时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，不妨坐下来好好写写周记吧。快来参考周记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的初一周记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一周记 篇1
“快，传下去！”你可能不会想到，这声音来自一节抽查背诵的语文课。
上午语文课时，老师竟然拿着一团毛线来了！还说要抽查背诵。原来，老师为了增加课堂的趣味，让我们把毛线一列一列地传下去，当老师说“停”时，毛线在谁手里，谁就上来抽题背诵，以这种方式来抽查。
同学们一听到这种新奇的检查，立刻高兴地欢呼雀跃。“检查”很快就开始了。只见毛线团在同学们的手中飞快的传递着，犹如一个高速行驶的火车头，当有同学触碰到毛线团，总会一把抓起，飞快地转过身，把毛线团放在下一位同学的桌上，整个过程毫不拖泥带水。
“停！”随着老师的一声叫喊，整个教室安静下来，大家的目光转来转去，迫不及待得想知道是哪个倒霉鬼“中了枪”。“呀，是清源！”只见顺着那位同学指的方向看去，果然，清源手上有一个棕色的毛线团。
在停了三四秒后，教室里爆发出一阵笑声，“哈哈哈，幸好不是我！”“呵呵，清源，你太倒霉啦！”“嘎嘎嘎！”笑得整个教室都颤抖起来了。在大家带有幸灾乐祸的目光的注视下，清源不慌不忙地走上讲台，抽题，背诵，又“安然无恙”地回到了自己的座位上。
第二轮的游戏又开始了，那颗犹如定时炸弹的毛线又在同学们的手中传递。不同的是，这次传递的速度慢了许多，刚开始的那种紧张心情没有了，留下的是同学们玩游戏时的欢乐。不一会儿，这颗“炸弹”到了我的手中，我学着同桌教给我的技巧：侧过身，左手接过右手的毛线团，再迅速放在下一位同学的桌子上。可是，我的手不知怎的突然一抖，手中的毛线团飞了出去，正好砸在了后面丁志豪的脸上！我吃了一惊，刚想道歉，可丁志豪也顾不了那么多了，捡起毛线就递给了下一位同学。平时同学之间的斤斤计较也没了，留下了游戏时“拼命”的精神。
同学们看到丁志豪被我手中的毛线砸到还不闻不顾，都发出了“惊天动地”的笑声，那种笑是近乎疯狂地：有人用力用手捶着桌子，眼泪都笑出来了；有人身子趴在桌子上，胳膊遮着头，只能看到他的身子在抽搐着；还有的仰着脖子，发出了“仰天长笑”。
十分钟后，炸弹已经多处“爆炸”了，有“安然无恙”的，也有“伤亡惨重”、被老师批评的。但是每次“爆炸”时，教室里总会一阵哄堂大笑。我想，也许这毛线团也是一颗“欢乐炸弹”吧！
这次的语文课意义非凡！既检查了我们的学习，又让我们度过了快乐的一堂课。真希望每科老师都能这样，让我们开开心心地度过在学校里的每一天！
初一周记 篇2
星期六上午十点钟，何其慧打电话给我，说是去剪头发，让我带她们一起去。
(1)剪头发
我把她们带到剪头发的地方后，就开始剪了：先把头发梳直，再把上端的头发扎起来，拿剪刀“嚓，嚓，嚓”地剪下面的头发，然后把扎着的头发解下来，又用梳子梳了一会儿，用剪刀把上面的头发剪好后，用一块像海绵的东西，把头发屑掸到地上，付了钱，我们就走了。
(2)“顶楼”历险记
我们顺着后塘路，来到了我家，于是我带何其慧去我们家最顶层，上面有个花坛，还有一把秋千，于是，我和她就坐在秋千上，荡啊荡。突然，何其慧发现对面楼层有更好的东西，于是我们去了那幢楼，到了顶层时，发现通向顶层的大门是锁着的，于是拿来了一根木棍，一钩，门被打开了，就在我们刚准备进去的时候，我们似乎听到一个人在说：“这是谁家的小孩，真不像话!”我们不管三七二十一，就赶紧逃跑了。
(3)做花环
然后，我们去了公园，看到有长了迎春花的地方，我们就决定做花环，可迎春花长在太高的地方了，我们找来了一把椅子，站了上来，呀!刚好够的着，我站上去摘了一根藤蔓，递给何其慧，然后开始做花环，选把两根藤蔓缠在一起，然后在那些空隙里，把花插进去，差不多插了十多朵花吧，就一个漂亮的花环就做好了，我戴着花环和何其慧一起玩。
天哪，已经12：46了，我得回家了，拜拜喽!
初一周记 篇3
转眼，升入初中后的第一个假期已经来临，大家都在喜迎新年。回头看，短短半年的初一生活中，有快乐、新奇、感动，也有苦恼、困惑、伤心……太多太多的`经历和感情融合在一起，使半年的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼却又回味无穷。
在以前的生活里，干什么事都总是会有人帮忙的，我自然也觉得轻松自在。可是现在，一切都变得不一样了。学校的学习任务繁重，课程功课也多了，家里的事情还得自己去做。就这样，初一的生活在困惑和混乱之中一天天的过来了。
先来说说初一的课程吧。每天的课程排的满满当当，一天就有九节课；课间休息的时间很短，还经常让老师占去了一大半。每个同学都在抱怨，可生活的现实还得接受。不过，虽说生活的很累，还是让我学习到了不少的知识：作文课中，我逐步掌握了写作的技巧；地理课中，我明白了世界的多姿多彩；历史课中，我了解了中国的古老文化……其实，后来我仔细想过，这应该是一种劳动的收获吧！
再来说说初一的考试吧。考试这件事，虽然在小学也经历了不少，可是与初一的考试比较，那就不可同日而语了。几乎每天总有什么科目，不是来个小测验，就是来个单元测验。而我也慢慢地从每次考试的紧张中，逐步变得习以为常，不以为然了，虽然每次考试的成绩有好有坏。其实考试也是一种锻炼，它既让你更好地掌握学习过的知识，也锻炼了你的应变和应试的心里素质。
再讲讲新认识的老师和同学。升入初中，学校大了，老师和同学多了。在半年的学习生活中，我又认识了很多优秀的老师，交往了许多活泼好动、友好相处的同学，让我的生活世界变得更大了。
虽然初一的生活给我留下了很多的痛苦和快乐，但是痛苦是短暂的，快乐却是永恒的。作为一段阅历，在我们的各段生活里，都会留下一些苦与甜的经历吧。以前的我对于初中生活是一种好奇，然而当我真正置身其中时，那种感觉才是真实的，很多是无法用言语表达的！
这就是我的初一生活。
初一周记 篇4
中秋节到了!中秋节到了!我又可以吃上香甜可口的月饼了。
一大早我们就开车回了乡下奶奶家。奶奶果然是我的知音，一进门就送给我一个大大的月饼。我迫不及待地剥开月饼，狼吞虎咽地吃了起来。看着我的猴急样，爷爷奶奶他们都笑了。
吃完月饼，我就找潘姐姐玩去了。潘姐姐见到我很高兴，她说：“今天是中秋节，我们就来玩做月饼的游戏吧!”我满腹狐疑：“怎么做?”潘姐姐神秘地说：“你先去打点水来，接下来就看我的吧!”我飞快地取了水来，潘姐姐已经弄了一小堆黄土碎末在那等着了。潘姐姐接过我手中的水，倒在那一小堆黄土碎末上，又用一根干树枝使劲地搅拌，粘糊糊的泥巴弄出来了。“这就是月饼的原材料，我们开始做吧。”潘姐姐说。不一会儿，十个新鲜的月饼就出炉了。我拿起一个，假装咬了一大口，眉头一皱，说：“姐姐，月饼没味儿，一点也不好吃。”潘姐姐眼珠骨碌一转：“这还不容易，我们来给月饼加点料吧!我们去摘些树叶，菜叶，花朵什么的，将他们的汁弄出来，洒在月饼上不就好了吗?”用这个办法我们很快做出了“竹子月饼”，“桂花月饼”，“玫瑰月饼”……我们开心地吃起月饼来，边吃边说：“真好吃!”
你想吃我们做的“月饼”吗?那就和我们一起过明年的中秋节吧!
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