我心中的大师作文

2022-03-28 初中写人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的我心中的大师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我心中的大师作文篇1

　　遇见，我心目中的大师，波涛汹涌的领悟在胸中蒸腾。庄馥华天使，带我珍惜当下，享受人生。

　　那一次的遇见，是在社团课上。庄馥华看不见、不能行动、不能言语，用一双耳朵听见世界的绚丽。复杂的摩斯密码让她与大家沟通，一字一句的雕琢，我似乎看见了背后的血泪……小学四年级时的她，因为邻居小孩玩火，引起了严重的火灾，回禄熔蚀了她健全的身躯，留下往后重重考验的迷茫，庄馥华选择放下，原谅邻家小孩的贪玩。靠着信仰，她重新站起来，处在黑暗的深渊，却散播光明的温度到每一个角落，点燃每一株小希望。那一次的遇见，社团课的机缘，庄馥华的笑容深烙在心底。我折服她的开朗，微笑面对困境；我敬佩她的勇敢，不畏别人的眼光，做自己；我钦佩他的宽恕，不忍邻家男孩心上永远有一道疤，扎着脚，一跛一跛地踏上未来。曾经的自怨自艾，在启发后澈底瓦解，认真咀嚼每一刻才是生命的真谛，遇到挫败横在眼前，面对、冷静，然后解决。活在众人认定的框架下，被刻板束缚得不自在，活出生命的色彩，主导自己的路。

　　“宽恕”是一生学习的课程，这一次的遇见，我发现放下才是真正拥有。遇见，我心目中的大师，心中依然翻滚沸腾，庄馥华天使，我看见璀璨的梦，指引我向前走。

　　我心中的大师作文篇2

　　年年风复雨，广陵散秋风。龙章凤姿的天人之姿，慷慨就戮的鼓琴之影，洋洋洒洒。飘逸中，望见的是我心中的那位大师，嵇康……

　　追溯不可触及的魏晋风骨，嵇康以一曲广陵谢天下，或许这名字对他人而言陌生，但自从我初识这字眼，其形象便在我心中愈发高大起来。偶然在课本中瞥见这文字“嵇康身长七尺八寸，风姿特秀，见者叹曰……”第一次读到这文章，我心中也不禁浮现出一位潇洒的君子形象。如松柏傲然挺立，如仙人飘逸桀骜，想必这一定是位英俊的美男子吧。

　　然而，令人钦佩的，不仅是他龙章凤姿，更是那清俊诗气，磅礴气势，自然和谐乐章。

　　文学创作中的嵇康，是气峻词清的大师。嵇康的诗，以表现其追求自然、高蹈独立、厌弃功名富贵的人生观为主要内容。其中《幽愤诗》自述平生的遭遇和理想抱负，对自己无辜受冤表示极大愤慨，对自由生活的向往。其四言诗又书尽其洒脱情趣。确实，其诗被评为："嵇志清峻。"又说："叔夜俊侠，故兴高而采烈。"——这是其诗风与其人格性情之间的密切关系。稽康自称"刚肠疾恶，轻肆直言，遇事便发"，他的'诗亦如此。

　　书法绘画中的嵇康，是气格陵云的大师。嵇康擅长书法，工于草书。其墨迹精光照人，被列为草书妙品。后人称其书法"如抱琴半醉，酣歌高眠，又若众鸟时集，群乌乍散"。真可谓是，观其力而不失，身姿展而不夸，这流水行云的笔迹，朴实无华而兼纳乾坤。同样，嵇康也善丹青，绘有多幅书画传世。

　　音乐创作中的嵇康，是精通音律，自然和谐的大师。嵇康尤爱弹琴，其音乐理论著作《声无哀乐论》更是传世名篇。他书下名篇被称作"嵇氏四弄"，隋炀帝也将弹奏"九弄"作为取仕条件。他也因善奏广陵散而闻名，曾听闻过嵇康所著的多份琴曲，诸如风入松，由后人之手弹出必然少了些许韵味，可音符间流淌出的，仍是清俊卓立的竹林遗风。抚琴的每一霎，便将人带入长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机般的境界。

　　纵观这词词句句，竹林七贤，广陵散与山巨源绝交书，仅凭这些点嵇康似乎已是一位精通音律，善于文学的大师，可在我的心中，成为大师的这嵇康，更独树一帜的是其阔达品性……

　　“叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立，其醉也，巍峨若玉山之将崩”他断交的山涛这样评价嵇康，确实，他曾一月十五日不洗，也曾与向秀共同在大树下打铁。可是他这狂放豁达，不拘小节的性格令人钦佩，他隐于竹林，回归自然，不为世俗所拘而又重情义，他以打铁来表示自己的远迈不群，以鼓琴表示自己的藐视世俗，这恬静无欲的生活又何尝不是我所向往？不只是隐居恬静，在我看来，嵇康真正的大师之情在于他的坚拒出仕，那鄙视权贵，仗义执言。他一向看不起司马氏，屡拒为官，这蔑视权贵的孤傲之风，属实令人倾慕，后来，嵇康的朋友吕安被冤告，嵇康仗义执言，为其作证，却被与其有恩怨的钟会处死。

　　临刑前，他一曲广陵绝响至今回荡。

　　纵观古今名士，像嵇康这般潇洒的君子又还有几何？成为我心中的大师，嵇康更带给我这般潇洒的人生哲理。如今的社会中，无数人被束缚于这尘世，被束缚于这官场的名利贫富，又何曾有人像嵇康这样脱离凡尘，清俊卓立？因为他人看法而活的明星红人，我不愿效仿，因为贫富利禄而苦苦挣扎的官吏，我不愿推崇，我只愿学习嵇康这大师，活的坦荡，走得潇洒，将这一曲广陵散。洒向天际！

　　广陵奏罢，世间再无嵇康。

　　但我相信，我心中的这位大师留给世间的，不仅是这龙章凤姿的天人之姿。

　　我心中的大师作文篇3

　　接触他人，与人相处，绝对是我们生命中不可或缺的经验。在遇见的对象当中，总有一些人是特别而令人难忘；他的一举一动、一字一句，都能让我们发自内心的赞赏与敬佩。在我心目中，的确存在着一位大师，用他的文字让我产生无限敬意，他是中国知名科幻作家——刘慈欣。

　　刘慈欣先生是中文科幻小说的龙头，我与他的相遇初始来自网络，他的作品《三体》引起了我的注意。对这位作家，曾经有人评论他：是一个冷漠的宇宙观察者，冷酷的道德评判者，再加上一个冷静的思想者。所以，他的作品受到文坛的推崇，甚至被誉为是“把中国科幻文学提升到了世界级的水平”的神人。

　　这样的赞美曾经让我疑惑，但是，当我翻阅《三体》这本书，就立刻被故事架构给震慑住。在他流畅的文字里，我彻底认知，人类对于宇宙而言，根本是微不足道的微粒。书中对于人性的见解十分深入，原来，“良心的另一面，不过是生存而已”。

　　看完这本书的当下，我的内心百感交集，很多深刻的感受让我重新思考与体会。即使行文里作者并没有使用太多华美的文字，但是却把丰富的概念深深烙进读者心坎，他轻易达到我对写作文学所期待的最高境界。这样的相遇，让我不仅对刘慈欣先生百般折服，也让我意识到，即使身为万物之灵，也应该保持着尊重，来审视、对待世间万物。

　　我高度期待，有一天，我能与心目中的大师相逢，除了向他致敬，更希望自己能真正学习到他对生活、对写作的态度与想法。

　　我心中的大师作文篇4

　　“当──当──”回荡在校园的钟声，冗长拖延的尾音，似乎正轻声呢喃，述说着迈入成长得一阶段，一种状态，压力的加持，充斥在空气分子中竞争，而此时，我遇见了一个人。

　　犹忆起，六年级的时候，一位新的班主任来到班上，可能是缘份，或许是巧合，在我正苦恼面对初中生活，犹如干涸的大地，笼罩在身旁的是以沉寂的氛围。然而，她的到来，改变了我们，我们狭隘的价值观。在这位老师的教导下，新的体悟如新芽的冒出，她带领我们体验自然的洗礼，不是在课桌椅前，滔滔不绝的描述大地之母的容貌，亲身，是最好的教诲；她带领我们欣赏历史的痕迹，在科博馆内讲说，不是在呆板的黑板前，讲得口沫横飞，却能不知历史的核心，她带领我们……新老师的多元教学，给学生们有出口，遇见她，我经历美好的小学生活，教授给我的，是一种态度，不在课本，不在考卷，在四周，却被人们既有的思想给蒙蔽，我们只需开启内心的锁，它是，尝试，自然的环抱、历史的雕塑、生命的体悟，在身旁飞腾，当我们怀抱尝试的心，生命的精灵自然会找到生活的脉搏，阳光、风、水是最好的生活导师，尝试的心，只是成为门徒的入学考。

　　“当──当──”中生依旧回荡，然而，三年前我遇见我心中的大师，我怀抱她的独门祕笈，继续挑战生命的难关，继续迎接生命中下一个钟声。

　　我心中的大师作文篇5

　　三人行，必有我师焉”，任何人必定有使我们见贤思齐，亦或见不贤内自省的特点，故任何人皆可为师，然而却只有少数人可使人如热铁烙肤般难忘；如圣地麦加般天天受人朝拜，只有一人能够独佔他人内心所有比例，成为“心目中的大师”。

　　那天，揭开我初中三年级序章的那天，我遇见了一位理化老师——叶老师，这或许是个命运的安排，安排我与这位老师相遇，这就像一位平民被赋予了使命成为国王的皇家骑士般的光荣，而窗外的艳阳以及伴乐的鸟儿皆荣幸的成了这时刻的见证者，我从此刻就知道了，面前的陌生老师绝不会成为我生命的过客。

　　在笑声陪衬的课堂中明显充满生气许多，虽然笑声是因我们禁不起内心无比的欢乐而诞生，但孕育我们产生如此心境的便是面前看似风度翩翩的老师，他有的是徐志摩的潇洒，不缺的是媲美卓别林的幽默感，而那深入浅出且因材施教的教学方式更是教人没齿难忘，在那堂课中，他便如种子般中入我的心田，在往后的日子，我常与其接触以灌溉种子，种子也已萌芽，如今是以翁郁且根深的伫立于我心，成为我心中的“大师”。

　　命运便是如此的有趣，已在所有人的人生路中埋下了伏笔，当采到时，有时以迅雷不及掩耳的速度给予精彩；有时得以奈心好好体会那其中的惊喜，与那位大师的相遇却是两者兼具，他就像水果酒，入口时以果香揭起序章，在味蕾留下好印象，而饮入身体后，便使人回味无尽，那甘甜如长江之水滔滔不绝。

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