初中周记

2020-09-15 初中周记

  不经意间,眨眼间,一个星期已经过去,我们对人和事情也有了新的看法,请好好地记录下在周记里。周记怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的初中周记6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中周记 篇1

  有一天,老师叫我们去学校的天井观察小鱼。

  我和好朋友吴钰洁一起观察小鱼,我看见里面有许多大大小小的鱼。但是我最喜欢一条像手指一样粗的鱼,它的眼睛小小的,像弹珠,嘴巴又大又红,大的比汤圆还大,红的比火还要红。脸粉色的,身体白色的,就像冬天飘下来的雪花一样白。

  早上,小鱼在游来游去,有的跟着队伍;有的在说悄悄话;也有的在说”我爱你“,像是一家人一样;还有的在做白日梦,真有趣啊!

  中午,我们排着队去吃饭,小鱼的头探出来,好像在说:”我饿了,给我们鱼儿吃一点饭,好吗?“我们没理它,鱼儿们依依不舍的游走了。鱼儿想:下午,我们应该可以吃饭了吧!

  到了下午,我们回家的时候,小鱼们跳起来大声的说:”给我们东西吃吧!“可是小鱼大声说话,我们也听不懂。有的小鱼说:”等明天吧!“

初中周记 篇2

  一早,享用完美味的早点后,立即出发到校,在途中,我总是思念着学校的一草一木,以及那些“一日不见,如隔三秋”的好友。到了学校,一路跟好友聊天,放下书包,迎我而来的是打扫时间。

  我分配到的区域是“中山花园”,那哩,大树直挺挺的站在一块,偌大的枝叶挡住炙热的阳光;一的花花草草总是用悦耳的声音处出美妙的曲子;阳光从枝叶的空隙照进,在这里打扫非但不累,反而还有些儿享受;美景如画,彷佛置身在桃花仙境般。“铃!铃!”早晨的第二声钟响,总是意味着升旗的时刻来临了。每次,总有几位老师、主任,有时是校长,他们鼓励同学要力争上游,警惕同学不可学坏,短短几句话,却都有着满满的关怀。晨跑,大家暖身后,努力的跑着一圈又一圈,直到各自达到标准。

  国文课,大家琅琅的读书声填满了校园,文质彬彬正是大家目前的最佳写照;数学课;大家努力思考柱、椎体的差异,经过抽丝剥茧后,大家都得到了满意的答案;自然课;老师讲着恒星、行星、卫星的关系,台下的同学仔细抄着笔记;社会课,老师说着郑氏的失败,清廷的条约,日本的不和平,大家洗耳恭听,不肯错过一字。中午,同学津津有味的品尝营养午餐,赞美这菜有多好吃,讨论功课的问题,乍看之下,似乎整间餐厅会很吵,但是,却是温馨十足。

  在学校快乐的一天又过了,大家都深深相信明天一定更有趣、更快乐。学校的生活如此美丽、多采多姿,放了寒、暑假看似快乐,但我宁愿上学,没有钟声、没有上、下课,没有课本,是很无趣的呀!

初中周记 篇3

  有一种颜色叫绿意,有一种活力叫生机,有一种感受叫惬意,有一片湿地叫魅力。

  我家附近有一块湿地,面积虽然不大,但在一个喧嚣的城市中,这已经是一片偌大的绿色,一片净尽无余的净土,也是一直陪伴我的魅力十足的小家园。

  湿地里的绿意每每吸引我的眼球。纯天然的生态环境里,放眼望去,满眼都是绿,一阵微风拂过,伴随着枝叶间“沙沙”的旋律,整个湿地,就像一片绿的海洋,波澜涌动,一起一伏,染绿了天空,也漂碧了清水,整个就是一个绿的世界。细细分辨,细细品味,这绿也是有分别,有层次的。那成片成片的,厚重严实的,是蒌蒿丛的青绿,那一丛一点,星星落落的,是野草的嫩绿,那晶莹剔透,望眼欲穿的,是水面的湿绿……各种各样的绿重叠在一起,交织在一起,这就是绿意,绿的魅力在于它的生机,它的活力,它蓬勃的生命力,它向上的精神力,夺人眼球,吸引人心。

  湿地里的声音每每触动我的心弦。夏日的清晨,置身于湿地之中,倾听来自大自然的魅力音乐,也是一番惬意的享受。枝叶间,嫩绿间,点点的露珠晶莹可爱,看着这些小露珠从叶尖上滑落,聆听露珠滴落的声音,不仅仅是耳畔的美妙,更是心灵上的触动,我不得不惊叹这么小的一滴小露珠竟也能奏出如此富有魅力的音乐。蝉鸣也是来自大自然的又一鬼斧神工。有些人觉得蝉鸣烦,那是心中有烦心事的缘故,带着聆听的心,去品味那蝉鸣,别有一番滋味。蝉鸣与滴露的声音完全不同,它是长篇的乐章,是来自四面八方的合奏,美得热情,美得热烈,美得活力四射,这是湿地的另一种魅力。

  每每把自己置身于湿地之中,融入这天然的净土,我的眼前绿意盎然,生机勃勃,我的耳畔韵律美妙,活力四射,我的心灵悠然惬意,蓬勃向上,这就是湿地的魅力,大自然的魅力。

初中周记 篇4

  星期五下午第一节课,我们学校举行了乒乓球赛。我们班的王力行、王子暄、张卓梁、徐梦圆、李浩栋还有陈添薏代替我们班去比。我们男生运气太差了,个性是李浩栋,刚刚打了三局,全输,立刻败下阵来。之后是王力行,他们两个都是一下子遇见了高手。过了一会儿,张卓梁也回来了。女生这方的'陈添薏也败下阵来。此刻只剩下徐梦圆和王子暄了,我们的教室里起了一股激动而又紧张的气息,不知徐梦圆和王子暄能不能打败所有对手?想到这,徐梦圆就回来了,她说前面都顺利,就是后面遇见了二(一)班的、上届乒乓球赛冠军的竹小楠,然后被打败了。我想:不知王子暄会不会遇见她,不知王子暄会不会赢她。我们往窗外望去,忽然听见一个声音:“王子暄赢了!”虽然不知她的对手是谁,但我们还是十分的高兴,因为王子暄赢了!紧之后,她又开始比了,她此刻好像在跟竹小楠打,我好期盼成绩呀!突然,我看见王子暄朝教室走来,难道她输了?王子暄回到教室后说:“我是第二名!最后又是被那个竹小楠打败的。”王老师鼓励她:“得个第二名已经不错了。”期望下次我们班能拿个第一名!

初中周记 篇5

  在我们的生活中,总是隐藏着各种各样的美,而网络上也不断出现各种各样的“最美”,有“最美教师”、“最美司机”、“最美战士”、“最美环卫工”……而我也在身边发现了一位“最美送奶员”。

  想必在每一个小区楼道口都会有几个奶箱子,小巧玲珑的在墙上等待着每天的工作,当每天清晨,天刚蒙蒙亮的时候。就会有人将它打开,往它的“肚子”里放上一些奶,而那个人,就是送奶员。

  我曾在电视上看过报道,是一位送奶员一天需要做的工作:每天三、四点钟就要去公司拿到今天应该送的奶,然后骑着摩托车挨个小区挨家挨户地送奶,有些客户在六楼,他们就要把奶送到六楼,每天爬上爬下的,十分辛苦。

  自从看完那篇报道,我就开始留意我们小区的送奶员。

  为了见到这位送奶员,我每天都会早起一个小时,可每当我起床后去看奶箱时,奶早已乖乖躺在箱子里了。那天,我五点就起了床,一看奶箱:奶还没送来!我激动的坐在家里,等待那打开奶箱“咔咔”的优美声音。终于让我等来了,我飞快地冲到门口,才发现我们小区的送奶员是一位看上去已经有四、五十岁了的老大爷,看着他疲惫的身影,我的心微微一颤。我上去给老大爷送了一杯水,对他说:“老大爷,您辛苦了,这么早就来送奶啊!”“没什么,我干这行已经五年了,早就已经习惯了。”说完,他便把杯子还给我,转身到楼上去了。

  在这个寒冷的冬天,总有那么一些美给我们温暖,只要我们善于发现美、创造美,那爱就会洒满人间。

初中周记 篇6

  雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾。雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风,瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。

  人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。

  雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

  闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

  哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己:我是谁?还是从前的那个我吗?

  有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。

  雨声依然在响,像我真实的心跳……

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