大家最不陌生的就是作文了吧，特别是其中的说明文，更是常见，说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法，如定义、分类、举例、数据、图表等。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的初二说明文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二说明文1
作为一名北京人，我深深的爱着胡同，那旧的可爱的胡同。
闲来无事，漫步在那地道的小胡同里。是我最爱干的事情。走进胡同，你便觉得突然走进了另一个世界，就那么一下子，仿佛，外界的喧嚣便全部的被阻挡在了那不起眼的胡同口出。深深的吸一口那荡漾这桂花香气的空气，用脚底轻柔的感受那石板的的脉络。就感觉一下子身周尽是一片清凉，所有的污秽都不见了，仿佛一下子从城市到了乡间，身心一下子打开了便觉得自己的身体已然被一股子清凉的气息所洗涤了。
这里的一切都散发着一种旧的气息，旧的让人舒服。仿佛是透过时光的阻隔又一次的喝到了那甜蜜的北冰洋汽水一般。目光轻轻扫过。看。那边不正是卖炒肝的小摊吗？看，那几个玩着跳皮筋的小女孩是那么的有活力。看，那提了着鸟笼的老头子是那么多精神。从眼中看到的一切事物是那么的熟悉，似乎回到了童年一般。
就这么走着，突然的脑中突然回响起了张伯伦的北京土著中的歌词北京的土著，有一点感伤。为什么？北京的胡同已然被破坏的太多了，在日新月异的现代化进程中，性价比不高的胡同被大片大片的拆除，剩下的也只不过是苟延残喘，回想起梁思成的警告，我不由得露出了淡淡的苦笑。对新的憧憬不代表对旧的抛弃。北京有的不应只是千篇一律的高楼大厦，而应该多一些古香古色的胡同，居住在四合院中的人们要比将自己锁在一个个立方中的人们多一份亲切。那荡漾在胡同中中的吆喝声要比马路上刺耳的喧闹多一份安详。
我是多么的爱北京的胡同啊，让我们稍稍回想一下童年的记忆，让自己被喧嚣所占满的心多一份胡同的宁静与安详。北京的胡同啊，旧的可爱。
初二说明文2
秋天，天高云淡，凉爽宜人。炎热的夏天渐渐离开了我们。果园里、公园里、菜园里、山坡上、小河里……到处发生了变化。
天空上，一群群大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，往南飞走了。
田野里，高粱熟了，红彤彤的，像一团团正在燃烧的火焰。一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬；大豆熟了，饱满的豆粒涨开了狭长的豆荚，从中跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来；稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。
稻田旁边是一块菜园，菜园里的蔬菜长势喜人。小白菜绿油油的，微风吹过，绿叶轻轻摇动。芋头撑开了一把把小伞，享受着秋日的骄阳。丝瓜架上爬满了瓜蔓，鲜绿的叶子旁边开着一朵朵金灿灿的小花，挂着一根根沉甸甸的丝瓜。
菜地旁边的果园也非常热闹。葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。有紫的、绿的、微黄的……五颜六色，漂亮极了！梨树上结满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着小雀斑呢！高高的柿子树上挂着红彤彤的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。几个等不及人们采摘的，已经熟透了的柿子“啪！”“啪！”从树上跳了下来。
公园里的树叶开始掉落，落下的叶子形态各异，有圆形的、椭圆形的、三角形的、扇形的，还有长条形的……它们大小不一，大的像一把小蒲扇，小的像一个小贝壳，更小的像一个绣花针。
山坡上是草的世界。高的齐腰深，矮的才没过脚脖。草的颜色也各不相同，有深绿的、浅绿的、淡黄的和枯黄的。
山坡下，有一条清澈见底的小河，小鱼儿在河里快活的来回游玩。它们有时停下来，有时在水里转圈圈，游着游着，好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
啊！秋天的景色真美呀！
初二说明文3
说明文基础常识
1、把握说明文的结构，提取文中有效信息，概括文章内容要点。
2、说明文的特点。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于后者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于前者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性、平实性和科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体;或简洁，或丰腴;或精练，或详尽;或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。
3、说明文的语言特点。
第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里"，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。
初二说明文4
过年是中华民族的一个重要节日，也是我们最想过的节日。因为长辈要给晚辈许多压岁钱。
过年要出门访友和自己的家人朋友聚一聚，在一起吃个饭，是一个多么快乐的一件事情啊！
过年出门也要知道一些礼仪如：
一、外出拜年
拜年一般从家里开始，再走亲访友。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的"压岁钱"分给晚辈。
在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面地恭贺新年，互道"恭喜发财"、"四季如意"、"新年快乐"、“身体健康”等吉祥的话语，左右邻居或亲朋好友亦相互登门拜年或相邀饮酒、礼尚娱乐。对于左邻右舍的街坊，平日没有多大来往，但见面都能说得来，到了新年，只是到院里，见面彼此一抱拳说："恭禧发财"、"一顺百顺"在屋里坐一会而已。
拜年很有讲究。选择合适的时间，是拜年的第一要素。由于平时劳碌。年节期间人们一般起得较晚。若过早登门拜年，往往让主人措手不及。有人喜欢选择晚上拜年，一坐好几小时，也难免影响主人休息。作客逗留时间一般以半小时至40分钟为宜，这样，既不失礼貌，又不影响主人接待其他客人，拜年时，若进门问声 “新年好”，旋即匆匆离去，会给人以“缺少诚意”的感觉。
拜年时，邻里相坐、同学相逢、朋友相聚，皆应“过年言好事，出口称吉祥”，纵然平日有所积怨，亦不应提起，至于聊侃时不谈粗俗之事，不讲无聊低级话语，就更是常识、常理了。
二、接待客人
每年春节将近，每人都会到亲戚朋家做客，同时亲戚朋友也会来到自己家里聚一聚。如果已约定好聚会地点安排在你家，就务必帮助家长提前打扫整理好家中环境，并准备好茶叶、香烟、酒水、糕点、水果等，做好恭迎客人的准备。
当客人在约定时间敲门而至时，主人要马上开门迎接，简短问候之后，然后把客人引到室内客厅入座。主人待客时，态度要随和、亲切，不让客人产生拘束不安的感觉。与客人交谈时，可以适当开一些玩笑，调节下气氛，并拿出一些这个年龄段比较爱吃的零食和饮料款待大家。客人要走时，要婉言表露挽留之意，待客人起身后再相送。切莫不可客人一说要走，就马上站起来，一副很急切的样子，客人会产生误会的。
春节是中华民族的传统节日，对于每个人都是一个与他人接触的好时机。所以我们要明白春节拜年的礼仪：不应该在晚上、或上午过早时去拜年，应该说一些“吉利话”。在家中接待客人时，要准备客人爱吃的点心。对待客人态度要平和，要尽量让客人不感到拘束感。
都是我们该注意的。所以我们应该知道拜年的礼节和待客的礼节。只有这样我们才能赢得他人的尊重。
初二说明文5
自古以来，有着一句古诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生姐妹，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到乐中乐。
在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？
小测快到了，每天是繁忙的功课：一张张试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。晚上回到家，也别想轻松，无数的数学题和英语题足以与你战斗到10点30分以后。睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被妈妈的大声呼唤惊醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
虽然学习艰苦，但付出以后不是没有收获的。小测之后，成绩是95分，脸上便露出得意的笑容。当家长夸奖时，心中会感到十分的快乐；当老师表扬时，又会得到无比的兴奋；当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。这不是苦中之乐吗？
在现实生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了！
事实证明，苦与乐是一种相对应的关系：没有苦，就没有乐；没有乐，也就没有苦。苦中有乐，乐中有苦。只要我们付出了努力，才能收获到成功后的幸福和快乐。
初二说明文6
我的家乡--平地。在我家的附近有一座石桥。这座石桥虽然没有石拱桥的悠久的历史、也没有赵州桥的伟。但他有着伟大的灵魂。
许多人都喜欢桥，我也不例外。一道孤独的桥。可是当你在高空中看的时候，就是一幅美景了。看：在一个小小的湖上好像一条龙了。蓝天、白云、青草、大树倒映在湖里。哇!真是美极了!
虽然这座桥实在湖里建立的，但长也有20米吧、宽也有2米。桥是经过放大的板凳----桥梁专家，茅以升这样风趣地解释桥。是啊!桥就是这么简单，却能给人带路。
家乡人把这座石桥称为“渡桥”，这就是意味这把人从某处度过有水的地方渡过。我也不太知道。
无论是春、夏、秋、冬.，这座桥都这美景相伴，美妙的音乐陪伴——湖的流水声。这令我想起“小桥流水人家”啊多美的桥!
桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它是体现着人类智慧。并给人以美感，能想去桥的人，肯定是有头脑不简单的人你。我出世就已经有这座桥了。现在我已经是几岁了，我想这座桥也不年轻了。也老了吧!我听爸爸讲他有过一个传说。现在大家也不怎么传了，我也不记得了。
它可能认为自已老了，他可能认为自以为我们付出的也够了吧!她被没有写下遗嘱，就这么悄悄的走了。
那也建起了新的桥。
现实是此岸，理想是披岸，中间隔着一条很急的河流，行动是架在河流上的桥梁。
初二说明文7
啥是正能量?在我看来，能叫你积极有活力的，就是正能量。
一个阳光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一样的心情，正能量其实非常简单，无处不在。简而言之，能叫你激动并振奋的，那就是你所需要的——正能量!
这种本是精神层面的东西现在也慢慢的实化起来，科学研究表明，开心的时候能分泌促进新陈代谢的物质，正能量能能够帮助大家的健康。诚然，乐观开朗本来就是健康的一部分，有一个充满正能量的积极向上的态度，一直有益无害的。
而反观现实，冷漠好像已经成为大家的一种习惯，大家可以对一个被车碾过的孩子视若不见，也可以对因路滑而滑到在街上的老人视而不见，负面的能量好像在暗中隐隐涌动，汇集。假如没正能量，万物枯萎，动力机都会停下，人类更是没办法存活。对于大家来讲，正能量并不是保持生命，而是给予大家一种乐观积极的生活态度和爱的力量。这种正能量是能传递的。
是的!大家需要正能量，给自己充满正能量，给社会传递正能量!
怎么样找寻正能量呢?或许大家可以从他认出获得，但是整日靠他人“接济”将来的正能量又何能缓解现代都市的重压，况从生物学的角度来讲，能量在传递过程中会不断损耗。自己动手，丰衣足食。事实上正能量也正是如此藏匿于大家的眼皮底下：或许就溶在一杯咖啡里面，或许就隐于一行典雅的诗句里，或许就呆呆地在每一个慵懒闲适的恰到好处的午后等着大家。不一样于真的意义上的能量，正能量并不是与什么东西是此消彼长的关系，所以只须大家想就可以创造出无止境的正能量，从其他人出汲取，不如自己创造。
可有些人总爱抱怨说，我的上司太苛刻了，我的老师太严厉了，我的爸爸妈妈一点都不关心我的想法，总之我的环境整个儿一个都是负的，我何去探寻正能量?与积极乐观的人交往能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与奉献，传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去，我相信你肯定会生活在一个积极开心的环境里。
假如不可以适应它，那就尝试去改变它吧。培根说：“假如你有一份快乐，你将它告诉其他人，那样你将拥有双份的快乐。”所以，不要吝啬你的正能量，将他释放出去，你将拥有更多的正能量，所以从今天起，给上司一个微笑，给你的老师一份赞许，赠你爸爸妈妈一个拥抱，慢慢的，或许你就会发现，你和你的周围充满了正能量。假如每一个人都这样的去做，正能量就将会像太阳一样散射出去，或许大家再看到路边无助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，大家就都会伸出一只手。如此乌托邦式的世界将会是何等的有意义，有快乐?
一个充满正能量的世界!
阳光温热，岁月静好，我有一所房屋，面朝正能量，春暖花开。
初二说明文8
在南昌市叠山路东端，有一所享有良好社会声誉的市属初级中学，这就是南昌市第二十八中学。学校始建于1970年初。近年来，学校校容日新，设备日齐，质量日高，声誉日好，已成为一所优秀的学校。
学校现有教职员工165人，教学班44个，学生3000余名，培养了一批批优秀人才。学校现址占地17.6亩，建筑面积14378.00平方米。近年来，学校加大了硬件建设的投入力度，新建了一幢5750平方米的教学楼，建成了200米塑胶跑道和旱式喷泉，装备了40多个媒体投影仪教室，校园面貌日益改善。
学校的校门分成三部分，中间一个大门，左右两侧各一个小门。平时中间的大门和左侧的小门为师生进出的主要通道，右侧的小门为便于管理一般不开。
从大门往里走，右边有一座大楼，是综合楼。书记校长的办公室、老师的办公室、会议室、实验室和微机室都在这座大楼里。大楼布局统一，办公室在右侧，教室在左侧的走廊中。
正对着综合楼的，是我们的体育场——200米塑胶跑道， 篮球架、排球场、羽毛球场、健身器材，都在这个“体育场”上。平时我们的体育课就在这里上，跑道的旁边，有一排石凳，体育课自由活动时，男生们在球场上拼搏，女生们就坐在石凳上聊天或是挽着手在跑道上散步。
在跑道的右侧，有一座小教学楼，师生们戏称它为“炮楼”。这座小教学楼共有三层，一层为杂货间，二层三层各有一个教室，这座小教学楼的“观光率”并不是很高，师生们很少有涉足的机会。
跑道的左侧，有一条挺宽阔的道路，道路两旁种满了浓密的香樟。道路的左侧，是旱式喷泉广场，不过变个喷泉倒是很少显露它的“本领”，只有偶尔几个重要的日子，它才会“大显身手”。因此，这个喷泉广场也就变成了操场，平时的大课间，同学们就在这里做操，这个广场的前端还有几张乒乓球桌，有些喜爱乒乓球同学可以在这里进行激烈的“角逐”。
正对着大门的，就是学校的教学大楼。这座教学大楼是新建的，具有欧式风格。教学楼共有“五层”，每层大约有7-8个教室。一二层多为初一的教室，二楼有两个初二的教室，三楼为初二的教室，四楼也有，但多为初三的教室，五楼全为初三的教室。
每层楼相同的位置，都有一个学校的行政办公室。一楼校医室，二楼政教处，三楼教务处，四楼综治办，五楼团委办公室。每层楼的教室大体是一样的，只是朝向不同。我们20xx级14班的教室位于二楼的最东边，邻班有20xx级13班和20xx级1班。我们的教室大概40多平方米，摆放了65张桌椅和一个大讲台。前后两扇门，两块黑板，两个吊扇。前面的黑板上方有一个卷起的多媒体屏幕，老师用时可以放下来。讲桌内还设有一台电脑。同学们就是在这些教室里学习、成长，度过青春年华大好时光的一天又一天。
学校还有图书馆，教工宿舍等等。学校总体环境良好，学习气氛深厚，培养了一届又一届的优秀人才。
初二说明文9
动物尾巴的样子各不相同，它们也有很多不一样的用处。
大象的尾巴像根绳子一样又细又长，尾巴终端长有坚硬的、稀疏的长毛。可别小瞧这细长的尾巴，它可以随性地延长尾巴的“势力范围”，它的尾巴左右一摇晃，就有效地驱赶了前来骚扰的蝇虻。
老虎的尾巴毛茸茸的，又粗又长，健壮有力。那粗壮的尾巴有一个尤为重要的功能——维持身体的平衡！凭借这粗壮的大伙伙老虎就可以在丛林中自由奔跑。它的尾巴长约0。6—0。9米，和大象一样，也可以用来赶走苍蝇、豺等讨厌的小动物。
袋鼠的尾巴不只粗长，而且长满肌肉。当袋鼠慢慢行走时，它的尾巴能起到“5、肢”有哪些用途；跳跃时，尾巴则向后伸直，用来平衡身体；遇见危险时，那尾巴就变成了自卫和进攻的“武器”，一旦敌手被它那强有力的尾巴击中，就会有致命的危险。
尾巴是猴子的“5、只手”。猴子借助尾巴在树上蹿来蹿去，有时还用尾巴攫取食物。比如白颊猴就可以借助尾巴帮站立，蜘蛛猴可以用尾巴摘取果实。
松鼠的尾巴又大又蓬松，它可以加强松鼠的跳跃距离，遇见凶猛动物时，可以帮自己飞速逃脱。松鼠从树上往下跳时，尾巴张开，像降落伞一样维持着身体的平衡，如此一来松鼠就可以平平安安地落到地面上。让大家没想到的是这条又厚又软的大尾巴还是松鼠过冬的利器，盖在身上那真是太暖和了！
鹿的尾巴又短又小，但它却是要紧的警报器。当天敌挨近鹿群时，第一发现危险的那只鹿就会竖起我们的尾巴，向同伴发出警报。
动物的尾巴真是神奇而有趣，等待大家进一步的探索和发现。
初二说明文10
我的故乡在库尔勒，这里盛产香梨，梨城因此而得名，我从小生长在梨城，与香梨结下了不解之缘，所以我最喜欢的花不是妖艳的美人蕉，不是艳丽的玫瑰，而是圣洁、端庄的梨花。
在每年的四五月份，就是梨花盛开的季节，漫天“白雪”，让游人赞不绝口。梨花是纯洁的，不像牡丹那样高贵，茉莉那样清香诱人，即使被泥土覆盖，也是不可玷污的，如同下凡的广寒仙子，冰骨玉矶。近看，梨花那晶莹剔透的花瓣，如同一块宝石，而中间细细的蕊就像镶在宝石上的红玛瑙。远看，如同白雪，把果园装点成一个粉妆玉砌的世界。
梨花开放犹如昙花一现，没过几天就凋零了，但她冰清玉洁的身影，让我始终难以忘怀。梨花是淡雅脱俗的，不占一丝凡间的俗气，如同精雕细琢的一件工艺品。轻轻摘下一朵，闻着它的香气，在清淡的香气中，还萦绕着一丝果香，沁人心脾，让人为之一振。
故乡的梨花，虽不像兰花那样名贵但她纯洁无暇的品质毫不逊色，虽然它的花期短暂，却能给世人留下硕果累累的丰收。故乡的梨花啊！你那高雅、脱俗、纯洁的身影，将永远成为我记忆中最温馨的回忆。
初二说明文11
理解我的人都知道，我是一个有原则的人，确切点说是有奇怪原则的人，或许很多人无法接受这么多的条条框框，但我无所谓，那些处事原则不是为了他们的接受才存在的，但你很尊重我，在别人眼里多余的原则在你眼里成了优点，所以，谢谢你的接受，我不擅长表达自己，有的时候说几句感谢的真心话都觉得尴尬，也因此错过了不少友谊，因为猜疑，因为误解，更是因为我的不喜欢解释，不过这些错过我不会浪费时间去遗憾，因为这样的朋友我不敢保证那份感情的真实度有多深。
可以试想，作为一个养马的小小官员的您，能审时度势，能对神奇的土地的大事理解得如此深透，能对国与国之间的利弊关系分析得如此令人折服，实在是了不起。我想，您这么一位老人家这些年来是如何熬过来的？是顶着炎日酷暑在冥思苦想？是忍受着那刺骨的寒风在焚膏继晷？，我想您那么多年来付出的远远不至于这些。是比这更艰辛十倍？还是一百倍？我真不能想象！
小亮的父亲至今不明白，自己给了小亮足够的.空间，富足的生活，怎么造就了今天的局面？小亮的父亲也不明白，自己管教制度那么完善，小明怎么就这么回报自己呢？
初二说明文12
俗语有：民以食为天，可见吃饭是一种正常的行为。可是，对于这种正常的行为在日常生活中却出现了某些绰号。如：“饭桶”“吃货”等……不过，这也侧面反映出了吃在人们心中的普通性和重要性。而我却对吃饭有着新的看法：
我认为，吃可以观人，相传有慢性人（我妈）。肚中十分“空虚”，却不急于狂吞。见我爸端上菜后，慢条斯理的夹。直到肚子被一点一点的填饱，才抹抹嘴转身离去。当然也有性急的人（我）。不管饿不饿，拼命的往嘴里扒饭，吃饭如赛跑，草草了事。这是“闲的没事无所用心”的一贯作风。最后的结果是：由于吃的速度过快，肚中“屎”神作怪。厕所，便是这种人的最后归宿。
除这些以外，吃的种类还分好多种。如：“吃的没有的掉的多者”、“把不爱吃的菜偷偷倒掉者”、“吃着碗里望着盘里者”……但，最可悲的是：因为几块肉，而拳足交加。
我还认为，吃饭的时候不可以说话，因为在你说话的时候对方就把肉挑干净了。除此之外，我认为吃自助餐也是十分有讲究的。像：吃自助餐时也不能说话，因为你的话语可能会让别人议论纷纷。如：父母在指点孩子吃一些较贵的食物时，服务员就会默默的在心里发表自己的意见：“真没出息”。如果父母指点孩子吃一些比较便宜的食物时，所有的服务员都会嗤之以鼻：“无见识奴”！
当然也有些认为吃饭是一件十分枯燥的事情。所以有人在吃饭的时候做一些和吃饭无关的事情。比如：“边听音乐边吃饭。”、“边玩手机边吃饭”……更是有人“边从论坛上吐槽边吃饭。”像这种人，我就把他（她)称作在吃“艺术饭”。
我有一个朋友，边吃饭，边带着耳机听音乐，边玩电脑游戏，还不时的看一眼手机。父母多次用语言来制止他正在做的“恶行”。可他却吃“艺术饭”吃的太投入，仿佛根本没听见一样。就连父母的巴掌，都无法把他拉回现实世界。此公深得吃中之趣！
初二说明文13
我有很多爱好，跳舞、画画、打羽毛球……其中我最喜欢的是拉小提琴。
暑假里，妈妈给我报了一个小提琴班。刚开始，我很稀罕，觉得挺好玩的。可是，慢慢的，我觉得累了。拉小提琴得一直站着，站一会儿脚就麻了；胳膊得举着，举一会儿就累了；脖子还得夹着琴，把脖子都硌红了；手指摁在弦上，会摁出一道一道的印痕；拿弓子也很难，大拇指抠在弓子上，我的大拇指都快磨平了。不过，拉了几次之后，就不那么难受了。我对自己说：“我一定可以坚持的！”
有一次上小提琴课时，老师让我们拉一首乐曲。老师说我的小拇指总是摁不到位。听到老师的指点，我把小拇指尽力摁到位置上，拉出来的比刚才好多了。我把这首曲子磕磕巴巴地拉了一遍，老师说：“再拉一遍。”我真想休息一会儿，一拉不好，我就着急。我又拉了一遍，这一遍比刚才好多了，很流利，声音也好多了。就这样，我反复拉了几遍，终于拉好了。美妙的音乐在我耳边回荡着，我都陶醉了！拉完了，老师夸我拉得好，我心里像喝了蜜一样甜！
我越来越喜欢拉小提琴了，因为小提琴的声音很美，一听到小提琴的声音，心就很舒畅。每天，我都会抱起心爱的小提琴拉一会儿。我用脖子夹住琴，左手端着琴，右手拿着琴弓，在琴弦上来回移动着。我的手指在琴弦上跳动着，像一个个正在跳舞的小精灵。虽然我拉得还是不好听，但是在我心里，这音乐很美妙！
美妙的音乐，好像随风吹过大海，给小鱼带去了欢乐；吹过蓝天，给小鸟带去了笑声……
拉小提琴给我带来了很多快乐，我希望有一天，我能站在美丽的舞台上，拉出美妙的旋律！
初二说明文14
有人说大象是世界上最大的动物，其实还有比大象还大的动物，那就是鲸。鲸的大小是大象的好几十倍，鲸的大小犹如有十几头大象那样大，假如在鲸的舌头里打牌，可以摆上十桌以下三桌以上的麻将桌。不打牌也可以训练身体，在鲸的左右鳍跑步跑几圈也可以气喘吁吁。
鲸也是世界上最重的动物，最重的有十六万吨重，最轻的也有五万吨重，鲸为何这么重，那是由于它的饭量也非常大，每一顿饭饭量要按吨算。
鲸是如何来的呢？它的祖先生活在浅水身边，日渐的鲸的祖先为适应了水的生活，四肢也退化了变成了鱼鲸，之后应有了鲸这个称号。
鲸也分两类，一个是须鲸，一个是齿鲸。齿鲸也可以称它为虎鲸，须鲸是喜欢一个单独行动的，也只不过吃不少不少的小鱼小虾，它只须一吸就可以吃到几吨的食物，须鲸为何要叫它须鲸呢？由于它只有须没牙齿，须鲸呼吸的时候吐出的水是直的，虎鲸跟须鲸完全不一样。虎鲸喜欢几个几个在一块，它们喜欢吃比它们大的水生动物，所以它们要几个几个在一块。虎鲸虽然比须鲸小重量轻但虎鲸比须鲸更有动击力，由于它们有锋利的牙齿没胡须，几头虎鲸把一头长须鲸围起来一个小时就可以把长须鲸吃的连渣都不剩。而且虎鲸也喜欢群居生活，它们睡觉也是在一块睡觉的。虎鲸喷出的水跟花洒一样喷。它们会发出一种超声波，如此它们就不怕找不到他们了。虎鲸的咬合力可以说勘比狮子，虎鲸可以说是海洋里的老虎，而须鲸也就是海洋里的兔子。
不过鲸有个完全相同的特点，那就是它们都是胎生的，不论是须鲸还是虎鲸都是一样的，鲸也是哺乳动物哦！
须鲸的体形是虎鲸的几倍而长须鲸的体形是虎鲸的几十倍，体重是虎鲸的几十倍，不言而喻看鲸在海洋里是多么大和重。
大家不可以破环海洋生态，要不然就不会有那样多讨人喜欢又神奇的动物了。
初二说明文15
今天的天气非常热，放学了，妈妈怕我中暑，给我买了一个莲蓬吃，这莲蓬可是淡雅美丽的荷花的孩子，浑身碧绿无比，看起来就像一个在家洗澡的喷头，还像一个挂在树枝上的马蜂窝，里面有许许多多、密密麻麻的蜂巢。
莲蓬外表翠绿，既像一个小巧玲珑的帽子，又像一个准备庆祝20xx年的小铃铛，莲蓬的柄上长满了毛茸茸的小刺，摸起来痒痒的，它的果实莲子，就像冒出了一个小小的脑袋，好像在向外面东张西望，看看世界究竟是怎样的，果实非常地可爱，形状是椭圆形的，外表是令人看起来舒服的嫩绿色，摸起来感觉非常光滑，顶上有一个小刺，好像果实和其他果实玩的时候撞倒的，鼓起来一个大包。
莲蓬全身都绿油油，非常像灵芝，回到家后，我一不小心把莲蓬的柄给弄断了，我吓了一跳，然后举起一看，怎么回事？啊！我看着断了的莲蓬柄，怎么还是浮在空中呀？原来断了后的莲蓬柄，并没有掉下去的原因是因为有许多细长的白丝扯住了它，我心里一想：啊！莲蓬丝居然如此大的力量，可以跟蜘蛛丝一比啦！处理完莲蓬柄后，我又往莲蓬柄看，哈！我又发现了莲蓬柄其实是空心的，眯着眼一看，原来丝都是在孔里呀！然后，我的目光又转移到上面，撕开一看，原来莲子的“家”下面是黄色的，就像海绵一样。
我又开始观察一颗果实，我咬开一看，只见果实的果皮掉了，就像是果实把它的衣服给脱掉了，而那件衣服就像是一件绿色的衬衫，里面的果皮白白胖胖的，再咬开，果肉变成了两瓣，里面有三根绿色的心，别看这三根东西很小，用处很大，可以去火呢！再尝白白的果肉，真好吃！这就是莲蓬，我爱莲蓬！
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