不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们对人和事情也有了新的看法，请好好地记录下在周记里。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的初中周记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中周记 篇1
有一天，老师叫我们去学校的天井观察小鱼。
我和好朋友吴钰洁一起观察小鱼，我看见里面有许多大大小小的鱼。但是我最喜欢一条像手指一样粗的鱼，它的眼睛小小的，像弹珠，嘴巴又大又红，大的比汤圆还大，红的比火还要红。脸粉色的，身体白色的，就像冬天飘下来的雪花一样白。
早上，小鱼在游来游去，有的跟着队伍；有的在说悄悄话；也有的在说”我爱你“，像是一家人一样；还有的在做白日梦，真有趣啊！
中午，我们排着队去吃饭，小鱼的头探出来，好像在说：”我饿了，给我们鱼儿吃一点饭，好吗？“我们没理它，鱼儿们依依不舍的游走了。鱼儿想：下午，我们应该可以吃饭了吧！
到了下午，我们回家的时候，小鱼们跳起来大声的说：”给我们东西吃吧！“可是小鱼大声说话，我们也听不懂。有的小鱼说：”等明天吧！“
初中周记 篇2
一早，享用完美味的早点后，立即出发到校，在途中，我总是思念着学校的一草一木，以及那些“一日不见，如隔三秋”的好友。到了学校，一路跟好友聊天，放下书包，迎我而来的是打扫时间。
我分配到的区域是“中山花园”，那哩，大树直挺挺的站在一块，偌大的枝叶挡住炙热的阳光；一的花花草草总是用悦耳的声音处出美妙的曲子；阳光从枝叶的空隙照进，在这里打扫非但不累，反而还有些儿享受；美景如画，彷佛置身在桃花仙境般。“铃！铃！”早晨的第二声钟响，总是意味着升旗的时刻来临了。每次，总有几位老师、主任，有时是校长，他们鼓励同学要力争上游，警惕同学不可学坏，短短几句话，却都有着满满的关怀。晨跑，大家暖身后，努力的跑着一圈又一圈，直到各自达到标准。
国文课，大家琅琅的读书声填满了校园，文质彬彬正是大家目前的最佳写照；数学课；大家努力思考柱、椎体的差异，经过抽丝剥茧后，大家都得到了满意的答案；自然课；老师讲着恒星、行星、卫星的关系，台下的同学仔细抄着笔记；社会课，老师说着郑氏的失败，清廷的条约，日本的不和平，大家洗耳恭听，不肯错过一字。中午，同学津津有味的品尝营养午餐，赞美这菜有多好吃，讨论功课的问题，乍看之下，似乎整间餐厅会很吵，但是，却是温馨十足。
在学校快乐的一天又过了，大家都深深相信明天一定更有趣、更快乐。学校的生活如此美丽、多采多姿，放了寒、暑假看似快乐，但我宁愿上学，没有钟声、没有上、下课，没有课本，是很无趣的呀！
初中周记 篇3
有一种颜色叫绿意，有一种活力叫生机，有一种感受叫惬意，有一片湿地叫魅力。
我家附近有一块湿地，面积虽然不大，但在一个喧嚣的城市中，这已经是一片偌大的绿色，一片净尽无余的净土，也是一直陪伴我的魅力十足的小家园。
湿地里的绿意每每吸引我的眼球。纯天然的生态环境里，放眼望去，满眼都是绿，一阵微风拂过，伴随着枝叶间“沙沙”的旋律，整个湿地，就像一片绿的海洋，波澜涌动，一起一伏，染绿了天空，也漂碧了清水，整个就是一个绿的世界。细细分辨，细细品味，这绿也是有分别，有层次的。那成片成片的，厚重严实的，是蒌蒿丛的青绿，那一丛一点，星星落落的，是野草的嫩绿，那晶莹剔透，望眼欲穿的，是水面的湿绿……各种各样的绿重叠在一起，交织在一起，这就是绿意，绿的魅力在于它的生机，它的活力，它蓬勃的生命力，它向上的精神力，夺人眼球，吸引人心。
湿地里的声音每每触动我的心弦。夏日的清晨，置身于湿地之中，倾听来自大自然的魅力音乐，也是一番惬意的享受。枝叶间，嫩绿间，点点的露珠晶莹可爱，看着这些小露珠从叶尖上滑落，聆听露珠滴落的声音，不仅仅是耳畔的美妙，更是心灵上的触动，我不得不惊叹这么小的一滴小露珠竟也能奏出如此富有魅力的音乐。蝉鸣也是来自大自然的又一鬼斧神工。有些人觉得蝉鸣烦，那是心中有烦心事的缘故，带着聆听的心，去品味那蝉鸣，别有一番滋味。蝉鸣与滴露的声音完全不同，它是长篇的乐章，是来自四面八方的合奏，美得热情，美得热烈，美得活力四射，这是湿地的另一种魅力。
每每把自己置身于湿地之中，融入这天然的净土，我的眼前绿意盎然，生机勃勃，我的耳畔韵律美妙，活力四射，我的心灵悠然惬意，蓬勃向上，这就是湿地的魅力，大自然的魅力。
初中周记 篇4
星期五下午第一节课，我们学校举行了乒乓球赛。我们班的王力行、王子暄、张卓梁、徐梦圆、李浩栋还有陈添薏代替我们班去比。我们男生运气太差了，个性是李浩栋，刚刚打了三局，全输，立刻败下阵来。之后是王力行，他们两个都是一下子遇见了高手。过了一会儿，张卓梁也回来了。女生这方的'陈添薏也败下阵来。此刻只剩下徐梦圆和王子暄了，我们的教室里起了一股激动而又紧张的气息，不知徐梦圆和王子暄能不能打败所有对手？想到这，徐梦圆就回来了，她说前面都顺利，就是后面遇见了二（一）班的、上届乒乓球赛冠军的竹小楠，然后被打败了。我想：不知王子暄会不会遇见她，不知王子暄会不会赢她。我们往窗外望去，忽然听见一个声音：“王子暄赢了！”虽然不知她的对手是谁，但我们还是十分的高兴，因为王子暄赢了！紧之后，她又开始比了，她此刻好像在跟竹小楠打，我好期盼成绩呀！突然，我看见王子暄朝教室走来，难道她输了？王子暄回到教室后说：“我是第二名！最后又是被那个竹小楠打败的。”王老师鼓励她：“得个第二名已经不错了。”期望下次我们班能拿个第一名！
初中周记 篇5
在我们的生活中，总是隐藏着各种各样的美，而网络上也不断出现各种各样的“最美”，有“最美教师”、“最美司机”、“最美战士”、“最美环卫工”……而我也在身边发现了一位“最美送奶员”。
想必在每一个小区楼道口都会有几个奶箱子，小巧玲珑的在墙上等待着每天的工作，当每天清晨，天刚蒙蒙亮的时候。就会有人将它打开，往它的“肚子”里放上一些奶，而那个人，就是送奶员。
我曾在电视上看过报道，是一位送奶员一天需要做的工作：每天三、四点钟就要去公司拿到今天应该送的奶，然后骑着摩托车挨个小区挨家挨户地送奶，有些客户在六楼，他们就要把奶送到六楼，每天爬上爬下的，十分辛苦。
自从看完那篇报道，我就开始留意我们小区的送奶员。
为了见到这位送奶员，我每天都会早起一个小时，可每当我起床后去看奶箱时，奶早已乖乖躺在箱子里了。那天，我五点就起了床，一看奶箱：奶还没送来！我激动的坐在家里，等待那打开奶箱“咔咔”的优美声音。终于让我等来了，我飞快地冲到门口，才发现我们小区的送奶员是一位看上去已经有四、五十岁了的老大爷，看着他疲惫的身影，我的心微微一颤。我上去给老大爷送了一杯水，对他说：“老大爷，您辛苦了，这么早就来送奶啊！”“没什么，我干这行已经五年了，早就已经习惯了。”说完，他便把杯子还给我，转身到楼上去了。
在这个寒冷的冬天，总有那么一些美给我们温暖，只要我们善于发现美、创造美，那爱就会洒满人间。
初中周记 篇6
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
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