在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的初中优秀作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中优秀作文 篇1
今天下午，看着堆积如山的各科作业，我头疼极了！于是便放下烦躁，出去找同学泽泽玩。
我们商量着去找“桃子”一起玩。玩的起劲时，发现时间刚到九点，时间不早了，我们和桃子告别后准备回家。
回家必须经过一条无人的小巷，我们俩都十分害怕，此时天已经很黑了，月亮冷冷地挂在天上，连星星也都害怕地回到了家，我们俩的手紧紧握在一起，手心紧张的都冒出了汗。这条小巷很长，人也稀少，我们俩开始了漫长的冒险。我不住地往后看，生怕有人跟踪我们，突然之间我的眼睛瞄到了两颗绿色的、发着光的东西，难道是幽灵向我们索命来了？我十分害怕，便告诉她，她看了一眼，拉起我赶紧跑，然后又不住地往后看，她说，“那好像是猫的眼睛。”我愣了一下，“好像就是耶！”
突然发现一个人影，我们又担忧又高兴。担忧的是害怕碰到坏人，而高兴的是有人陪我们走剩下的路程。可是，如果那个人是坏人怎么办？我们俩飞快地跑了起来，一不小心，她的脚扭了，跑不动了。此刻，我真想把她背起来，可惜我试了一下，根本背不动她。我急中生智，让她单脚跳，糟了，折腾了半天，那个人影离我们越来越近了。
咦，不对呀！如果他是坏人，那他在我们停下时为什么不来抓我们啊！看来我们是多虑了，我跑在前面，泽泽紧紧跟在后面，但我们的手仍拉在一起。突然间，我感觉到有人在后面拉我的衣服，而泽泽却说感觉有人在前面牵着她，我们俩吓得出了一身冷汗，我小心翼翼地扭头向后看，什么也没有啊！那个人影也不见了。“我们是不是被鬼怪包围了，何况鬼怪是凡人看不见的。”“有可能。”我们的心默默地想。于是我们俩一前一后，使劲挣脱魔鬼的束缚，可怎么也挣脱不开，最后发现，原来是拉链挂在了一起，让我们哭笑不得！
我们一路小跑，还有100米，50米，终于回到家了。仔细想想刚才经历的一幕幕，真是让人虚惊一场！
初中优秀作文 篇2
春天来了，很多花儿开了，草儿绿了，大雁飞回来了。柳树也吐出了嫩芽。小溪动起来了。我们几个孩子看见了都很开心。远处，山好像高了，青了。眼前，有很多蝴蝶在飞，于是我们玩了起来，一会捉蝴蝶，一会做迷藏，一会赛跑。这时，柳树被风吹了起来，好像在给我们加油呢！
田野里，农民伯伯正在热火朝天的播种，一片忙碌的景象。
我爱春天，不仅是因为它的景色美丽，更因为它能播下希望。
初中优秀作文 篇3
这次浦东的二模作文题目极富诗意，也让浦东的考生和家长们大呼：好文艺!
确实，诗意的语言往往含义丰富，正如这个命题，既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦;也能理解为花的盛开是有季节性和时令的，而不是想什么时候看花都有，所以要珍惜花开的时光。
大部分同学应该能一下子抓住第一种理解：美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦。那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真的学习，换来理想的成绩;挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉;与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，关系融洽和谐……按照这个思路去想，可选的素材真的不少。
第二种的理解：花开有时，花开——美好的事物，有时——有固定的时令季节，所以，对美好的事物，要珍惜。那什么事美好的事物呢?大好的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆……
《花开有时》——“花开”为实，类似这样的命题，化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻的。所以在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花，这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。
当然，以上可能只是比较常规的写法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊径，创新立意的。
例如，昙花开放有时，但是这个时特别短，昙花一现。它在短暂的花开之时极致地绽放了生命的精彩，我们的人生亦要如此，生命的'价值不在于长度，而要在有限的生命中最大地释放精彩;桂花开放也有时，在这段时内，它却毫不张扬，低调含蓄，默默地给人带来芬芳喜悦，正如生活中的某一类人，他们虽然“开放”(贡献)着，但如同春夜细雨，默默无闻，滋润万物……
总之，关注生活，思考成长，考场作文的发挥还是要靠平时的作文训练，与其考前盲目的搜找素材，生搬硬套，不如在中考前静下心来，细致分析自己作文存在的问题，这样的复习才是真正有效果的。
初中优秀作文 篇4
一片枫叶，飘入你深邃的眼里；一抹明黄，渲染你温柔的发丝；一阵轻风，掀起你微笑的嘴角；一座池塘散发你无与伦比的魅力。美丽一中你是我的家。
最是喜爱雨景，在这多雨的季节，难免不伫足雨间，轻轻地撑着伞，来到荷花池，看着珍珠般泻下的珠帘，截取一段雨恋，将手心缓缓转动，任雨珠在指尖游玩。柔柔的，凉凉的雨珠随之落入池中，泛着圈圈涟漪，似是觉得少了些什么，将飞云山顺势揽入怀中，呵，好一幅“红雨随心翻作浪，青山着意化为娇”的美景。
荷花池静静地躺在飞云山脚下，湖水清澈，碧绿得宛若一块玉石，整个荷花池由曲折的长廊等随意围成，别具一番风味。闭上眼睛，静静聆听雨的天籁，感悟风的神秘。再仔细摸索，在这清新的空气中，夹杂着泥土的芬芳，残荷的清香。一阵风吹过，荡起“绿色纱衣”的裙摆，更为这雨添了别样的情致。
池中早已没有了娇艳的荷花，只剩下零星点点的荷叶。它们经过雨的洗礼，更加翠绿。不完整的荷叶上雨珠星罗棋布，将荷叶的脉搏映衬得更加清晰。雨打在残荷上，震得一池涟漪。
池中的鱼儿谨慎地吐着泡泡，微微露出一个头，莫不是也沉醉在这美景中了吧。池的中央有一个“湖心亭”，四角向上突起，颇有夜郎风味。望着这景，聆听这声，情丝孕育成语，脱口而出：湖心亭，亭留停，雨落珠未落。绿荷叶，叶拢叶，人散香仍留。
此时闭上双眼，仿佛置身幻境，聆听雨打残荷之美感，悟寻微风之踪迹。睁开双眼，依着由铺满金黄落叶的小径走，眼中的一池，一亭，便令我铭记。
来到湖心亭中，收了伞，看着亭外的景致，不免想到羲之的兰亭美景。飞云山也算是“崇山”了，读书长廊旁的“修竹”经雨的洗礼，越见其翠，风吹来，它似一位身着绿纱衣的女子，以她灵动的舞姿征服了我。用羲之的话来说，现在真是“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足矣畅叙幽情”。
雨滴落的声音将我拉回现实，突然发觉，这池似家中的姐妹，陪我倾听雨的诉说。这亭似家中的长者，为我遮风避雨。这鱼似家中的孩子，和雨儿们嬉戏游玩。原来，幻城是家，家亦是幻城！一中是家，家亦是一中！
点评：“雨”这一意象在传统文化中与愁相关，“无边丝雨细如愁”，而作者在文中巧妙运用“雨”这一意象，以其细腻的感触关照一中，写出雨中一中的别样情致。
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