初三周记

2020-09-05 初中周记

  转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,这一周里,大家都有不少感想吧,此时此刻我们需要写一篇周记了。周记怎么写才条理清晰呢?以下是小编为大家整理的初三周记6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初三周记 篇1

  我们常在无常中感叹生只渺小`命之飘忽`人生之变换莫测.感叹鸿爪雪泥漂萍之末的渺小与短暂.年年岁岁话相似,岁岁年年人不同.最感慨的却是楼台依旧`芳香依旧`天涯依旧`而青春已逝.物是人非`沧桑变故,在着凝重的感慨之中,生命的无常如流星-飘忽 。

  在这个世界上有很多事情,你认为明天一定可以再做的:有很多人,你认为明天一定可以在见的.于是,在你暂时转身的时候,你心中所有的,只是明日又将重聚的希望.有时候,甚至连这点希望都不会感觉到.因为你认为日子将这样一天天过来,当然也当这样一天天过去.昨天,今天,明天,应该是没什么不同的.但是,就会有那么一次,在你放手的一刹那,有些事就完全改变了.太阳落下去,在他重新升起以前,有些人就从此和你永别了.

  人生在世,总会失去一些什么东西,甚至是极其宝贵的东西,上帝是公平的,得到的东西定会得到,失去的总该失去.然而,得到的能有多璀璨?失去的又会多绚烂? 谁又能不失去些什么呢? 也没有谁知道,他们丢在什么时候,什么地方.等你发现的时候他们已经被你丢失了时,一切都晚了... 回首人生,有多少自愿,非自愿的放弃和遗失?有多少朝里暮里的期许?对于个体生命而言,绝对遗失的是时间,它一去不复返:而绝对前来的是老与死的必然,躲也躲不开,这才是生命的常态,无论对于达观的人还是宿命的人.好在失去的反而更多表现在换了方式的获得,

  其中最大的获得当属赚取了人生一回. 人生不能背负过往的一切. 已经失去的不妨让他失去,之上不再耽于等待. 生命之所以美丽,正在于它有血有肉的过程,始终高扬着一个美丽的主题:美丽之所以永恒,在于生命底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望. 美丽因生命而存在,生命因美丽而永恒

初三周记 篇2

  学了珍珠鸟这一课,我被深深的吸引了,特别是那只诱人的雏儿,红嘴红脚,长着灰蓝色的毛,活泼可爱又伶俐,肥嘟嘟的,像一个蓬松的球儿,这时就想把它捧在手心里,细细的观赏,轻轻的抚摸它,跟它多多亲近,让它也和我做好朋友。

  珍珠鸟和作家人鸟亲密的境界多么美好,多么令人感动!小鸟无拘无束的生活在作者为它精心营造的一个安全、舒适、温暖的环境中。起先这个小家伙只在笼子四周飞呀飞,随后在屋里飞来飞去,甚至把灯绳撞得来回摇动,作家都不忍心去呵斥它、指责它,让小家伙的胆子练得越来越大,对作家越来越亲密,神态越来越自在安详,它的警戒之心被信赖彻底解除了,继而落到了书桌上的稿纸上,绕着笔尖跳起了“嚓嚓”舞,最后居然趴在作家的肩头呼呼大睡起来,让作家的笔尖一动,流泻下这样的感受:信赖,往往创作出美好的境界。

  珍珠鸟是一种非常非常漂亮的鸟,让我也非常非常想拥有一只这样的鸟,也能够和它亲密无间的和睦相处,但我更希望在生活中打开一扇信赖的窗户,让我们的生活更加的美好、更加的多姿多彩,让我们用自己独特的语言,表达自己独特的感受和心声,咀嚼、品读人生的滋味。

  站在时间的尽头,看那疾疾掠过的鸟群,仓皇时只留下一支残缺的羽毛。我想看看过去,曾经的曾经,在碧海蓝天下的5个影子,悠悠荡荡。

  三年的时间长吗?有人说很长。可我为什么又要唉叹?是为曾经匆匆相聚而感叹?还是惋惜?年复一年,日复一日,反反复复,遗憾的是再也看不见5虎在校园中悠荡的身影了。

  曾经,我只是希望自己是一个人,我喜欢孤独敲击心灵发出的曲儿,心在吃刺痛——因为遇见他们,所以我不在是一个人,不再希望只是一个人。我们,慰扶着彼此失败的痛苦,分享着彼此成功的喜悦,更重要的是那份对彼此默默的关心。5虎,我们存在着一种默契,因为坚强,因为关心,因为团结。因为彼此都放任着自己,因为对彼此爱着,所以形影不离。5虎,就在充满暧昧的校园中诞生了。

  后来,一个个离开了,就像开始时,一个个相遇。最后,只剩下我一个人,一只孤单的'虎,想着5虎曾经的点点滴滴,疲倦了,就躲进友情的深处,聆听曾经的记忆,只留下,回忆,回忆,再回忆!

  寒假很快就过去了,新的学期开始了。今天正好是星期一,开学的第一天,我兴高采烈的去上学。下午有一节音乐课,钉铃铃铃声响了——上课了,我们陆续的走进教室,安静的等待着程老师给我们讲课,我听见了脚步声,我想:“一定是程老师,”但走进教室的却是新音乐教师范老师,我心里很难过,我现在是多么想念我的音乐老师程老师呀!她那慈祥的面孔,她那平和的语气,她那悦耳的歌声……。一直在我眼前浮现。她教会了我唱歌、歌谱、唱腔、唱明、音乐、记号。我回了家,吃不下饭,姥姥问我怎么啦?我说:“程老师不教我们了”,姥姥说:“程老师退休了。”唉,怎么那么年轻就退休了呢?

  虽然程老师不教我们了,但是,我们把范老师当成程老师,我一样认真听课。

  我非常想念程老师,真-相让她再教我们几年。

初三周记 篇3

  琳儿讨厌夏天的雨,就是讨厌它……

  下午班里热烘烘的,闷死了,加上琳儿中午没有午休,使得琳儿的心情变的更坏更糟。

  其实中午也没什么,还是可以午休的。只不过屋里又暗又热,还有蹭饭的蚊子在旁边进行干扰,根本就睡不着觉。但是琳儿又非常的想睡觉,因为不睡觉的滋味她早已领教过了。

  喔呵呵,星期天下午应该算是没睡觉老天给付出的代价吧!还真幸运,2节都是复课,即使上课睡觉也不会有人忽然来打断你:喂!干什么呢,这是课堂!前提只要不说话就行,谁要这学校的制度太差呢。不过琳儿好象不领老天的情,因为她一点也不瞌睡,不过还是有点晕晕呼呼的(应该是心里作用吧!)。

  呜啊,作业好多哦,不过没关系啦,2节课呢!琳儿这样想着,头忽然扭了过去,“耶?”琳儿几乎喊出致命的尖叫,不过时间来不急,她忘了捂住嘴巴了,只是瞪着大大的眼睛,看起来很象旁观者。“谁在那叫耶?”刚走过一组的美术老师扭过头,拐了过来。她仔细瞅瞅,终于发现为什么叫耶了。“哼,不就是个龙虾吗?有必要炫耀吗?真是太浮躁了!”浮躁是美术老师的口头禅。所有人都听见了,知道是琳儿叫的,但一听就不对劲了:美术老师怪错人啦!但他们都没说。其实琳儿也不是因为这个叫耶,而是——她看见了有人拿装龙虾瓶子里的水喝。

  琳儿如释重负,深深吸了一口气,多谢大家不杀之恩啊,5一定不会那么幼稚啦,下回就算你喝尿,5也绝对不会叫!

初三周记 篇4

  冬天过去了,春天又来了,春夏秋冬,都在循环,现在是春天,春天也是四季中最生机勃勃的一个季节!

  “春天来了”这是笋芽儿告诉我的,他在竹林里大声宣布着。春天一来,春雨“哗啦啦”地下,春雷“轰隆隆”地响,把正在“睡觉”的笋芽儿吵醒了。笋芽儿用尖尖的“头”刺破大地爷爷的衣裳,探出了头。他看见了另外一个世界:到处花红柳绿,鸟语花香;小鸟为它的新生感到高兴,在枝头,在柳梢,欢呼雀跃;小树萌发出的嫩芽,新叶中包含着一点点粉红色花苞,星星点点,若隐若现,不仔细看,根本不会发现。

  春雨慢慢地下,土地正在吸取甘甜的春水。池塘里不时有雨水掉落,泛起涟漪,重重叠叠。雨越下越大,在天空中形成一道美丽而无形的屏障,它不比“水帘洞”壮观,但比水帘洞更美更漂亮。雨水让我有些看不清远处的景物,这时的小树,星星点点的绿叶,好像变得更朦胧,更隐约……

  雨渐渐停了,而风仍在吹,远处的竹林摇摆着,不时发出“沙……沙……”的声响,好像在用竹叶,为春天的到来欢呼。风也慢慢小了下来,小桃树的叶子摇曳着,在风的衬托下显得更加生机勃勃。不远处的油菜田里,金黄色的油菜花也情不自禁的动起来,那节奏,好像排练过似的,一个个都那么整齐,优雅。四面八方都是茫茫的白雾,远处的几颗树都只能看见一个树冠,时隐时现,飘忽不定。这样的环境,无不令人想起《西游记》中的蟠桃园和其它美丽的风景,也像人们想象中的“瑶池仙境”……

  雨停了,微风吹过来,我本以为不会再下雨了,没想到刚过十分钟雨又下了起来,风又吹了起来,又没过多久,雨又停了,而过了一会又下起了蒙蒙细雨,这真像音乐家贝多芬的《命运交响曲》时起时落,不过它比《命运交响曲》更加委婉,抒情,生动……

初三周记 篇5

  “同学们,这题会了吗?这个懂了吗?……”我正津津有味地讲着,突然一阵闹铃把我惊醒。天哪,这种梦我不知做了几次了,每次都是这残酷的闹铃给打碎了。

  我的梦想是当一名老师,这个梦在我心中扎下了深根。

  二十一世纪的青年,都觉得当老师很累,而我认为当老师是一项神圣的工作。

  老师是文化知识的传播者,带我们在知识的海洋里遨游,为我们奠定终身学习的基础和方法;老师是我们道德人格形成的导师,教导我们如何做人,如何做事;老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍;老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终身,老师的工作平凡,辛苦又责任重大。

  在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地。老师引导我们探索问题,鼓励我们提出创意,带领我们一起寻找通往目标的途径。我们学习的主动性提高了,学习过程更活泼有趣,也更有效果了。

  在课外活动中,老师常常只充当指导者不是领导者。在民主的气氛中,我们的能力、勇气得到磨炼,参与活动的积极性更高了,自信心更强了。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”确实,老师对我们的贡献的确很大。从古至今,老师都是神圣的形象,老师一直是我的榜样。老师们的劳碌的身影,时常在我脑海里浮现;老师们批改作业时流下的汗水,时常从我红润的脸颊流过。这时,我甘愿是那把丝吐尽的春蚕,化成灰的蜡烛。因此我从现在立志:我要好好学习,长大后老师的位置一定有一个是为我而留。

初三周记 篇6

  今天老爸提出去小芝鱼塘钓鱼。听老爸说那里的鱼是养的,可那里的鱼不是你想买几条就有几条的,而是让消费者钓上来的想钓几条就钓几条,然后买下来,而且渔具可以免费借。于是我跟老妈自信满满地说:“妈妈,晚上我们可要吃鱼肉大餐!”说着,我、老爸、老姐就出发了。

  我们来到了到鱼塘,那里的钓鱼的人还真多啊!他们一个个坐在小叉凳上,竖起鱼竿,鱼鳔在水上浮着,等待着鱼儿上钩。有的人边钓边抽烟,有的人边钓边看报,还有的人在吃零食、聊天……丰富多彩。老爸和店主要了三根鱼竿和一小桶虫子。我兴冲冲的拿着鱼竿找了一块好地方。抓起一条小虫勾在鱼钩上,把鱼绳往下方放,把鱼竿尽量往外放。鱼鳔竖在水面上,接下来我便静静等待。只听见旁边的一位伯伯笑呵呵的说:“小朋友,力气不大可要变成落汤鸡的呦。”我不屑的说:“区区小鱼那有那么大的力气。”

  正在这时,鱼竿抖了抖,我先是一愣,便兴奋的大叫:“鱼,鱼,我钓到鱼了。’’鱼竿的那一头,有一股强大的力量,与我斗争。伯伯忙说:“别慌别慌,用力往后拉。”爸爸在一旁鼓励我。我一蹬脚,站稳后,使劲的向后拉。打了一个持久战,终于,我将它拖到了浅滩。它露出了真面目,原来是一条25厘米长的,青色大鱼。爸爸上前用渔网,将它捞到岸边,放在桶里。旁边的人围了上来,惊叹道:好大的鱼呀!我不由的自豪了起来。继续钓……

  最后我们满载而归,晚上美滋滋的吃着“丰收的果实”。钓鱼真好玩!

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