导语：摩擦力是力学研究中经常遇到的一种力，它是在互相接触并且接触面不光滑的两个物体之间产生的。下面小编整理了关于摩擦力的初中说明文，欢迎参考借鉴！
关于摩擦力的初中说明文1
很多人是在玩中发现秘密，我也从一次学骑自行车中发现了一个奥秘。
那是第一次学自行车的日子，火辣辣的太阳撕开了大地的皮，湛蓝的天空中，太阳好似把云彩烧化了，消失得无影无踪。不过，我家里的胡同有些窄，再楼房的遮盖，那太阳也照不到我了。这时，姐姐便开始教我了，我一脚蹬上自行车，姐姐在后面扶着，我双眼平视前方，屏住呼吸，挺着胸膛，抬起头，把双脚放在脚踏板上，自行车快速向前行驶，没多久，可是自行车一点也不听我的话，东摇西晃的，我的身子也随着它的摇摆扭成了麻花，我一下子从车子上摔了下来，摔了个四脚朝天，疼的我呲牙咧嘴，正在这时，我看到了车胎上的花纹，上面的花纹刻的很满，都是波浪，花纹与花纹之间的空隙几乎相同，位置不多不少，一排排整齐的纹样刻在波浪过后的左右两旁。这时，我心里便产生了疑问：车胎上的花纹是为了装饰？还是另有原因？我不明白了。
这时，姐姐连忙扶我起来，我一脸疑惑的问：“姐姐，这车胎上的花纹有什么作用吗？”姐姐回答道：“如果没有上面的花纹，没有摩擦力，那你就骑不起来了。”由于姐姐跟我说的不是很详细，我就去书中寻找了，我打开《十万个为什么》找到了这个问题，上面写着：一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体接触面会产生一种阻碍运动的力叫摩擦力。汽车在公路上行驶是靠汽车轮胎与地面的摩擦力向前行进的……原来如此，我终于明白了。
姐姐看着我一脸高兴的样子，又给我普及了知识：骑自行车时想要停下来，只要捏紧车闸把手，车轮边的闸皮就会蹭着轮子而阻止其转动，汽车的刹车系统也是这个道理。
“所以，只要物体相互接触都会产生摩擦力用布擦桌子、用板擦擦黑板、双手对搓洗掉手上的`灰尘等等，都会产生摩擦。踢出去的足球会慢慢停下来，也是受到摩擦力的影响。对吗？”我激动的说道。姐姐说：“全对，我只说了一点，你就能理解了，真棒！”得到表扬的我，学起自行车来，更加有努力了。
我从这次发现中懂得了，身边处处有科学，只要细心观察，善于思考，勇于尝试，就会发现新奥秘。
关于摩擦力的初中说明文2
“叮铃铃……”我的小闹钟响了。
我睁开惺忪的眼睛，正想坐起来，却突然滑到了。剧烈的疼痛使我清醒了不少。这时，我才想起来：噢！原来今天是“世界远离摩擦力实验”的第一天，我有幸成为了实验的志愿者中的一员，并搬进了仪器技术服务态度一流的新式“无摩小区”。
我拿起衣服，而它却顺利的从我手中滑落，但是我不气馁，再来一次，可还是这样，反反复复，结果却一如既往。我失望极了，但我想：再来一次，说不定就成功了。果然，这次是一帆风顺哪！衣服一下子就滑倒了身上，但是一点都不暖和，衣服和身体总是隔有一段距离，似乎衣服与身体闹别扭了似的。
穿好了衣服，该洗脸刷牙了，由于摩擦力的消失用牙刷刷牙，牙没有刷成，牙膏却涂了满背，一块湿毛巾，怎么都拧不干，吃饭时，夹起一根菜，便又掉到了盘子里，以往有序，便捷的生活，此时此刻我是多么怀念。
该上学了，我穿着特殊的剧烈摩擦鞋走在大路上，谁知，没有摩擦力，不论是什么鞋，就算你穿了钉鞋，走几步也一样能会摔倒，我只得小心翼翼地走着。虽是如此，但我还是摔得遍体鳞伤。路上的情况也不是很好，车与车都撞到一起，交警们都是皱着眉头，虽然已在尽力补救，但交通事故还是频频发生。
终于，历经了千摔万倒，终于走到了学校，一看，眼前的景象让人哭笑不得。同学们都被摔得鼻青脸肿，一个个叫苦不迭。一群伤员聚在一起，自然是两眼含泪了，一个个都在抢着诉说
着自己的“悲惨遭遇”，哪还有心情上课，原来他们也都和我差不多。
回到家，我小心翼翼地坐在沙发上，生怕自己会滑下来，此时，我打开电视机，电视中说道：“世界远离摩擦力试验”遭遇不好，在第一天便有志愿者打退堂鼓，几乎所有人都受了伤，大小不一，甚至有人连骨头都摔断了，幸运的是无一人驾鹤西去。“世界远离摩擦力”试验总负责组考虑到公民安全决定停止试验，志愿者可即日回家。我高兴地跳了起来，往家没命的疯跑，虽然摔了很多跤，但我一点都不觉得疼，突然，我又重重地摔了一跤。不，这次不是因为没有摩擦力。而是在家门口，那个有摩擦力的地方，幸福的、快乐的一跤。
有摩擦力的感觉真好！
关于摩擦力的初中说明文3
今天这节科学课，老师给我们玩了一个有趣的实验：叫书本“拔河”。
书本“拔河”
老师拿来了两本书，说：“我把两本书插在一起，你们能分得开吗？”我们响亮的回答：“能！”“真的吗？”只见老师笑眯眯地把这两本书一页一页地对插起来，一本书的一页压在另一本书的上面，另一本书的上一页再压到前一本的上面，这样一页一页地互相咬合在一起。“好了。”老师接着请两个学生上来，一人拿着一本书的一头，“一、二、三！”两个学生鼓足腮帮，却怎么也拔不开！我们又请班里力气最大的两个“大力士”上台，可他们面红耳赤，直到竭尽全力，书本却纹丝不动！
我们的实验
这是什么原因呢？老师先让我们小组自己研究。我们小组讨论后决定从纸页交错的多少来研究。
实验一：把两本书一叠一叠地插在一起，交叉了六次。我们一拔，实验结果轻易地拔开了。
实验二：把两本书一张一张地插在一起，交叉了五十多次。我们拔书，实验结果怎么也拔不开。
看来，书本拔不开同纸页交错的多少有关，纸张交错的越多，书本就越拔不开。
摩擦力在“作怪”
为什么拔不开呢？我们观察，纸页交叠的越多，他们彼此接触的面积越大，就好像两个齿轮，它们互相咬合在一起，亲密无间。即使别人要把它们分离，它们也唇齿相依，互相磨蹭着不想分开。
我们把自己的想法告诉老师，老师高兴地称赞。说：“两张纸叠在一起，这个接触咬合，不想分开的力叫摩擦力，摩擦力能阻碍物体运动。纸张接触的越多，接触面积越大，摩擦力越大。”“书本拔不开，原来是摩擦力在作怪！”我们终于解开了迷津。
通过查资料，我们知道了摩擦力无处不在。走路、写字、扫地、擦黑板等都利用了摩擦力。生活中处处有科学，等待我们去发现。
【关于摩擦力的初中说明文】相关文章：
关于初中说明文06-12
关于电脑的初中说明文05-08
关于成长的初中说明文04-14
关于动物的初中说明文04-16
初中关于我的校园说明文04-19
初中关于家乡风景的说明文04-19
关于感恩母校的初中说明文04-13
爱的摩擦力作文09-07
初中的说明文06-25