初三周记

2020-10-30 初中周记

  岁月无痕,流水时光,眨眼间,一个星期已经过去,想必有很多难忘的瞬间吧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的初三周记5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初三周记 篇1

  前几天,我们准备回奶奶家过年。爸爸让我们提前收拾东西,各忙各的,二十五就出发

  终于二十五被我盼来了。二十五那天,我们起了个大早。吃完饭后,我慢慢地在屋里转悠了一圈,看看还有什么遗漏的东西没有装。报告两位长官(爸爸妈妈),没有遗漏东西,可以出发了!我大声地喊道。好嘞!现在出发吧!妈妈高兴地打开门等一会我!爸爸大声地喊道。原来有人给他打电话。好。反正现在还早。打完了电话,爸爸说他又要去银行汇款,唉,我彻底晕菜了。去吧去吧。过了半个小时,爸爸还没有回来,我催了催爸爸,他说他已经在路上了。二十分钟过去了,门终于被钥匙打开了。赶紧走吧,赶紧走吧!我又一次的催促道,可爸爸却又坐在了电脑旁边,说要取款。唉,我真是救火没水——干着急呀!终于汇完了款。可以出发了,可是已经接近三点钟了。没事没事,走吧。谁知走到路上,雾越来越大,我们只好在龙门下了高速。在洛阳住一晚,明天再起程。

  第二天一早,我们准备好了一切,开车开到了一个高速路口,呀!有警察在哪儿拦截,好像是他们有什么重要人物来拜访了,这一条路不让过车了。走到第二个口那里,一辆摩托车与救护车相撞了,我们一家在车上目不转睛地看着。结果错过了。我们只好走低速走了两个半小时到了伊川。走到伊川收费口那里,还好一切顺利!终于上高速了我在心里默默地想道。到了收费口,人家先问:你们往哪个方向去的?爸爸回答道:南京方向。不能去,因为前面出了事故,只能往洛阳方向去!唉——!我叹了一口气。那只好今天中午不睡觉,下午或明天再回去喽!爸爸沮丧地说。下午,妈妈看雾气还是很大,就说下午不回去了,明天再回去吧。

  第三天,我们顺利的上了高速,经过四个小时又顺利的到达了目的地——奶奶家。这时,我看见了奶奶和姑姑等许多亲朋好友脸上的笑脸,我想:这几天的坎坷换来一家团聚,值得了!

初三周记 篇2

  苦啊,今天又有那么多作业……。”又有同学在抱怨读书辛苦,读书累。可他们为什么都会有这种感觉?

  很简单,他们讨厌读书,讨厌学习。怎么会这样?学习往往剥夺了青少年的“人身自由权”。双休日,要做许许多多的学校里布置的作业,还要做很多家长布置的作业,等到全部做完,又要上学了。双休日本应该玩一下,现在连休息的时间都没有,怎么来保证良好的学习呢?

  盲目的学习是不对的,只知道学这学那,到了高考,要选择文科还是理科的时候,他将如何选择?在大学毕业后,怎么找工作?他之前就要学习目的,所以也都知道主要学什么,次要学什么,不知道该把精力花在哪个学科上。所以往往付出了精力,但是还没有得到什么回报。

  换种角度来说,20到50岁的人的学习效果反而没有7到20岁的效果好!我想你一定不相信。没错年纪还小时学得进。可是,一个不知道自己为什么要学习的人,怎么能学好,学好了又有什么用?而一个20到50岁的人已经后悔小时候没学好,在工作的百忙之中学习,有种紧张感,而目的明确,就有信念,为了找到好的工作,无论如何都要学好,于是就有一颗积极进去的心。

  说到这里,既然“目的已经明确”,那么我认为应当应材施教(前提是这是自己的目的并且自己愿意)如果学了许多与自己的目的无关的东西只会认为是浪费,比如他想当作家,别人非要把他培养成警察,只会毁了他。

  在考试的时候,往往父母的要求过高,造成学生压力太大,考不出好成绩,结果被打骂,有的家长在孩子考到全班第一后还必须考到全年级第一,全校第一……难道每次考试都能达到“全世界第一”吗?

  这就形成了为自己读书还是为家长读书,应该是为自己读书。

  因此,学海有涯,达到学海之涯者并不是那些渊博的人,而是那些知道自己学习目标并通过学习达到目标的人。

  所以,学习很快乐,它帮你成就事业,这份快乐属于你自己,所以请家长让孩子自己去学,自己定目标。

初三周记 篇3

  书籍是一首歌,唱出世上最动听的声音;书籍是一幅画,描绘出世上最美的景色;书籍是一颗流星,划出世上最美的弧线……

  只有真正受到社会的压力,我们才会感到祥子的无奈,我们才会真正去理解,去关爱那些生活在社会最层的人,由于他们最容易被社会摧毁那隐藏在生活中的勤劳和善良,最终变得消极而无聊。我不相信老舍先生会给骆驼祥子这样一个结局,可祥子所受的痛苦也许只有他自己能懂。

  从小草生长为大树,这需要多大的毅力与汗水浇灌啊!可她成功啦!《简爱》的作者夏洛蒂·勃朗特曾经是人人都瞧不起的小草,去成长为震动文坛的一棵大树,她向别人证明了自己的努力与汗水没有白费。她以自己为原型塑造了一个执着坚持的形象,读完《简爱》我才知道小草是可以出人头地,是可以长成大树的!

  狡猾奸诈的骗子往往能得到意想不到的恩惠,而善良。可爱的小女孩却最终得到冻死街头的下场……我不明白为什么?为什么坏人得到的恩惠往往比好人的要多。这是我读了《安徒生童话》的感受。我曾厌恶这本书,由于他让善良可爱的小女孩得到那样一个下场。直到后来几次阅读我才明白,虽然小女孩最后是冻死的'。但他是被自己最敬爱的奶奶接走的,因此她脸上带着幸福的微笑。由于她到另一个世界去啦!另一个没有无情,只充满爱的世界享福去啦!

  书籍是琴弦,奏出最美丽的乐曲;书籍是海洋,任你尽情遨游;书籍是翅膀,带你在蓝天上翱翔!

初三周记 篇4

  望着他离去的身影,我的眼中充满了晶莹的泪珠。不知是担心他会感冒,而自卑;还是为有这样的好朋友,而感动。心里总是有种说不出的感觉。大该是因为他莽撞的举动了吧

  望着窗外的倾盆大雨,我这时才感觉到后悔,找知道要下雨,就应该听爸妈的话:把伞带上。都是今天早晨那一缕阳光出卖了我,使我认为今天会晴朗起来。唉,真后悔。“没有雨伞,自然会去借,”这是每个人的第一反应,可我却呆在那儿,因为我知道没人会借我的:他们也要回家啊!所以我就呆在教室里,无奈地趴在桌上写作业,期待着雨快点停下来,此时的我就像一只丑小鸭,希望拥有朋友的帮助。突然,一只手拍向我的肩膀,我扭头一看,原来是我的好朋友——阿发。我真为我而感到庆幸:总算有一个人还能注视到我,“干嘛呢?垂头丧气的,是不是没带雨伞啊?”他满脸笑意的对我说。我看了看他,低下了头,说:“恩,不愧是我好朋友,真懂我?”他笑了笑:“我去帮你借借!”于是,他走出教室,去帮我借雨伞。没过多久,他回来了,拉着我说;“借到了,在楼下,走吧?”我带着书包,怀着好奇的心情走下了楼。到了楼下,他递给我一把雨伞,然后坐上他的车,对我说:“你拿去用吧?别担心我,我身体健康的很,冒着这点雨回家,没事的?”我马上还给他,说:“这我不能要,我去向老师借。”没等我递给他,他就迅速骑动车,飞快的骑走了,在走时,还不时向我挥挥手,说:“好好回家吧!”望着他的离去,我心里真不是滋味。

  再回来的路上,雨渐渐地停了,我想,老天爷大概也被我好朋友友谊的表现,所感动了吧?

初三周记 篇5

  初三的书包重了,增加的不仅仅是太多的书本、作业本,还有太多的心事,太多的困惑,太多的惆怅。初三的作文爱虚构,常流着泪编些伤感的故事;初三学生说话爱跑题,能从班主任的口才说到萨达姆的受审、禽流感疫情的蔓延、中国足球的窝囊&&初三女生爱看着窗外发呆,然后翻出已经发黄的日记本写些莫名其妙的句子;初三男生看着低年级学生玩着他们曾经玩过的游戏,很神往,走过去摸摸他们的头,又坚决地走开。初三的学生不再向老师告密,受到谁的委屈也不告状,常一个人流泪到天亮。老师说初三学生世故了,复杂了,难懂了,其实是成熟了。初三学生让老师很难捉摸:表扬他们,他们说太难为情;批评他们,他们说太伤自尊;不表扬不批评,他们说老师有一颗冷漠的心。初三学生让家长很伤脑筋:课外书看多了,怕他们学习时间没有保证;光啃书又怕变成书呆子,将来适应不了激烈的竞争。啊,初三学生,有多少故事,多少感动,多少眼泪,多少笑容?

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