需要我。路在脚下延伸,而我刚刚起步;路在脚下延伸,而我就在铺路。不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。

  假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择。虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着;我们还是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的。我爱我平凡而有神圣的职业,我愿做红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上默默无闻,辛勤耕耘,将我无恢的青春奉献给脚下这片黄土地,让我的生命在这个平凡的事业中永远闪光。

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