在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的初三写人的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三写人的作文 篇1
我们留下的背影太多，但记住的却很少，也许那只是一个背影，但是每一个背影意味的含义也不同，我想早一点发现这个没被我太关注的背影，却成了我很多年来的遗憾。
上小学的时候我和父亲的关系并不好，但是因为那一件事让我读懂了父亲，看到了他那样的背影。
小学6年级的时候我很内向，在家吃饭一家三口也不怎么说话，爸爸一吃完饭就去房间看书去了，而我的作业题目是：给爸爸洗一次脚，我永远都不知道和父亲化解矛盾，因为爸爸对我很严，什么都要求做到最好，成绩也必须很好，所以这给我很大的压力，我也很怕他。因为有一次他去学校接我放学，可是有人取笑我：易珂辛，这么大的人了还要爸爸接放学了，这一路我都没怎么跟他讲话因为我在气愤他接我放学，回到家之后就变成你不理我我不理你我记得我的作业好像掉在家里了，如果不及时的送到学校的话我会被老师骂的，所以我不想看到一系列的悲剧发生，我拿出手机给妈妈打电话可是妈妈却说她在开会没有时间，叫爸爸送！一想到要爸爸送我都没有勇气打电话给他，但是不想打又不得不打，我有打给爸爸说：喂，爸......你可不可以.....帮我把作业送过来，我好像掉家里了在我抽屉的第二格。他只是淡淡的说了一句：“恩！”
我站在原地等着看着爸爸瞪着自行车，显得好像很吃力的样子，雨水一点一点的滴在他的脸上，他下来了，我看到他还给我买了一些吃的补身体的东西，对我说：诺这是你要的作业，然后这是一些吃的，下课了饿了的话可以吃，放学早点回，不行的话你给我打电话我去接你！我点了点头，把他抱了一下，之后他又骑着自行车走了，望着他慢慢消失的背影，我的眼眶顿时红了起来，那个时候我的心像五味杂陈，有一种说不出的感觉！
回到家之后，眼看我的那个作业：给爸爸洗一次脚！为了感谢他，我也很主动的跟他洗了次脚，发现他的脚早就粗糙了。就这样我和父亲的关系渐渐好了起来。
如果说把这次父亲给我留下了一个深刻的背影不如说他让我体会到了真正的父爱，仅仅是一次背影，却包含了对我的爱，对我的关心，只是我一直没发现而已。
初三写人的作文 篇2
每个人都有自己的性格和兴趣爱好。我也不例外，相信你也吧。
我有一双小小的眼睛；有一个高高的鼻梁；有一张小小的嘴巴；有一双小小的耳朵；有两条短短的眉毛。
我很安静。每天，我都手拿着一本自己喜欢的书，安安静静地在房间里看书。因为我的房间给人的一种感觉是安静的，所以我看书看得很投入。一天下来，我总有一些时间是沉浸在这片书的海洋里。
我很认真。今天老师给我们这班学生布置了语文、数学、英语等回家作业。我先认认真真地做好全部的语文作业，再做全部的数学作业。
我很粗心。这道题目只要细心一点就可对。可我就是粗心了一点，这道题目就不能拿全分。这道题目只要看清楚就对了，可我就是粗心大意，没把题目看清楚，就扣了一两分。
我很胆小。我骑着一辆自行车想要穿过马路时，我左看右看，之后，车子与我有10米多，我都不敢穿过去。
我喜欢打羽毛球。我拿着一个自己喜欢的颜色的羽毛球拍拍着羽毛球。一个一个往上拍。
我不仅喜欢打羽毛球，还喜欢练钢笔字。
我拿出一本钢笔行书和练钢笔字的纸。我先拿着一支钢笔，打开墨水瓶，浸一下墨水，把笔摖干净。再跟着钢笔行书上的字一笔一画练着。
我就是这样的一个女孩。
初三:花儿与少年
初三写人的作文 篇3
一个人就如一本书。无论你在书页上涂抹下的是字字珠玑，令人回味悠长的文句，还是亳无章法可言，味如嚼蜡的段子，总有一位读者会一页一页地读，千遍万遍，泪湿眼眶。
母亲向来对我的作文要求严格，字字句句，标题立意，她无不要评上几句——试想一下，你引以为傲的文章被人摊在桌上指指戳戳，品头论足的感觉，还真不怎么样。
于是，在很长一段时间里，我都是没好气地将文章往她面前一摊，自己转身就走，再也不像以前一样静静地和她一起看了。
在学校一次作文竞赛中，我写了母亲。文章很不错，以至于母亲也知道了这个消息。这一次我没有走开，因为我赌气地想看母亲还能挑出什么毛病。她有些惊异地看了看站在一边的我，便将作文摊在桌上，半身微微前倾，仔细看了起来，我这才发现，母亲略显疲惫的眼神中那难以掩盖的投入与欢欣。那束目光紧紧追随着我的笔迹，一寸一寸，甚至是一笔一画，缓慢却又有力地从纸上划过。看着看着，她竟双手攥住纸的两边，缓缓地举到面前，嘴唇微微地颤动。我凑上前去，隐隐约约听见母亲是在低声重复我的文章。她还是像以往一样侧着头，好似在思考，但眼神一改平时的严肃与有些挑剔意味的审视，逐渐软化而变得柔和，那是一个母亲独有的，在无意中展现的本性，酝酿着感动的浓浓温柔，恰似一缕沾染了春风的潭水，淌过人的心底，只留一片暖意。仔仔细细将文章看了一遍，母亲还没有满意，又将文稿翻来覆去回味了好多次。她的动作十分果断却略带激动的颤抖，眼角笼上了一层朦朦胧胧的水雾。站在一旁的我只觉得释然与愧疚，卸下了心头的倔强，我靠近母亲，恍惚间，只看清了她眼角的泪水，在昏暗中熠熠生辉。
一遍又一遍的阅读是母亲永不会厌倦的事，读到你的快乐，她雀跃;读到你的悲伤，她忧虑;读到你的坎坷曲折，她的一颗心又何尝不是翻天覆地!但可悲的是，我们却常冰冷地拒母亲于千里之外，只因是我们，年少轻狂的我们。
总有一天，母亲，我也必定要读懂你。合上厚重发黄的书页，不觉泪湿眼眶。
初三写人的作文 篇4
母亲如夜空中的一颗星也许她没有最耀眼的光芒，但她会拼命闪烁努力发光，让你看得到体会到你对她的爱，照耀着我追随者我并触动了我。
她的爱的举动瞬间抨击了我的心灵，是新入睡地板在叶间轻轻颤抖。我不会忘记母亲为我举了两个多小时的手指。
一次旅行的返行中，车上的我已累得软如一滩泥，途中跟我奔走的妈妈也累的不轻。我头靠在妈妈的肩膀头上昏睡过去。车厢摇晃，是我脑袋几次重重滑落。她轻轻地搬动着我沉下去的头，她整个身子向下缩了缩，双手把头稳稳的驮在她的肩上，两根手指紧紧的抵住了我的头，从未放下过，直到她的手渐渐颤抖时才去换另一只手，然手那只手在空中甩动着。反反复复，就这样举了整整两个小时。
这为了我而举了两个多小时的手指，让我觉得时而酸时而甜。心中一次激烈的碰撞，百般感触。
母爱有时并不需要用语去言表达，而是会用实际行动去对你诉说。
那天格外的冷，大学下的肆无忌惮，寒风如针般刺骨，妈妈见天气越来越冷，打电话让我到校门口取衣服，我一再推辞，恐她腰酸背痛必经不起这寒风，可她却固执并用严肃的语气命令我。望着远处单薄的母亲，寒风中她娇小的'身体如木棍般瘦得可怜。她在雪中站着，时而搓搓手，时而跺跺脚，捂捂那已冻红的脸，缩缩脑袋，风雪中她如一棵老杨树欲倾欲倒。
我望着她，心中隐隐作痛，眼泪顿时充满了眼眶，我努力克制着泪却愈流愈涌，我匆忙擦拭，拼命朝她奔去。她如一块冰，凉的彻骨。她把棉衣递给我暖呼呼的，打开发现里面夹着一个滚烫的热水袋。我心中一颤，不知是酸是甜。被雪覆盖的头发已打绺结冰映着她脸上的皱纹显得无比苍老。我们挥手告别，她手在风中挥着，我心里在痛着，望着她渐渐离去的背影，泪水再一次涌了出来······
寒冬中棉衣使我不再打冷战，暖水袋让我浑身温暖。这份冰雪中送来的爱让我的心越跳越快，直到迸发出熔浆般的炙感。
夜空中的那颗星，我感受到了你的光芒更感受到了你的爱。母亲，你的爱与行动使我心触动，让我追随。
初三写人的作文 篇5
她是与众不同、“非一般”的人，而这个人，就是我的“奇葩姐姐”。
她，做事不按常理，但往往结果比许多人都要好；她，到家已经很晚了，但还是先写一会作业，再“用膳”，而速度又比我们快许多；她，身为地理课代表；但似乎为地理投入的时间要比对其它科目的要少。她，就是我的姐姐。
她，与’学霸”是小伙伴，久而久之，也自然而然的成了“学霸”。每次，我遇到不懂的数学题，经过她的指点，都会茅塞顿开；她是班里的地理课代表，成绩也不是虚的，她本身就喜欢地理，我们去旅游，她都能准确的说出这的风土人情，少数民族分布情况，好像是一本“地理书”；她书上的笔记，真是让我每一次预习时，都很无语，一页书上，半页的笔记。她不光学习好，还有一手好字呢！虽然记得多，但一看，层次明确，内容条理，这样更能衬托出她“字如其人”。她，就是我的姐姐。
她也不是没有兴趣班的哦，吉他，书法…………最让我记忆深刻的还是为期最短的吉他，在暑假里，她学了十节课的吉他，别看时间少，收获却很大，但这不是让我难忘的主要原因，她练吉他，用拨片弹吉他的手却因为弹奏时间长磨起泡来，还出血了呢，因为疼她哭了，开始我认为这是懦弱，但后来，我明白了，谁敢说她在哭的同时没有下决心：“我一定要把吉他练好”？她在坚持。她，就是我的姐姐。
我和她认识的时间也不短了，对她，我也有一定的了解，有一次：去她家吃饭，我看着她写作业，过了会儿，那“罪大恶极”的手机却不合时宜的响了，一看，是老师在学校里没来得及布置的作业，而我的阿姨，也就是她的妈妈，却认为她在玩手机，并“开导”了她，我能看出来，那两眼之间不是以往的神情，而是委屈与生气并存，我也下了一跳，我从没见过她这样，我见到的，都是开朗，活泼的，等我们出了门之后我才隐隐约约听到她的辩解，这是她独特的待客之道。她，就是我的姐姐。
要揭晓“她”的大名了，王佳琪，一个大众化的名字，有着非大众的成绩：级部里平均为前二十名，这也是我的目标。20xx级5班，在这样一个普通的班级里，有着许多人才，这样的成绩也是受到好同学的影响吧？
对于她，我是这样描述的：一个活泼开朗，知书达理，喜欢学习，有强烈求知欲的姐姐。
初三写人的作文 篇6
有人说："闺蜜就如一杯香醇的奶茶，他可以在你寒冷的时候会给你温暖，他可以给你一切。
但事实却不是这样的，这是一个真实的故事。
一个内向的女孩，从来不会与他人交朋友，而有一天她的同学陈赛男和她做了朋友，让她感觉到了温暖，让她沉静在甜蜜之中，她以为找到了可以永远陪伴她的闺蜜，她一直憧憬未来好闺蜜在一起开心的日子，可这份友谊并没有她想象中一直持续下去，因为一件事打破一切。
那一天，女孩和一个叫婷婷的女孩玩，而让她的闺蜜看见，于是在上课的时候写一张纸给她们另外一位的朋友张晶晶，纸上写着：“不要和她做好闺蜜”。那个女孩看到了这张纸很难过。她找了她闺蜜问她为什么，为什么要写这句话，我没有做什么对不起的事，而陈赛男狠狠的对她说：因为你和我最讨厌的人在一起玩，我不许我的闺蜜和我最讨厌人玩。听到了这样一句话女孩伤心的哭了起来她没有想过与他人在一起玩会让她闺蜜生气。自从那时候陈赛男跟她说了这句就再也不会和婷婷玩。她还是往常一样对待陈赛男，他想：只要不和婷婷玩，我们还是像往常一样。
可是事实却不是这样的她们对那个女孩越来越冷漠，想理就理不想理就不理，甚至有事陈赛男和张晶晶吵架才会理睬她，她们和好了又把这个女孩丢在一旁。
女孩很难过，她一直以为是她的问题，所以她们才不会忽视她。后来女孩把这一切告诉了她的妹妹让她妹妹想办法不要让她们疏远了我了。女孩的妹妹却说了这样的话：“她和你在一起不是为了友谊是为了你的钱，难道你还不明白吗？在她生日之前可以说她为你付出一切，只为了在她生日时候让你送给她礼物。如今她目地达到了她就要把你耍掉了，你还傻傻的为她付出一切。”
你还不知道怎么办，她很不想失去她们。女孩选择忍气吞声继续和她们做好朋友。
可她们又知道什么，以为这样对她她不会生气。她只是不想被她们看到，她只能躲在一旁哭泣。在女孩初三的时候让她更难想到的是曾经不允许和她自己玩的婷婷，如今却成了好朋友。
婷婷的出现让他们越来越对她冷漠甚至时不时吵架，一起走把她丢在一旁，她们做什么事又不告诉她。女孩越来越生气，于是走到陈赛男家把水盆了她一身，当时陈赛男的母亲拉住了这个女孩质问她。最后女孩走了。
女孩走在一条凄凉的小路上一边哭一边想她曾经为她们付出了一切，甚至为陈赛男擦地板。
她从来没有想过她曾经的付出一切全部没了。
在第二天，老师知道这件事问了她们而当时女孩很心痛，想把一切告诉老师，可在最后她始终没有说。我想女孩如果说出来这一切老师都会感动吧。
在此之后，女孩每每看到她们笑的灿烂，亲密。女孩都很伤心，她们以为她不会伤心，那你们何曾知道她心里的痛，你们只是看到了她表面的开心，你们不知道她内心的难过，她不想让他人看到她脆弱，所以女孩学会了坚强，学会不服输。
写到了这里我哭了，我为这个女孩感到惋惜，为她曾经的朋友感到羞耻。
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